请输入资源名称2年级写话与习作知识点汇总.doc

人教版教材写话与习作知识点梳理汇总表 年级 整理人： 习作单元习作要求习作类别（打“√”表示）习作特点：①自由作文②口语书面结合③多个话题课后小练笔的要求汇总1 记实作文2想象作文3应用文4说明文叙事写人状物写景二上1口头作文：秋游到哪儿去，干什么，做哪些准备√③第二课：说说其他几块奇石的样子第十课：说说北京的新变化第二十三课：仿写一两节识字七：编拍手歌以仿写为主23口头作文：自由组成“旅游团”，轮流当“导游”，给大家介绍自己知道的风景名胜游客可以随时向“导游”体问题③4看图写几句话：猴山上的小猴子√②5口头作文：你一定与别人合作做成过事情，选一件将给同学听听的人可以插话，可以提问题再评一评哪件事做得好，谁讲得清楚、明白√6写日记√日记①7口头作文：说说哪些小动物对人类有益，怎么有益讨论讨论，我们应该怎样保护它们√③8写几句心里话口头作文：把你看到或了解到的有趣的动物、植物，将给同学听听了以后有什么想法，大家交流交流。

再评一评谁讲的内容有趣，谁说得好√√①③③二下1把自己在春天里的发现写下来√②第十三课：把伊琳娜的想法写下来第十五课：把怎样表现风写下来第十八课：观察天气变化，写日记第二十三课：仿写“一个……一个……另一个……”第三十二课：说说心中的未来世界是什么样的仿写或是想象说话2口头作文：不论是在校内还是校外，我们都有好多机会帮助别人想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他们呢？吧你的想法和大家交流一下或者讲一讲身边的雷锋√③3我们的家乡是个好地方大家一起来夸夸家乡吧！可以夸夸家乡的迷人风光，可以夸夸家乡的丰富物产，也可以说说家乡的变化，还可以畅想家乡的未来再评一评谁说得好√②③4口头作文：展示自己的小制作，说一说自己是怎样做的再评一评，谁的手巧，谁说得清楚、明白√②5把自己熟悉的一种动物写一些可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来然后把内容跟同学交流，听听同学的意见√③67看图写话：仔细看一看上面的图画，讨论讨论，图上的小朋友会怎么做然后编成一个完整的故事，全班比赛，最后评出故事大王画一幅或几幅画，然后把画上的内容写下来√②③8这个学期快结束了，把自己在这学期的收获写下来。

暑假就要到了，写一写暑假里的打算√写收获写计划②③一年级 戴 瑾 二年级 陈佳妃三年级 李 绮 四年级 杨 洁五年级 王敏莉 六年级 江琳琳。