九年级物理第十四章压强和浮力学案学案人教新课标版.doc

用心 爱心 专心 1《14.1 压强》学案（第一课时）学校 班 姓名 一、学习目标◎认识压力；通过实验知道压力作用效果的影响因素二、自主研学【探究点一】压力1、学生实验：（1）将钢尺水平放置然后将钩码放在钢尺上，观察钢尺的形变程度和方向，并将钢尺所受压力示意图画出来2）将钢尺倾斜放置然后将钩码放在钢尺上，观察钢尺的形变程度和方向，并将钢尺所受压力示意图画出来3）人用 8N 的力将钩码压在竖直钢尺上静止不动不动时，观察钢尺的形变程度和方向，并将钢尺所受压力示意图画出来2、知识归纳：压力是指 作用在物体 的力其方向 于被压物体表面；作用点在被压物体的 ；大小 等于物体的重力3、学生练习（1）画出下列图中物体所受重力和物体对支持面压力的示意图2）已知物体 A、B 的重力分别为 30N、20N,底面积分别为 SA 、S B，按要求画出压力的示意图并判断压力的大小和受力面积a.甲图中物体 A 对桌面的压力b.乙图中物体 A 对物体 B 的压力（3）人用 250N 的力往墙上按图钉。

a.在甲图中画出人对图钉的压力示意图用心 爱心 专心 2b. 在乙图中画出图钉尖对墙面的压力示意图（4）重为 3N 的茶壶，容积为 500mla.空茶壶置于水平桌面，画出茶壶对桌面压力的示意图b.将茶壶内装满水时，求茶壶对桌面的压力探究点二】影响压力作用效果的因素1、提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？2、猜想假设：学生实验：用一支一端削尖一端平的铅笔（1）用尖的一端分别用大小不同的力戳手指头，感觉手指头的疼痛程度和笔尖陷入手指的深度2）使用大小相同的力，分别用笔的两端戳手指头，感觉手指头的疼痛程度和笔尖陷入手指的深度3）通过实验，你认为压力的作用效果可能与 和 有关3、设计实验：给你一块软硬适当的海绵、一小桌和一钩码，请你设计实验探究压力的作用效果是否与 和 有关1）实验应采用的方法是： （2）探究压力作用效果与压力大小的关系时，应控制 不变，改变 的大小，观察 4、进行实验：（1）探究压力的作用效果与压力的关系应选用 和 或 和 ；可得出结论是： （2）探究压力的作用效果与压力的关系应选用 和 或 和 ；可得出结论是： 三、小结1、什么是压力？其三要素如何？用心 爱心 专心 32、压力的作用效果与哪些因素有关？《14.1 压强》学案（第二课时）学校 班 姓名 一、学习目标◎理解压强的概念，知道压强是反映压力作用效果的物理量◎理解压强的大小跟哪些因素有关，了解增大或减小压强的主要方法◎能用压强公式进行简单的计算二、自主研学【探究点一】比较压力作用效果大小的方法1、知识复习： 压力是指 ○ 1压力的作用效果与 和 有关；○ 22、比较下列压力作用效果的大小并说明理由：（1）同一辆汽车空载和满载时，对地面压力的作用效果的大小。

2）同一人在地面上站立和行走时，对地面压力的作用效果的大小3）甲物体 2m2的面积上受到 4N 的压力，乙物体 4m2的面积上受到 16N 的压力，比较甲乙两物体受到压力的作用效果的大小3、阅读课本回答下列问题（1）压强：指物体 面积上受到的 ；它是反映 大小的物理量；用 符号表示2）计算公式： （3）单位：F… S… p… 4、学生练习1）甲物体 2m2的面积上受到 4N 的压力，乙物体 4m2的面积上受到 16N 的压力，计算甲乙两物体所受压强的大小用心 爱心 专心 42）将一物块放在桌面不同位置时，则 P 甲 P 乙 3）将一放在水平桌面的物体沿虚线切开去掉上半部分或左半部分后对桌面的压强增大的是（ ）【探究点二】增大和减小压强的方法 1、估算物理课本平放在水平桌面上时，对水平桌面的压强大约为（ ）A. 3Pa B. 30 Pa C. 300 Pa D. 3000 Pa2、做一做：若想使课本对桌面的压强减小，你能想出哪些办法？若要增大呢？3、归纳增大压强的方法：减小压强的方法：4、学生练习（1）观察课本第 78 页想想议议◎推土机具有宽大的履带是通过 方法来 对地面的压强，防止其在松软的地面上行驶时不致陷下去；其前面的土铲做得很锋利目的是通过 的方法来 对地面的压强。

