博士点硕士点授予资格指标体系解读.docx

教育部学位与研究生教育发展中心学位中心[2005]46号增列博士学位授权一级学科点通讯评议指标体系指标项目（代号，加权系数）基本条件一级学科简况表（表一）相对应栏目及页码学科覆盖面（BY1 0.20）在一级学科范围内，已有博士和I基本情况P2〜，n学术 硕士学位授予权覆盖的学科面较队伍P3〜，宽学科覆盖面能满足按宽口径学术队伍（BY2 0.20）培养研究生的需要（不分设二级学科的一级学 科，其研究方向应涉及本学科的 主要研究内容）学术队伍知识结构、年龄结构以 及专业技术职务结构均较合理， 有一定数量的具有博士学位的专 业人员，各层次人员配备齐全， 且团结合作，学术思想端正、活 跃有本单位一定数量的博士研 究生指导教师，分别为该一级学 科内各学科专业主要研究领域的 学术带头人，能持续不断地进行 高水平的教学和研究工作II学术队伍P3〜，科学研究（BY3 0.25）整体学术水平、科研能力在国内 同一学科中处于先进行列，在一 些研究方向上达到或接 近国际先 进水平近5年来科研成绩显 著，为国家经济建 设、社会发展 和科学技术进步做出重要贝献 目前承担有较 多国家、省部的重 要项目或其它有重要价值、学术 水平高的项目，科研经费充足。

n学术队伍P3〜，皿科学研究P13〜，教学与人才培养（BY4 0.25）能够开出高水平的博士、硕士 研究生所需要的系列课程及专题 讲座有丰富的培养博士、硕士 研究生的成功经验在该一级学 科内已授予数量较多且质量较高 的博士、硕士IV教学与人才培养P26 〜，学位，毕业的博士、硕士研究生 受到社会的普遍好评在学博 士、硕士研究生有一正的规 模（不分设二级学科的一级学科， 可参照博士学位授权点通讯评议指标体系） 工作条件(BY5 0.10)有比较先进的教学、实验仪器设V工作条件P29 备，较充足的国内国外图书资 料，能满足规模培养博士、硕士 研究生的需要注：1、项目指标BY1、BY2、BY3 BY4 BY5均按百分制，满分100分可参考“大于等于0小于60”为较差、“大于等于60小于75”为一般、“大于等于75小于90”为良好、“大 于等于 90小于等于100 ”为优秀进行评分2、总分 BY 的计算公式：BY=0.20X BY1+0.20X BY2+0.25X BY3+0.25X BY4+0.10X BY5指标项目（代号，力n权系数）基本条件学术队伍（B1 0.30）有一支知识结构、年龄结构以 及 专业技术职务结构均较合理，且 团结协作，学术思想端 正、活跃 的学术队伍，能持续不断地进行 高水平的教学和研究工作，其整 体学术水平在国内问类学科中处 于前列；学术队伍中有若干名 60岁以下的教授（或相当专业 技术职务者），并有一定数量的 具有博士学位的专业人员；学 科、专业点的及格主要研究方向 均 有学术造诣较深、在国内问行 中有一定影响、治学严谨、为 人 正派的学术带头人和结构合理的 学术梯队。

学术带头人中的教授（或相当专 业技术职务者）至少有 1位具备指导博士研究生的水平和 能力一级学科间况表（表一） 相对应栏目及页码I学术队伍P2~,H科学研究P12〜，科学研究（B2 0.25）H科学研究P12〜,有较宽的学科研究领域和较好的 科研基础，有3个以上相对稳 定的主要研究方向，其特色突 出，优势明显科研工作做到理论联系实际，面 向我国经济建设和社会发 展以及 学科发展的需要学术水平较 局，贡献较大，在国内同一学科 中居于先进行列，并 在国际问 行中有一正影响；近5年来科研 成绩显者，有较多的局水平的学 术专著、论文，或取得较多的重 要的科技成果，获得国家级、省 部级奖励工程技术和实践性强 的学科、专业，其科研工作应对 经济发 展和社会进步做出直接贡 献目前承担有较多国家、省部 的重要项目或其它有重要价值、学 术水平较局的项目，有比较充足 的科研经费教学与人才培养(B3 0.25)一般应已获得硕士学位授予 权， 有比较丰富的培养研究生的成功 经验，培养质量比较 好能够开 设高水平的研究生 课程(包括必 修课和选修课)，课程设置合 理，能够指导博士研究生的课程 学习和掌握本 学科领域国内外的 最新成果。

