托班上半学期年段计划.doc

托班上半学期年段方案 托班上半学期年段方案 　　又是一个新的学期开始了，本学期，托班年段共有两个班，宝宝班和贝贝班两个班都是老老师带新老师的模式，所以两位班主任起着重要的带头作用当然，我们同样也期待新老师的优良表现 　　教师根据园内的学期目标，认真学习《幼儿园岗位职责》及《幼儿园规章制度》，严格的执行《幼儿园工作规程》，同时在工作中，贯彻新《纲要》的教育精神，坚持《纲要细那么》中的内容，实践中结合本班幼儿的年龄特点与个性差异，制定适合可行的教育方案与目标 　　（一）制定教学方案 　　由年段组长先拟定整个学期的教学方案，再进过整个年段教师的交流意见，进行修改和整合，确定教学方案并通过备课，教学活动等逐步实现 　　（二）教育教学工作 　　1.稳定幼儿情绪 　　开学校之初，幼儿的情绪波动较大，容易出现焦躁不安、对抗、极度悲伤等现象面对这样的情况，作为教师应该沉着冷静地面对对幼儿要耐心，通过对话，肢体动作取得幼儿的信任，给予幼儿必要及时的帮助，让幼儿对教师同伴产生依恋的情感以老生带新生的方式，让幼儿尽快适应集体生活让幼儿乐意主动入园，愿意配合教师完成教育教学活动 　　2.培养良好的常规 　　在幼儿情绪稳定后，就可以开始培养幼儿的常规习惯了。

托班的常规主要是锻炼幼儿为自己做简单效劳的能力如：自己脱下书包，学会怎么样平安地移动小椅子，在上卫生间时不乱跑保护自己……此外还有要让幼儿掌握初步的卫生习惯和人际交往能力 　　通过一系列的互动，从游戏、日常生活、教育教学活动中让幼儿培养良好的常规习惯更好地适应幼儿园的独立生活 　　3.积极推进教育教学工作 　　培养出良好的常规后，幼儿可以安静地融入教学活动中，学习知识通过有序有方案的教学活动，让幼儿在认知、技能、情感三方面协调开展从主观上更加乐意遵守对自己有益的常规形成一个良好和谐温馨的班级环境 　　（一）幼儿平安方面 　　开学之初，不管是幼儿还是教师，都处在探索与磨合期但是，相对来说，教师应该迅速地适应环境与幼儿为幼儿的平安创造一个良好的条件 　　在布置教室的时候，应该对有危险的地方做出标示，反复提醒幼儿要注意远离在幼儿不小心闯入禁区时，也应及时的发现和做出纠正与制止 　　在平时的日常生活中，时刻提醒幼儿该主要什么切合时机的`说一些危险与绝对不可以做的事情让幼儿养成远离危险，做事前先想想问问的自我保护习惯 　　在日常生活中，教师要关注每个幼儿的情况在幼儿上厕所洗手玩耍时，要及时跟随与观察。

如要离开教室或某地时，清点幼儿人数，做好交接班防止因教师疏忽而发生的意外 　　（二）教师师德 　　在全心全意工作之余，积极参加本园及园外有关的幼儿教育比赛和观摩活动 　　按时上交各种必须要完成的资料 　　通过各种形式提高自己的自身素质及时与同事领导交流反应教育教学上的经验与知识 　　对每一个幼儿充满爱心，不把私人情绪带入工作中保持良好的工作状态 　　（三）教育教学 　　根据自己班级的情况，适当改变课程的难易程度使幼儿乐意接受教师安排的知识 　　认真备课，及时反思布置贴合主题的环境与区角，让幼儿在游戏生活中掌握必要的知识如认识常见的颜色，常见的生活用品，简单的礼貌用语等 　　（四）卫生工作 　　认真做好教室的卫生工作及时清理桌面地面杯架等幼儿常会触及的地方，不留卫生死角让幼儿拥有一个整洁舒适的学习生活环境 　　教育幼儿也要注意卫生，垃圾要扔进垃圾桶，配合教师保育人员清扫卫生 　　（五）家长工作 　　在开学前，做好家访，电访的工作与家长交流幼儿的情况仔细幼儿的情况取得家长的信任 　　将教师的联系方式告知家长，定期及时地和家长取得交流，说说幼儿在园的良好表现听取家长有效的教养方式，得到家长的理解与配合。

让幼儿更好更快的融入幼儿园的集体生活让家长对我们的工作放心 　　及时定期更换更新家园联系栏和安康网，向家长宣传正确有效的教育保育工作通过平时的谈话交流，让家长对我们的工作更了解。