富饶的西沙群岛试讲稿10分钟.docx

富饶的西沙群岛试讲稿10分钟 富饶的西沙群岛试讲稿10分钟 （一）、说教材 1、教材的分析： 《富饶的西沙群岛》是人教版九年义务教育六年制小学语文第五册的一篇精读语文，它主要介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶 课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西山群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门西沙群岛 本文安排在第五册第六单元中，本组课文语言生动、优美教师要引导学生读通课文，理解课文内容在充分的阅读中，慢慢领略美丽的自然风光，边度边体会作者的思想感情；使读者从这奇异的风光中想象的看到自然风光的美丽 本文共有7个自然段，可以分三个部分来理解，这三大部分都是围绕西沙群岛的风光和物产丰富来写的在教学中我结合教材的提示，引导学生在读中想象，师生之间相互交流，各抒己见，说出自己的见解 二、教学目标 1、本文讲到的海产品较多，课前可以组织学生参观有关展览或有关图片、标本预习时要让学生理解有关词语，通读课文，画出不懂的词句 2、本课描写西沙群岛美丽富饶的语句，用词准确，写得生动形象，可引导学生在读中想象，体会意思。

3、学会本课15个生字，掌握好生字构成的词语 4、了解西沙群岛是个美丽富饶的地方 三、教学重点和难点 根据《大纲》要求，我把文中有关的词句，来了解西沙群岛的美丽富饶定为重点 通过学习我国的西沙群岛是个美丽富饶的地方来培养学生热爱祖国的思想感情为教学难点 （二）说学情 这篇精读的介绍课文，我教学的对象是我省的孩子们，他们大多数都是来自本地方对于西沙群岛的风光和海水的颜色大有略知，所以让学生自己说说对西沙群岛的了解感受西沙海岛风光的美丽；学习课文的优美语言，积累好词佳句 学生可从三部分来领悟文中是如何描写西沙群岛的美丽围绕什么写的，学生可边读边欣赏，朗读时要带着欣赏，赞美的心情，为了让学生感受瑰丽风光 （三）说教法 《富饶的西沙群岛》一文，我主要是结合中年级学生的心里特征以及本班学生的实际情况来教学一层深一层的理解激发学生的情感和文中的美丽风光景色来启发学生的思想感情我采用了：读书法、创设情境、提问等几种教学方法 1、根据新大纲要求以读为本的教学精神，让学生从读中理解文中所讲内容 2、结合课文意图了解我国南海水域的广阔与富饶。

如文中提到五光十色、瑰丽无比为什么海水会有这么多种颜色？（高低不平、有山崖、有峡谷、海水有深浅来对比） 3、加强朗读，为什么文中说一半是水，一半是鱼有是鸟的天下，这里老师有提示学生自读自语划出有关的词句，这样的教学思路既合理，又符合学生现实学习兴趣 （四）说学法 以读为本乃是新大纲的要求，能读懂课文主要内容我在教学中注重学生是学习的主体，以人为本，重视孩子们的心灵感情，交流合作启发想象来发展学生的思维能力通过教材内容，让他们懂得当时作者描写西沙群岛的思想感情 （五）说教学程序 根据教材内容要求和本班的实际情况；下面是我说《富饶的西沙群岛》一课的教学程序 同学们，西沙群岛是我过南海上的一群岛屿，这里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，让我们边读边欣赏美丽的风光吧！ 1、我先整体入手，先让学生自由朗读全文，指名分段说出本段或者部分所写的意思好让学生深深的体会到西沙群岛美丽、富饶的地方读出身临其境的感觉来 设想：一半是水，一半是鱼文中是如何说明的种类多、品种奇异） 2、启发想象，帮助学生更好地深入理解课文，让学生读二至四自然段，找出有关的句子：鱼多，鸟的天下，如何理解；这一部分为朗读重点。