皿教学与人才培养P26 〜，工作条件(B4 0.15)具有培养研究生的实验室和比较 先进的仪器设备，具有及时获取 开展研究工作所需信息的技术和 设备，有必要的国内外图书资 料，能满足培养博士研究生的需 要IV工作条件P29〜，相关学科条件(B5 0.10)学科、专业点所在一级学科或与 其紧密相关的其他学科领域，有 较好的学科基础和较强的学术力 量，已有硕士学位授权覆盖的学 科面较宽具备按 宽口径培养研 究生的学科条件一本一级学科及相关学科简况P31〜，注：1、项目指标B1、B2、B3、B4、B5均按百分制，满分100分可参考“大于等于0小 于60” 为较差、“大于等于60小于75”为一般、“大于等于75小于90”为良好、“大于等于90小于等于 100 ”为优秀进行评分2、总分 B 的计算公式：B=0.30X B1+0.25X B2+0.20X B3+0.15X B4+0.10X B5指标项目（代号，加权系数）基本条件一级学科简况表（表三）相对 应栏目及贞码学科覆盖面（SY1 0.20）在本一级学科范围内，应至少已 有1个二级学科硕士点（不分设 二级学科的一级学科除夕卜，其 研究方向应涉及本学科的主要研 究内容）。

I基本情况P2〜，n学术队伍P4〜，学术队伍（SY2 0.20）学术队伍的知识结构、年龄结构 以及专业技术职务结构均较合 理，有一定数量的具有硕士、博 士学位的专业人员，各层次人员 配备齐全，且团结合作，学术思 想端正有本单位一定数量的硕 士研究生指导教师，分别为该一 级学科内各学科专业主要研究领 域的学术带头人，能持续不断地 进行较高水平的教学和研究工 作n学术队伍P4〜，科学研究（SY3 0.25）整体学术水平、科研能力在本地 区同学科中处于先进行列，在一 些研究方向上达到或接 近国内先 进水平近5年来科技工作活 跃，为区域经济建 设、社会发展 和科学技术推广 应用做出重要贝 献目前承担有较多省部级的科 研项目或其它有重要应用和学术 价值的项目，科研经费充足n学术队伍P4〜，川科学研究P14〜，教学与人才培养（SY4 0.25）能够开出高水平的硕士研究 生所 需要的系列课程及专题讲座有 丰富的培养硕士研究 生的成功经 验在该一级学科内已授予数量 较多且质量较高的硕士学位，毕 业的硕士研究生受到社会的普遍 好评在学硕士研究生有一定的 规模（不分设二级学科的一级学 科，可参照硕士学位授权点通讯 评议指标体系）。

IV教学与人才培养P28 〜，工作条件(SY5 0.10)V工作条件P31有比较先进的教学、实验仪器设 备，具有及时获取开展研究工作 所需信息的技术和设备，较充足 的国内外图书资料，能满足规模 培养硕士研究生的注：1、项目指标SY1、SY2 SY3 SY4 SY5均按百分制，满分100分可参考“大于等于0小于60” 为较差、“大于等于60小于75 ”为一般、“大于等于75小于90”为良好、“大于等于90小于等 于100 ”为优秀进行评分2、总分 SY 的计算公式 SY=0.20X SY1+0.20X SY2+0.25X SY3+0.25X SY4+0.10X SY5指标项目（代号，加权系数）基本条件—级学科简况表（表四）相对 应栏目及页码学术队伍（S1 0.30）有一支知识结构和年龄结构 均较 合理，各层次人员配备比较齐 全，且团结协作，学术思想端 正、活跃的学术队伍，其中至少 有本单位4名以上具备指导硕 士研究生水平和能力的教授、副 教授（或相当专业技术职务 者），应有科研工作经验，近5 年来在本学科领域取得一定的科 研成绩，有较局水平的专著或论 文，或有较重要的工程技术成 果，获得 较高等级的奖励。

现正 在从事科研工作或重要的工程技 术工作I学术队伍P2〜，n科学研究P7〜，n科学研究P7〜,有一定的科研基础，有2个以 上相对稳定、特色明显的主要研 究方向科学研究（S2 0.25）科研工作做到理论联系实际，面 向我国经济建设和社会发展以及 学科发展的需要近5年来科研 成绩突出，有一定数量的较高水 平的学术专著、论文，或取得 一正数量的技术成果，获得国家 级、省部级奖励工程技术和实 践性强的学科、专业，其科研工 作应对经济发展和社会进步做出 直接贝献目前承担有一定数量 的国家、省部的重要项目或其它 有重要学术或应用价值的项目， 有比较充足的科研经费教学与人才培养(S3 0.25)本单位在相应学科领域有比较丰川教学与人才培养 富的培养本科生的成功经验，教P19 ， 学质量较高能够为硕士研究生 开出较高水平的各类必修课和选 修课，课程设置合理讲授或指 导硕士研究生学习课程的教师， 应主要由副教授以上人员(或相 当专业增列硕士归醒授权点通讯评议指标:体系工作条件(S4 0.20)能提供研究生完成硕士学位论文 所必备的实验设备和图书资料， 实践性强的学科有相应的培养研 究生实践能力的条件和基地。

IV工作条件P22 ，注：1、项目指标S1、S2、S3 S4均按百分制，满分100分可参考“大于等于0小于60”为较 差、“大于等于60小于75”为一般、“大于等于75小于90”为良好、“大于等于90小 于等于 100 ”为优秀进行评分2、总分 S 的计算公式：S=0.30X S1+0.25X S2+0.25X S3+0.20X S4。