投身教育事业 书写壮丽诗篇.docx

投身教育事业书写壮丽诗篇雄县朱各庄中心校西王槐小学张辉自参加工作以来，忠诚于党的教育事业，投身教学工作，经过自 己的努力，取得了一系列的成绩和荣誉：从2004到2008连续五年语 文、数学教学成绩全乡第一名2009年小考数学成绩全县第一名 2010年小考数学成绩全县第三名从2004年到2009年连续五年被 评为师德优秀2006年4月在“教学大比武”活动中获数学组三等 奖2006年12月获得市级思想政治工作创新二等奖2008年4月被 评为市级德育工作先进个人6月我主持的《开创‘九个一’活动， 搭建德育工作平台》获市德育工作创新奖一等奖2009年3月在教 学大比武中获二等奖，在4月份主讲县级公开课，在此基础上被评为 县级教学标兵，进而被评为市级数学教学标兵6月份被评为县级教 学工作先进个人在2009年度工作中成绩优良，被雄县人民政府给 予三等功奖励2010年5月我的《教学课堂作业设计之我见》一文 获市教改论文二等奖我的具体做法是：一、爱生如子教师对学生的爱是一把打开学生心灵大门的钥匙 只有关心热爱学生，师生之间才能知心、交心、贴心，学生才能在被 爱的同时更爱自己的老师，只有倾注真情，付出真爱，把学生当作自 己事业的知心朋友，才能引起学生的共鸣，达到良好的教学效果。

我 班学生李佳伟，爷爷得了癌症，5年前去世，前年父亲又因车祸身亡， 妈妈相继改嫁，现在跟着体弱多病的奶奶相依为命由于家庭的突变 使得原来活泼可爱的小佳伟变成了沉默寡言的孩子，学习急速下降 针对这种情况，我在生活上帮助他，每天早晨他来到学校后，我总会 问问他有没有吃饭，当他摇头无语时，我会把一碗泡好的方便面给他； 当他低头吃时，我的心里有了一丝安慰，当他课下独自一人静坐发呆 进，我会悄悄地告诉几个同学找他一起玩慢慢地他变得开朗起来， 由于他的成绩有的很大滑坡，我从基础入手，从点滴做起，当他的作 业清楚时，我会在班中表扬他，激发他的学习兴趣，在我不断鼓励下， 他的成绩有所进步我抓住这一时机及时表扬:现在你的成绩进步了， 但教师相信你，只要肯努力，一定还能取得更优异的成绩他听到这 一番话时，眼睛里充满了对进步的渴望现在的佳伟性格开朗，成绩 优异在去年毕业考试中他三科成绩均为优秀，还被县团委评为“希 望之星”二、以身示范古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令 不从有什么样的老师，就有什么样的学生严格要求学生，首先 要严格要求自己为了使学生养成书写规范的好习惯，我在板书时一 笔一划的写规范字。

在给学生写作业批语时也写的工工整整，在我的 示范下，全班同学的书写工整清楚，无一潦草现象在一年级时，由 于学生年龄小，做值日做不好，于是我和同学们一起值日学生们见 我认真值日，也学着我的样子，像模像样的干起来就这样，和学生 一起值日我一直坚持到现在，学生们在我的带动下不仅能把值日做 好，而且还知道了珍惜自己的劳动果实，把教室、卫生区的卫生维持 的好好的，因此我班年年被评为卫生先进班集体三、 科研进取自开展校本教研活动以来，我担任数学组教研组 长，我们展开了 “在课堂上如何调动学生主动参与”的主题研究活 动通过“激、情、评、趣”四字教学法调动学生的积极性我在讲《圆柱的表面积》一课时，课本里给出了三个例题，这三道题虽然形 式有点变化，但学生不难理解，都能根据已知条件很容易计算出圆柱 的表面积我看出学生余兴未了，于是我抓住时机，让学生当一回“导 演”刚才的三个例题同学们很不过瘾，都觉得给出的条件很明了， 那么，你能不能开动脑筋，在最短的时间让你的小组或个人设计出更 多有研究价值的问题呢？”我的话音刚落，同学们马上行动起来：有 的在测量，有的在展开图形，有的在拼凑组合图形，有的在争执，有 的在记录。

不到8分钟，有一个小组竞设计出9个问题，有的题连 老师都未预料到通过深入开展这项活动，给我校的教学带来了新 的活力，学生们学习热情高涨，同时我也受益匪浅，去年小考我所担 任的数学获得了全县第一名的好成绩在参加保定市数学教学标兵评 选时经过多项评比，最终以优异的成绩被评为市级教学标兵四、 爱岗敬业我经常这样想：党和人民把学生交给我，我有责 任尽全力把他们教育好，正是这种思想上的强大动力，驱使着自己早 来晚走，就是课间十分钟，也要用来学生，检查学生作业，批改 作业在去年，我年仅两周的孩子生病，发起了高烧我和妻子把他 送到医院，等办好住院手续后，我想起了等我上课的学生，于是我打 叫来了年迈的母亲，让她和妻子一起来照顾孩子，当我起身要走 时我分明看到了母亲和妻子那眼中的不解与责备虽然这样，但我觉 得值，我做了一名教师应做的工作当我以满腔热情投入工作的时候，我发现了教育比其他工作有着 更多的乐趣和幸福我能感受到自身的成长、孩子们和我之间纯洁的 情感、家长的肯定当我用心投入地去做教育的时候，发现教育是那 么的有滋有味。