幼儿园中班语言送汤圆教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班语言送汤圆教学设计【含教学反思】教学设计背景本次教学活动是在春节前进行的，我们希望通过活动的方式，让孩子们了解和体验春节文化，激发他们的兴趣和学习热情，同时培养他们的团队合作和语言表达能力教学目标知识目标1. 了解春节文化，学习汤圆制作方法2. 学习汉语拼音、“汤圆”等汉字技能目标1. 能够将汤圆制作完成2. 能够准确地用汉语拼音念出“汤圆”等汉字情感目标1. 培养孩子们团队合作精神2. 激发孩子们学习中华民族传统文化的兴趣和热情教学过程第一课：讲解春节中的传统食品时间：30分钟活动内容：1. 通过图片、幻灯片等方式，向孩子们介绍春节的传统食品，重点介绍汤圆的历史由来和制作方法2. 对比中西方文化差异，引导孩子们理解为什么会有汤圆这种食品3. 激发孩子们对春节传统文化的兴趣和学习热情第二课：汉字学习时间：30分钟活动内容：1. 通过汉字拼音教材、语音辅助，让孩子们快速学习“汤圆”、“吃”、“糖”等汉字2. 通过卡片配对、说汉字等方式，加深孩子对汉字的理解和记忆3. 让孩子们关注汉字中的精髓，以及为什么要学习汉字第三课：制作汤圆时间：60分钟活动内容：1. 在家长的协助下，分成小组制作汤圆。

2. 引导孩子们观察、揣摩制作汤圆的过程和技巧，培养他们动手能力和团队合作精神3. 通过制作汤圆的全过程，让孩子们了解汤圆的制作方法和创造价值，加深他们对传统文化的理解和认知第四课：送汤圆时间：30分钟活动内容：1. 在班级内展示所有小组制作完成的汤圆，诠释孩子们的创作价值和成果2. 孩子们通过自我介绍、互相讲述制作汤圆的心得和感受，锻炼他们的语言表达能力3. 将汤圆送给其他班级的小朋友，让他们分享自己的创作和心得，提高孩子的社交能力和沟通技能教学反思通过这次教学活动，我认为孩子们从中获得了很大的乐趣和实际经验首先，孩子们学习到了汉字的拼音、认字、说字等技能他们能够准确地念出“汤圆”等汉字，这对提高他们的语言表达和沟通能力很有帮助其次，孩子们了解了春节文化的由来和变化汤圆是春节不可忽略的传统食品，通过亲手制作和体验，孩子们对春节文化有了更深一步的认识和理解最后，孩子们在制作汤圆的过程中锻炼了动手能力和团队合作精神他们能够在协作中解决问题，在互动中丰富素材，体会到合作的乐趣和团队的意义综上，这次教学活动不仅向孩子们介绍了文化和知识，更是通过实践培养了他们的技能和情感，培养他们的好奇心和探索精神，也让我们发现他们的灵性和创造力。