小学体育教案肩肘倒立浙教课标版 (1).doc

《肩肘倒立》教学设计教材内容肩肘倒立　第二课时　　　　　前滚翻成直腿坐接肩肘倒立课的任务1：寻找有效支撑并强化展髋、挺背，最终使95%的学生能够独立完成肩肘倒立动作，并能完成动作组合；部分学生能在保护与帮助下完成肩肘倒立动作，知道肩肘倒立保护与帮助方法重点）2：感受体育运动美的情趣，培养正确的审美观念及良好的性格和品质，增强同学之间的交流与合作，充分展示小学生的青春活力与自信3：具体目标见阶段小目标难点）课的部分时间教学内容组织教法练习量激情导入阶段8分（1）：导语----生活情景化的导入，缩进情感距离；教师运用童心、童语、童行，进行导教导行（2）：钻山洞通过简短的游戏进行队伍的调动3）律动操融入主教材辅助练习队形组织：直角队形至半圆队形教法：引导性进入主课要求：形象、逼真、动作舒展小设计意图借助钻山洞的游戏，配上富有动感的音乐让学生轻松愉快的进入到主教材所需要的队形当中，改变传统的调动队伍模式育心强体增智促技育心强体增智促技4分16分7分阶段一：复习简短复习前课练习内容直腿坐－前屈－后倒－压垫－脚尖触地 阶段二：新授1：教师完成动作展示2：学生代表分解演示支撑屈脚（学习第一个本领，形成有效支撑，并尝试将脚离开地面。

3：学生练习支撑屈脚4：站立辅助性动作练习　　夹肘推背5：学生集体展示支撑屈脚并慢慢将脚举起6：出示小助手及讲解保护与帮助7：学生后倒展髋挺腹演示8：友伴保护完整练习9：针对友伴保护练习，出现的问题，进行二次强化讲解与示范，加强保护与帮助的方法10：学生强化巩固练习完整动作11：学生挑战独立完成动作12：学生代表展示(男女PK赛)13：集体展示阶段3：拓展前滚翻成直腿坐接肩肘倒立1：生活化情景语导入2：学生代表演示前滚翻直腿坐3：学生代表串联前滚翻直腿坐接肩肘倒立演示4：学生自行练习5：集体展示队形组织：半圆形站立图解：教法：教师边讲解边示范 教师讲解、学生示范 学法：自行探索、互助性练习动作重点：后倒快，借助惯性，积极举腿，夹肘撑腰，展髋最终定位动作难点：展髋时机，撑腰部位及夹肘紧动作要领：并腿坐，上体滚动后倒，并腿直膝上举，两臂压垫，展髋、挺腹、脚面绷直向上，然后回落中图解：拓展阶段：教法：教师讲解学生演示学法：自行探索、串联组合要求：动作协调、连贯中阶段目标通过两次针对性的辅助练习，最终脱离分解动作，使90%的学生能自行完成动作要求，10%能够在帮助下完成动作要求恢复愉悦身心5分1：生活情景化总结导语2：反向牵拉放松 腹式呼吸 前伸式 骆驼式门闩式 虎式平衡猛虎摆尾 结束式3：全课小结 表扬先进，指出不足4：宣布下课队形组织：四路纵队 教法：边讲解边示范学法：模仿性练习要求：力度适中、放松、调节好呼吸小阶段目标营造一种轻松的气氛，让学生通过姿体和优美的舞姿来表达收获的喜悦。

通过生活情景化语言，让学生感悟所有的运动技能源于生活，同样也应回归生活的理念练习密度70%平均心率110课前准备垫子35 音乐3首课堂小记点评。