第二段对海水的描写显然了海面的美丽鸟的天下显然了：树多鸟多鸟蛋多鸟粪多从总到分，使人确信西沙群岛是鸟的天下这样的教学程序既能说明作者描写合理，师生教学也轻松 3、细读表情 学生对文章的内容和作者的情感有了相当深入的理解，体会到海岛美丽、富饶实际同时使读者体会到祖国的美丽 富饶的西沙群岛试讲稿10分钟 我说课的内容是《富饶的西沙群岛》，这是人教版小学语文第五册第六单元的一篇写景的讲读课文课文作者用准确生动的语句，按海水、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶的物产抒发了作者热爱祖国大好山河的情感全文围绕富饶展开描写，思路清晰，结构严谨，谴词用语精确而具体 课本选编这篇课文的意图一、让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽 二、是学习课文里的优美语言，积累好词佳句我本节课打算进行第二课时的教学具体目标1、是指导学生有感情地朗读课文，想象交流观察，使学生理解课文内容，感受和了解西沙群岛的美丽富饶2、是能把观察到的景色用自己的语言表达出来，背诵好词佳句3、激发学生热爱祖国大好山河的情感课文中描写西沙群岛海水色彩缤纷和海底物产富饶的段落是本节课学习是重点，对于远离海域的学生来说也是学习的难点。

结合学生年龄小以形象直观认知为主的年龄特征，根据儿童远离大海对大海既陌生又新奇的心理特点，教学中我准备利用情境教学法，采用多媒体课件展示西沙群岛的美丽风光，丰富物产指导学生观察，以图带文，以文为本，图文并茂地突出重点，突破难点而且本课语言优美，词语准确生动因此我将从学生学习需要和学习兴趣出发安排，在教师学生文本之间平等对话的过程中充分尊重学生的独特感受，引导学生多种形式地读，以读代讲，读中理解，读中感悟，读中积累语言，鼓励学生的主体地位在以上教学设计理念下，具体教学过程我是这样设计的： 一、情境激趣温故知新上课伊始，我将放映西沙群岛的风光片，同时配乐解说到：上节课我们已经初读了22课《富饶的西沙群岛》，这节课老师将带领同学们共同走进录象中的西沙群岛，瞧：在风光秀丽的南海边上的这片岛屿就是西沙群岛，它像祖国的南大门是海防前沿的哨所这里的海水鲜艳明亮，色彩缤纷；海底下数不清的各种鱼群在五颜六色的珊瑚丛中穿来穿去；海滩上有趣的大海龟正在产卵呢，还躺着千奇百怪的贝壳，多有趣啊；海岛上绿树成荫，群鸟纷飞通过看录象，听配乐解说创设情境，引导学生回顾了课文内容，体会意味，给生以美的享受，这样既调动了学生的感官，使其感悟到文章的形象美和意境美，从而激发学生进一步学习的欲望。

二、平等对话体验美感在学生饶有兴趣地看完录象回顾完课文内容后，我便布置学生快速默读课文1-4段，找出自己喜欢的段落培养学生默读能力然后用自己喜欢的方式读自己喜欢的段落边读边动笔画出能表现出西沙群岛美丽和富饶的词或句，培养学生动笔墨读书的好习惯读后引导学生把画出的语句在小组内与小伙伴读并想象句子描写的画面，从而指导学生合作学习 在小组学习后，引导学生汇报我相机放录象，把五光十色瑰丽无比的海水见都没有见过的各种鱼，颜色艳丽形状奇特的珊瑚成千上百的海鸟等形象展现在学生的眼前，从而增强了没的感染力，更让远离海域的孩子们通过直观形象理解这些生僻的词句，感受南海海域的秀丽风光丰富物产在看录象的同时，我引导学生用简洁的语言说说看到的内容，并就自己喜欢的部分大胆想象，在学习海水一段时，指导学生用因为所以句式说话这样既培养了学生的`想象能力，语言表达能力，更在创造性地使用教材的基础上实现了学生与文本之间0距离对话 另外，我认为课文中蕴涵的感情，必须通过朗读传达出来因此在学生汇报时，我指导多种形式的读，如个别读自己喜欢的部分，齐读海水的美丽，配乐读配画读海底物产的丰富并试着背诵一两句喜欢的句子。

