深化改革实现职业教育与经济社会发展的有效融合.pdf

—麓本刊特稿—一————司瓣鞲“瓤麓如i搿；；冀喾麓-艚粼霹§!≈糟鬻芝塌i≈带j窭毒二一镶瀚嚣博j¨一静一一辨二、#《ij毒§j02斜．燎嬲‘i黧口沈阳市人民政府在省委、省政府的正确领导下，在省教育厅等省直有关部门的大力支持下，沈阳市深入贯彻落实《职业教育法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神，全面实施职业教育基础能力建设、教师素质提高、学生人格塑造、教学质量提升、专业技能大比武、深化校企合作等6大工程，促进职业教育办学模式、人才培养模式的深入改革，不断增强为经济社会发展服务的能力，职业教育实现了跨越式发展我市现有高中等职业学校106所，在校生16．4万人，其中：中等职业学校95所，在校生10．7万人每年向社会输送技能型人才近7万人，培训城乡劳动者210万人次，职业学校毕业生就业率始终保持在98％以上沈阳职业技术学院是全国100所高职示范院校之一国家级重点中等职业学校19所，省级示范中等职业学校21所；国家级示范专业5个，省级示范专业44个，在重点学校和示范专业建设上居全国同类城市前列2005年，我市被评为全国职业教育先进单位；2010年，被教育部批准为“国家装备制造业职业教育沈阳试验区”。

温家宝总理、贾庆林主席先后视察我市职业学校，并给予充分肯定我市推进职业教育改革和发展工作主要体现在以下3个方面：一、认真履行政府责任，不断强化职业教育在振兴沈阳老工业基地中的战略地位市委、市政府高度重视职业教育，从落实科学发展观和构建和谐社会的战略高度出发，将大力发展职业教育放到经济、社会全面发展的大局中去思考和定位一)领导重视，高标准定位沈阳市委、市政府从工业立市的全局出发，提出了扩大职业教育规模、提高职业教育水平，把沈阳建设成为全国职业教育高地的战略构想市委、市政府会议多次研究职业教育工作，制定了《关于深入实施科教兴市战略，推进教育快速发1 9卜垣宝墅堕笪堕盟—增展的若干政策措施》，明确了建设6所万人规模职业学校，加快职业教育发展的总体思路市委、市政府连续几任主要领导、主管领导都非常重视职业教育工作，明确提出要保证经费投入，打造技工品牌，实现职业教育为新型工业化道路服务，为经济结构调整和增长方式转变服务，为农村劳动力有序转移服务，为社会主义新农村建设服务的工作目标二)明确思路，高水平规划在广泛征求各方面和基层学校意见的基础上，经市政府有关部门充分论证我市制定了2009—2012年职业教育发展规划，提出了建设全国职业教育强市的总体目标，到2012年全市中等职业学校在校生要达到12万人，培训各类人员总量达到300万人次。

第一阶段的硬件建设任务已经完成，6所万人规模职业学校于去年9月份全都投入使用，这标志着沈阳已完成职业教育资源的有效整合并进入更高的发展层面第二阶段将重点加强内涵建设，打造职教人才高地，把我市建设成为东北地区乃至全国一流的职业技能人才培养基地三)保障经费，多渠道投入市政府逐年加大对职业教育的投入一是2005年至2009年全市职业教育投入总额达34．6亿元，年均增长22．3％中等职业教育生均经费支出分别达到5018元、6425元、9549元、10056元和14348元二是全市职业教育资源整合过程中的变现资金，全部用于职业学校建设和职业教育发展三是按照国务院要求，教育费附加用于职业教育的比例从2006年开始，由原来的20％提高到30％，每年投入超亿元四是2007年以来，共投入1．58亿元资助5．6万名中职学校全部农村、县镇非农户籍学生和城市家庭经济困难学生，确保了每名学生顺利完成学业二、实施战略性资源整合，职业教育基础设施建设D……——～一……—谨 本刊特稿 一‘“荆*w蔫鳓辩蕊僦烈黼戮※鳓“制黼v蕊辩i鬻黼瓣鳓_删嘲嚣鳓删鳓《黼秘删孽舞蔫鳓罄实现历史性跨越市委、市政府依据区域经济发展的总体布局及产业结构调整需求，对高职院校和中职学校进行了资源优化整合，努力打造全国领先的职业教育品牌。

