最新五年级语文上册教学实录8《冀中的地道战》教学实录.doc

8　冀中的地道战名师教学片段实录◆抓住关键词，明白主要内容　〔教学重点〕师：刚才，我们明白了地道战产生的时间和背景；哪位同学知道为什么要开展地道战呢？生：由于抗日战争时期，日本入侵者在冀中平原上修筑封锁沟、封锁墙，想搞垮我们的人民武装，在这种情形下，冀中人民制造了地道战，坚持敌后游击战争；师：说得好；日本入侵军修筑封锁沟、封锁墙，就是要使冀中平原上的人民相互之间不能来往，不能联合起来反击敌人；于是冀中人民就制造了地道战，打击敌人；这就是地道战产生的缘由；〔板书：地道战〕这一新的斗争方式有什么作用，有什么好处呢？生：第3自然段有这样一句话：“敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候仍要打击敌人；”从这里可以看出地道战有两方面的作用，一是可以爱护自己；二是能够更好地打击敌人；〔板书：爱护自己　打击敌人〕师：在第3自然段中，哪句话中的哪个词最能总结地道战的情形？生：第一句话中的“奇迹”一词；师：“奇迹”是什么意思？生：“奇迹”指想象不到的不平凡的事情；师：地道战的确是个奇迹；课文从几个方面给我们进行了具体的介绍？你能结合课文的文字描述，画一幅“地道示意图”吗？〔同学爱好盎然地画〕师：〔展现同学绘画成果〕真是“一夫当关，万夫莫开”，多么厉害的地道！我国的劳动人民真有聪明！让我们结合同学们的画，带着骄傲的语气一起来有感情地朗读这段文字吧；赏析：通过引导同学对地道战的产生缘由、地道的构造特点和作用等几个方面的沟通，阐明白地道战是个惊人的“奇迹”；再引导同学抓住关键词“奇迹”绽开学习，让同学结合课文内容画一幅地道示意图，这一教法转变了过去同学接受学习的状态，充分调动了同学学习的积极性，同学的思维从常态到活跃状态，发挥了制造才能，并通过朗读体会到了人民的聪明是无穷无尽的；。