小学生作文开头二十种(附例)Word版.doc

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 小学生作文开头二十种（附例）15 / 15一、外貌描写式开头二、性格特征式开头三、言语描写式开头四、心理描写式开头五、环境描写式开头六、开门见山式开头七、直入文题式开头八、巧设问题式开头九、交待原因式开头十、倒叙描写式开头十一、揭示中心式开头十二、名诗名言式开头十三、引用歌词式开头十四、形象比喻式开头十五、铺陈排比式开篇十六、对比映衬式开头十七、抒发感情式开头十八、梦幻遐想式开头十九、心语诉说式开头二十、与读者交谈式开头一、外貌描写式开头即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果如：她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字――祝丽丽――《同桌》如：张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任《我的班主任》）如：有这么一个小女孩，她一生出来就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛却显得挺有神。

再说她那樱桃小嘴，只要一打开，话匣子就如同机关枪似的你知道这个小女孩是谁吗？她就是我的小表妹，我们的“开心果” （《可爱的表妹》）二、性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点语言要简练、准确、精彩如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气选自〈〈多面妈妈〉〉）如：唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她"虎妞"――《同桌》三、言语描写式开头即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝选自《我眼中的妈妈》）如：“哈哈哈……”我一听，就知道又是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了因为，每次听到她的声音，都让人鸡皮疙瘩掉一地而且是人未到，声先到《“哈哈”妹妹》如：“喂，你有完没完？一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也太废寝忘食了！”我刚进家门，便听见妈妈在训斥老爸。

不用说，一定是老爸在玩电脑呢！《我的老爸》四、心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已选自〈〈第一次登报〉〉）五、环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或渲染气氛，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果如：朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映 衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事《关爱永远》 如：夜好静好静，月光悄悄洒进我的房间，我躺在床上，想着白天的事情，久久不能入睡《我做的对》，如：冬季，雪花翩然飘向大地，窗外是一个粉妆玉砌的童话世界，眼前是一片晶莹的白，我的思绪也如同轻灵的雪花，舞动起来《财富》 如：太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。

它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟这画面，这眼神，让我想起了母亲……（《面对母亲的目光》）如：童年的生活像五彩斑斓的梦，像一串珍珠，使人留恋，使人向往，童年生活的点点滴滴，我永远都不能忘记，因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个完整美好的童年！尤其是那一件事，更让我眉开眼笑！《一件让我快乐的事》如：童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆如：童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事我就说说其中一件有趣的事吧! 《美丽的童年》如：童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去，又像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸，样样俱全说起童年，每个人都有许多滑稽、有趣的事情，我也不例外六、开门见山式开头即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事文题是《我要克隆几个自己》）如：目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹――《攀比风，可休矣》如：我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。

对她，我有一肚子的话要说《同桌》）如：回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的《轻叩记忆的门环》）七、直入文题式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她选自《我的好朋友.》）如：我有一个幸福、快乐的家，这里充满着欢声笑语《快乐的家》如：家，是每个人值得依靠的地方，在我幼小的时候，妈妈常轻轻地唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着雯雯，组成幸福家庭”的歌曲，哄着我进入甜蜜的梦乡，每当回忆起在幼小时妈妈唱这支歌时，我不禁油然而生一种对家的眷恋之情《我的家》如：新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了又是新的一年到来了，人们自然要热烈庆祝一番放鞭炮是人们为庆祝新年到来的一种最常见的习俗小孩子是最爱玩鞭炮的了，当然，我也不例外《一次尝试》八、巧设问题式开头即整理开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣此开头形式通常分为三种：1、反问式开头2、设问式开头3、疑问式开头不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自〈〈假文盲〉〉）如：是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》） 如：朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？……哦，你摇头了。

可别急，全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣《课外阅读的乐趣》）如：往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？――《朋友》九、交待原因式开头即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅读兴趣如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了选自《我是一个音乐迷》）十、倒叙描写式开头即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的选自《我爱用心去体验生活》）如：哭，对一个人来说，有时是伤感，有时是激动，有时还是感动谈到“哭”，不由得我想起一年前发生的一件事，那时我确实哭了，但它既不是伤感，也不是激动，而是一种十分令我怀念的友情和感动。

《我哭了》如：当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？――《朋友》十一、揭示中心式开头即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心如：我要将自己“嫁”给书是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)如：责任，就是一个人分内应该做的事军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景――请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧《责任》如：成功时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的骄傲！”失败时，我会听到妈妈的声音：“别灰心，下次一定行！”骄傲时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好！”（《声音》）　如：生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱在人的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。

《生命中的伞》如：一直以来，我有一个高远的梦想，就是能挺起胸、昂起头，做一个成功者！然而，殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦？没有精心培育的大树怎能长得叶繁枝茂？只有坚持不懈、永不言弃，才可以到达成功的彼岸！（《成功其实离我们很近》）十二、名诗名言式开头即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深书读得越多，也就越能体会到其精妙之处我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步选自《书趣》）如：“为了看阳光，我来到这个世上巴尔蒙特的这句话，自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样，如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界《为了看阳光，我来到这个世上》） 如：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母《母爱无边》）如：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利。

《团结就是力量》“慈母手中线，游子身上衣……”想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母爱就像一首首诗，记录了我们的成长就像和煦的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场景是多么的美丽《母爱》十三、引用歌词式开头即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦选自《我是一只笼中鸟》）如：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子《难忘的妈妈》如："明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……"一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……――《同桌》如：“童年的梦，七彩的梦；。