一)优化重组中等职业教育资源2000年以来，依据我市区域经济发展的总体布局，按照产业结构调整对劳动者素质的要求，围绕“装备制造、汽车、电子信息、化工医药、现代服务”等支柱产业需求，将原来的3l所中等职业学校上收市管，并逐步合并重组为现在的9所学校，校均规模由原来的1200人提高到现在的3700人，办学效益明显提高)建成6所万人规模的中等职业学校2005年9月，市委、市政府制定了《关于深入实施科教兴市战略，推进教育快速发展的若干政策措施》，提出了“整合中等职业教育资源，集中建设装备制造、汽车等6所规模达到万人以上的重点职业学校”的重大决定共投资1 1亿余元，新建万人规模职业学校总占地面积达87．9万平方米，建筑面积53．7万平方米经多年的整合与建设，全市中等职业学校总占地面积达到280万平方米，比2000年增加41％，总建筑面积141万平方米，比2000年增加96％6所万人规模职业学校的建成，从根本上解决了我市中等职业学校办学分散、规模不足、场地狭小、设施落后的问题，标志着沈阳中等职业教育已进入新的发展阶段我市中职学校招生已覆盖9个省，有效解决了农村学生、家庭困难学生和升学无力学生的就学和就业需求。

三)高等职业院校进入全国百所示范院校行列实施高等职业学校资源整合，将原有5所高等职业院校合并组建了沈阳职业技术学院，并成功实现异地置换和实质性重组，新校区占地面积36万平方米，建筑面积24．8万平方米，在校生1．7万人，形成了装备制造、电子信息、现代服务3大类专业群60个专业，其中有中央重点支持建设的专业4个、省级品牌专业10个、省级示范专业2个，成为全省规模最大、专业最全、在校生人数最多的高职院校2007年，沈阳职业技术学院成功申报为全国百所示范高职院校之一，进入全国百所示范院校行列四)实训基地建设加快为改变实训基地规模小、设施落后的状况，近年来，全市投入1．83亿元专项经费用于实训基地和实训室建设，涉及电子电器、汽车维修、建筑技术、数控技术、金融商贸等多个领域共建成机械加工、计算机应用、现代传媒等16个实训基地、300多个实训室，覆盖70多个专业，建筑面积8万平方米，可同时容纳1．3万余名学生实习部分实训基地条件已达到国内同类学校的先进水平五)农村职教中心办学条件明显改善近年来，全市共投入1．98亿元用于农村职业教育，办学条件得到明显改善8个涉农区、县(市)各建有1所标准化职业教育中心，其中2所被教育部评为国家级重点职业学校。

2005年以来，累计进行农村劳动力转移培训20．1万人次三、深化职业教育培养模式改革，不断增强职业教育服务经济社会的能力(一)搭设平台抓对接，以订单式培养促进学生就业2005年，我市召开了校企合作对接大会，推行“订单式”人才培养模式，这标志着全市职业教育校企合作工作正式启动职业学校与398个企业签订了424个校企合作协议，共签用人订单9000余人有1 1位知名企业家被聘请为职业教育事业发展顾问，70位企业技术人员被聘请为职业教育专业建设指导教师，在20个企业建立中职学校实习基地，在20所职业学校建立企业职工培训基地目前，全市共建立学生校外实习基地1581个，学生校外就业基地2211个，每年安排就业的学生2万余人，占毕业生总数的50％以上二)组建职业教育集团，实现校企合作的制度化为进一步将校企合作引向深入，使学校与企业形成捆绑、达到合作的最大化和制度化，2006年，我市开始组建以不同专业学校为龙头、同行业企业参加的职教集团目前，已先后组建了化工、汽车、装备制造、商贸、旅游、IT产业等10个职教集团，沈阳化工集团、沈阳机床集团、中国北方重工集团、沈阳华晨宝马汽车有限公司等455个大中型企业以及东北财经大学职业技术学院、吉林大学汽车工程学院、东北大学等55所大专院校加盟。