◎斧头具有很窄的刃目的是 斧头对物体的压强◎铁轨铺在路枕上时根据压强公式 ，受力面积 ，在压力 的情况下，可以 火车对地面的压强而不致陷入路面2）观察课本第 76 页想想议议◎蝉是怎样利用口器吸吮到树汁的？◎骆驼宽大的脚掌对其成为沙漠之舟有什么好处？（3）下列事例中，目的是为了增大压强的是（ ）A.注射器针头做的很尖 B.图钉冒的面积做的较大C.载重汽车装有很多轮子 D.滑雪运动员穿又宽又长的滑雪板（4）小红的质量为 50kg，每个脚掌面积为 200cm2求小红站立地面时对地面的压强多大？小红走路时对地面的压强是站立时的几倍？说明理由三、小结1、什么是压强？它是反映什么的物理量？用心 爱心 专心 52、写出压强的计算公式和单位《14.2 液体的压强》学案（第一课时）学校 班 姓名 一、学习目标◎了解液体内部存在压强以及液体内部压强的方向◎了解液体压强的大小跟什么因素有关二、自主研学【探究点一】液体哪些部位具有压强1、如图将一空矿泉水瓶去掉底面后蒙上一层橡胶模，然后将瓶内逐渐加满水，观察橡胶模有什么变化？说明了什么？◎现象：橡胶模 ；说明了 2、将矿泉水瓶侧壁不同位置开几个小洞，你会看到什么现象？说明了什么？◎现象：水 ；说明了 3、阅读课本 80 页最后一自然段结合 81 页图 14.2－3 了解压强计的构造及其使用方法◎压强计是通过两 U 形管内液体的 来反映薄膜所受压强大小的。

◎通过图 14.2－3 说明了液体内部向 方向有压强◎比较 14.2－3 三次实验，同种液体同一深度向各个方向的压强都 4、归纳：液体对容器 和 有压强，液体内部朝 方向都由压强探究点二】液体压强的大小与那些因素有关1、请同学阅读课本 81 页演示实验内容，回答下列问题：◎步骤 1 中的三次实验不变的量有液体的 ，探头在液体中的 ；改变的量是探头的 由此可知该实验是在探究液体压强与 的关系该实验是通过观察 来反映压强大小的观察实验现象可得结论： ◎实验步骤 2 的目的是探究 液体压强与 的关系◎实验步骤 3 的目的是探究液体压强与 的关系2、观察实验将相关数据填入下表对应位置实验次数液体深度/cm探头方向高度差/cm1水6朝上用心 爱心 专心 63、观察分析实验数据，你可得出哪些结论，请你写出来。

4、总结液体压强特点：液体内部朝各个方向都有压强；同种液体，在同一深度，各方向压强 ；同种液体，深度增大，液体压强 ；液体压强还与液体密度有关，深度相同时，液体密度越大，压强 〖熟记〗【探究点三】液体压强的大小的计算1、阅读课本 81 页液体压强的大小2、思考◎深水潜水运动员穿抗压潜水服是由于海水压强随 的增大而增大，穿抗压潜水服可防止运动员身体被海水压坏潜水艇用抗压能力很强的厚钢板制成也是这个道理◎生活在深海中的带鱼体形为什么是扁的？你见过活的带鱼吗？为什么？◎如右图所示，底面积为 S 的圆柱形容器内盛有深度为 h 密度为 的液体液体柱的体积：液体柱的质量：液体柱对容器底的压力：液体柱对容器底的压强：三、小结1、液体对哪些部位会产生压强？2、液体压强大小与哪些因素有关？3、如何计算液体压强？2 朝下3 朝侧面4 3 朝下5 9 朝下7 盐水 9 朝下用心 爱心 专心 7《14.2 液体的压强》学案（第二课时）学校 班 姓名 一、学习目标◎会利用液体压强特点解决实际问题◎认识液体的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器二、自主研学【探究点一】液体压强特点的应用1、同桌互背液体压强特点：产生位置、大小影响因素、计算公式2、例题分析例 1、下图中能正确描述液体压强与深度关系的是（ ）例 2、如图所示甲、乙、丙三个底面积高度相同，形状不同的容器内盛等质量的同种液体，则容器底部所受压强（ ） ，容器底部所受压力（ ）A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大例 3、如图三容器内盛有同种液体，则 ABC 三点所受压强的大小关系是（ ）A. A 点最大B. B 点最大C. C 点最大D. 一样大3、练习（1）下端蒙有橡皮膜的玻璃管插入水中，在逐渐下插的过程中，橡皮膜（ ）A.逐渐下凸 B.逐渐上凸 C.保持不变 D.不能判断（2）将一竖直放置的试管内盛适量的水，将试管倾斜后试管底所受压强将（ ）A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.保持不变 D.不能判断用心 爱心 专心 8（3）一未装满水的密闭容器，先正立放在桌面上，然后反过来倒立在桌面上，两次放置对桌面的压强分别为 PA和PB，则（ ） A. PA>PB B. PAP 乙 B. P 甲

◎分别将体积相同的实心铁块和木块放入甲乙水中静止后，两杯底所受压强比较， 杯较大◎分别将质量相同的实心铁块和铝块放入甲乙水中静止后，两杯底所受压强比较， 杯较大4、将一铁块投入盛满水的容器中后，容器底受到水的压强将 5、通常一个静止站在水平地面上的同学，对地面的压强最接近于（ ）A.10Pa B. 102Pa C. 103Pa D. 104Pa用心 爱心 专心 96、甲乙丙是三个底面积大小相同的容器，分别装入质量相等的水，比较液体对容器底的压强和压力（ ）A.甲杯底所受压强最大 B.丙杯底所受压力最大 C.三杯底所受压力相等 D.三杯底所受压强相等7、如图为甲乙两种液体的压强 P 与液体的深度 h 的。