幼儿园大班下学期数学《中奖了真高兴》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班下学期数学《中奖了真高兴》教学设计 【含教学反思】一、前言数学是幼儿教育中不可或缺的学科之一在幼儿园教学过程中，应根据学生的认知特点和兴趣爱好，设计有趣、生动、有效的数学活动，提高学生的数学兴趣本文根据幼儿园大班数学教学课程要求，结合教学实践，设计了一节以《中奖了真高兴》为主题的数学教学活动，并分享了教学反思二、教学目标1. 掌握数字认知，培养数学思维2. 培养自信心，加强团队合作意识3. 提高语言表达、交流和合作能力三、教学内容（一）教学材料1. 彩色球若干2. 1~99数字卡片若干3. 单元格笔记本若干4. 细小糖果二）教学过程1. 教师引入​ 教师借助幼儿熟悉的糖果道具，引导幼儿们回顾糖果的特点，提问“我们平时吃的糖果有什么颜色呢？”、“大家都知道糖果在日常生活中有哪些场景吗？”2. 教师提出问题​ 教师向幼儿提出问题，“如果有个宝箱，里面有彩色球，你们猜一下球号码会是什么？”教师鼓励孩子自由发挥，搜集各自想好的数字设定3. 小组合作​ 小组合作，让每个小组动手制作自己的彩色球，铺设一个后背板，让幼儿们把各自组的球放在上面，看一看球的编号​ 教师布置任务，“请依据自己摆放的球的编号，依次在笔记本上写下相应数字和颜色”。

4. 数字整合​ 教师组织大家展示自己笔记本上的数字记录，逐一展示有多少个数字，并让大家整合数字，做一个组内排行，评选一个1~99的数字5. 游戏开始​ 教师发放1~99数字卡片若干，要求幼儿们选择一张数字卡片，并将其隐藏在身后之后，教师在充满期待的氛围中，公布幸运数字，如果有人抽到与幸运数字相同的数字，则立即获得小糖果一颗6. 反思环节​ 教师和幼儿共同评价这个游戏过程，从感受与经验等各个维度展开互动，加强对于游戏成功点的认知四、教学反思作为一名幼儿数学教师，我们要结合幼儿兴趣爱好，通过一些趣味性的数字游戏与教学活动，让幼儿容易地掌握学科知识和技能在教学中，幼儿应该是主体和主导者，教师需要为幼儿提供充分的自主选择和自我决策的机会我们应尽量从幼儿自身出发，体现教育因材施教的原则，为幼儿的成长和发展营造良好的环境和氛围通过这个教学活动，孩子们在学习数字认知的同时提升了自己的自信心和团队合作意识同时，也加强了语言表达、交流和合作能力，尽可能地体现出幼儿园数学教育的实用价值和意义。