通过多种形式的读把学生带进文章意境中，使学生在读中去体会去感受，去琢磨，不但了解作者说什么，而且与作者心灵相通，在加深理解能力提高朗读能力的同时，激发学生对西沙群岛的热爱，从而使学生在欣赏、想象、有感情的朗读背诵中体会西沙群岛的美丽富饶 三、搭建平台张扬个性在引导学生交流学习二四自然段后，布置学生自主合作根据爱好把五六自然段用画一画，读一读，演一演等形式表现出来小组内合作互助，在全班展示时自我评价与他评相结合，为学生搭建自我展示张扬个性的平台，让学生体验到成功的喜悦在整个教学过程中，教师将以引导者，合作者的形象出现，不以乏味的说教把知识强加给学生，而让学生用自己的眼睛去看，用自己的耳朵听，用自己口去读，用自己的脑去想，给学生自由感受的空间，并以适当亲切的评价语言充分调动学生学习的积极性和参与意识使学生在课堂上思维活起来，力求在轻松愉悦的情境中，和谐融洽的气氛中，朗朗的读书声中完成40分钟的学习 以上只是我个人对这堂课肤浅的想法，有很多不足之处，敬请赐教 富饶的西沙群岛试讲稿10分钟 一、说教材 《富饶的西沙群岛》内容是小学语文三年级上册第五单元第二篇课文。

本单元安排了四篇介绍祖国大好河山的文章，分别向学生展示了辽阔祖国的迷人景色与地方特色《富饶的西沙群岛》本课是本单元的第二篇课文，文章按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶的物产，表达了作者对西沙群岛的热爱，对大自然风光的热爱 本篇课文是学生学完古诗两首《望天门山》与《饮湖上初晴后雨》后的首篇白话文写景文章，教好本课对后面课文的教学有一定的借鉴意义 选编这篇课文的意图：一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的魅力二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句这也是本课教学的重难点 (一)说教学目标 根据大纲要求，结合本课特点，特制定本课教学目标： 1、认识14个生字，会写15个生字能正确读写富饶、五光十色、珊瑚、成群结队、千奇百怪、祖祖辈辈等词语 1、学习本课生字词，会认15个生字，会写20个生字能正确读写风景优美、物产丰富、五光十色、等词语 2、读懂课文主要内容，了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西南海岛风光的魅力，培养学生热爱祖国的思想感情 3、有感情地朗读课文，积累好词佳句 4、体会西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。

(二)说教学重难点 理解作者从哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶，让学生了解文章采用总-分-总的写作方式并学会运用 (三)说课前准备 1、课前布置学生搜集有关祖国风光的谚语，或搜集一些有关西沙群岛的图片、文字资料 2、通过上网查资料了解西沙群岛 3、预习课文，注意读准字音，读通句子，想想课文主要讲什么 多媒体课件：西沙群岛相关图片 二、说教法学法 方法是打开知识大门的金钥匙新课标倡导学生是学习和发展的主体语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神本课我将采用以下教和学的方法： 1、自主学习法初读课文自主识字，再读课文，整体感知时，我都采用了自主学习法，让学生自主读课文，把学习主动权交给学生，在自主读的同时教给读书的方法 2、合作学习法让学生再读课文，整体感知时，我采用了合作学习法，通过学生自主读全文，交流、探究，产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，说说读懂了什么，哪些地方没有读懂 3、质疑法学贵有疑，教学中要有意识培养引导学生质疑问难，培养学生发现问题，提出问题，逐步到自己能解决问题。

课的开始，我让学生质疑，整体感知时，让学生自主解疑，还有些疑问让学生。