8171绿色植物在生物圈水循环中的作用(第2课时)（教师版）.doc

江科大附中2012—13第一学期八年级生物教学案（教师版）8.17.1绿色植物在生物圈水循环中的作用(第2课时)主备：魏贵海 课型：新课 审核：王春【学习目标】 （一）知识目标：描述绿色植物在生物圈水循环中的作用（二）能力目标：发展收集和分析资料的能力，运用知识解决实际问题的能力（三）情感目标：认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义【学习重点和难点】重点：绿色植物在生物圈水循环中的作用难点：运用知识解决生活中的实际问题【课前准备】查阅有关植物蒸腾作用的资料【课时安排】1课时【图式自构】 按图式引导预习课本，完成P41自主学习植物的蒸腾作用水循环 植物在生物圈水循环中的作用【图式共建】活动一：我爱记要点（复习）课件展示上一课时中考试题，指导学生回答活动二：我来探要点（助学）助 学 内 容教师个性处理◆ 助学1——导入我国确定每年的3月12日为植树节你知道为什么要植树造林吗？◆ 助学2——生物圈中的水循环2.1看一看：观察生物圈中的水循环的录象或动画，小组合作尝试用箭头在上图中表示出生物圈中的水循环的过程，并用语言描述2.2想一想：如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？2.3想一想热带雨林地区几乎每天都会下雨，昼夜温差不是太大，而沙漠戈壁地区却有着“早穿棉袄午穿纱”的说法。

这是为什么？2.4说一说：说说哪些生态系统与水循环有重要关系？2.5议一议：为什么要植树造林？◆ 助学3——概念图小结意义蒸腾作用→概念活动三：我会用要点（练习）【图式应用】1.植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费 （  ）2.冬季植物落叶是植物对环境的一种适应 （  ）3．植物光合作用的产物是（ ） A．有机物、二氧化碳 B．有机物、氧气 C．水、二氧化碳 D．水、氧气 4. 正确表达呼吸作用的公式是 （ ）A.有机物十氧→二氧化碳十水＋能量　　B.水十二氧化碳→有机物十氧十能量C.水＋氧→有机物十能量十二氧化碳 D.有机物十二氧化碳→水十氧十能量5.移栽植物时，常常去掉一些叶，其目的是为了 （    ）A.降低光合作用               B.减小呼吸作用C.减少水分蒸腾作用           D.移栽方便6. 下列关于光合作用的说法正确的是 A． 光合作用的原料是有机物和氧气 B．光合作用是合成有机物，储存能量的过程。

C．光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么相联 D．光合作用主要能促进生物圈的水循环7.在植物叶表皮中，由保卫细胞围成的空腔叫做　　　，它是植物蒸腾水分的和气体交换的　　　8．请根据观察叶表皮气孔的实验填空1）在撕取叶表皮时，看到叶的表皮是 色的2）制作叶表皮的临时装片的正确操作步骤是：应先在载玻片中央滴一滴 ，然后夹取一小片表皮放在 中，并 ，然后盖上盖玻片3）通过显微镜观察，看到保卫细胞是 形的，图中①所指的是 ，②所指的是 教学反思1。