职教集团组建后，集团成员不仅定期研究学校与企业的合作发展等课题，还积极探索校企联合招生模式，即职业学校与职教集团中规模大、技术优势明显、就业前景好的企业开展联合招生，学校与企业共同参与面试录取，班级以企业冠名目前，我市已有22所职业学校组建了华晨宝马班、三一重工班、敬贤厨艺班等200多个企业冠名班，学生100％定向就业职教集团的组建，搭设了校企直通平台，学校以企业为依托企业以人才为支撑，互惠互利，共同发展三)开展“双千互进”活动，培养“双师型”教师队伍我市立足于“双师型”教师队伍建设，每年设立专项培训经费，采取从企业引进高能力人才、选派专业教师到企业挂职锻炼等措施，全面提高教师队伍的综合素质一是与清华大学联合举办了9期培训班，共为400余人打造了高层次的培训平台，这一作法得到教育部领导的充分肯定二是开展了“千(下转第25页) 卜翊．三唑生逝…落13心理专线 一——叫理论LILUN卜戡瓣蠹嫦黼簿《I|善《女警i瓣《菇搿麓糕辩##《#彰黪《1；≮簿《《麓醺嘲鬻耀勰罐糕搿鳓舞蕊瓣罐戮冀掣蒋同学都笑了我有点后悔，但还来不及道歉时，就面壁思过了后来，在大家面前，我不想说出自己的真实想法，因为自己给俊杰带来的伤害已经造成，再多说似乎变成了狡辩。

不过，我愿意向俊杰道歉，只是不知该如何说没想到，俊杰居然走到我的座位前满脸忧伤地说：‘对不起，是我不好，是我错误的发音让你忍不住笑了，所以，你被李老师批评了请你原谅我’一听他的话，我的眼泪又止不住流下来了他更加难过地向我道歉，一个劲儿地说：‘对不起，对不起，你别哭，是我不好……’现在，我的眼泪不流了，我多想告诉俊杰：是我不好，求得原谅的人应该是我!你心地那样善良，我好感动自愧不如!同时，我为有你这样的同学而感到温暖、幸福，因为你有一颗柔软的心!”柔软的心——多么美丽的词语多么美好的灵魂!细细体味，不禁想起林清玄先生在《清净之莲》中写过的一段话：“那最美丽的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的，那无边的天空是柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软!我们心的柔软，可以比花瓣更美，比草原更绿，比海洋更广，比天空更无边，比云还要自在柔软是最有力量，也是最恒常的是的，可爱的孩子对待伤害他的人依然有一颗最柔软、最有力量的心，所以他选择了宽容，选择了理解，选择亍超越因而赢得了友谊，赢得了温暖，赢得了敬佩!看完日记后，我才发现：真正需要“面壁思过”的人其实是我无论是小恒还是俊杰，他们都是那么纯洁无邪，他们的一言一行，都是那样的率真，不做作，和他们说话的确要远离成年人的眼光。

不必进行深入的思索，他们没有我们想的那样“复杂”，那么“黑暗”，即使是有错误，也是非常自然的，不需要吾4析到灵魂的深度难怪冰心老人曾大声地呼吁：“万千的天使，要起来歌颂小孩子小孩子!他细小的身躯里，含着伟大的灵魂反观自身，曾经的理直气壮、义愤填膺早已荡然无存，心里留下的只是感动、钦佩与深深的懊悔一为自己的可笑的5分钟“面壁思过”给孩子带来的阴影、为两个孩子难以言喻的内心煎熬、为自己将一颗“柔软的心”遗失在风中而懊悔教育者需要先打开心门，不可抱着一颗焦躁的心来面对孩子，我们需要从身上流露出一种温暖平和，需要让孩子感受到‘阳光’林格在《教育是没有用的》一书中如是说尽管这段文字我早已烂熟于心，可真正面对实际情况时，我总是显得过于急躁，缺少“平静之气”，因而忽略了“心情的教育”，缺乏了美感，难以回归学生的心灵深处而可贵的“柔软心”如亮光般让我混沌的头脑又变得清晰起来其实，与孩子相比，我们教师更应该拥有“柔软的心”，这样，孩子才不会在“粗糙的插手中”，感受到“被监视、被羞辱”；这样，我们的教育生活才会春意盎然，阳光普照，充满诗意责任编辑：史晓红)(上接第13页)名技师进学校、千名教师进企业”活动，累计有2．5万余人次的教师走进企业，直接参与企业生产和管理，有1200余名企业技术人员走进学校，参与学校教学和教材建设。

三是组织教学人员赴国外培训，参加教育部和省教育厅举办的专业培训，与大型企业联合开展骨干教师专业技术培训，邀请。