幼儿园大班下学期美术《客家凉帽》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班下学期美术《客家凉帽》教学设计前言美术教学是幼儿教育的重要组成部分，也是幼儿园教育中的必修课程在大班阶段，幼儿们的动手能力、观察能力以及想象力逐渐提高，美术教育的目标主要是培养幼儿的审美情趣和创造能力本文主要介绍幼儿园大班下学期美术教学中的《客家凉帽》教学设计，希望对广大教师们在美术教育方面提供一定的参考课程背景这节课是幼儿园大班下学期美术课程中的一节课，主要是向幼儿们介绍《客家凉帽》这一传统民俗文化，让幼儿们在了解这一文化的同时，通过讲故事、制作手工等方式，培养幼儿们的美术创造和动手能力，进一步激发幼儿的兴趣爱好教学目标本节课的教学目标主要有以下几点：1. 让幼儿了解《客家凉帽》这一民俗文化，培养幼儿的文化自觉意识2. 培养幼儿的美术创造和动手能力，让幼儿们通过画画、剪纸等方式表达对《客家凉帽》的理解和感受3. 通过教学活动和互动讨论，进一步加强幼儿们的团队合作精神、自主思考和表达能力教学步骤一、导入环节（1）制作教学板书在黑板上或白板上用彩笔或画笔写上“《客家凉帽》”，注明本节课的主题2）以问答形式进行教学老师可以问一些与“凉帽”相关的问题，例如“你们平时会戴什么样的帽子呢？”、“有谁知道什么是凉帽？”并让幼儿们围绕这些问题进行集体讨论。

二、教学互动（1）讲故事老师可以通过讲述凉帽传统制作的过程，向幼儿们简要介绍《客家凉帽》的文化背景和传统制作工艺同时，老师也可以通过讲故事的方式，将传统文化知识更生动地展示给幼儿们2）手工制作环节为了让幼儿更好地理解凉帽制作过程，老师可以为幼儿们准备好相应的材料，由幼儿自主参与到手工制作中来具体制作步骤如下：① 老师向幼儿们展示颜色斑斓的宣纸、剪刀和色彩鲜艳的调色板② 老师可以发一些凉帽的半成品给孩子们，让孩子们观察，并在此基础上完成自己的作品③ 在制作过程中，老师可以在幼儿的创作思路上适当给予引导，让孩子们更好地理解凉帽的制作过程，同时培养孩子们的创造能力三、教学反思本课的教学活动主要是以讲故事、手工制作等方式展现《客家凉帽》这一民俗文化在讲述凉帽制作的过程中，我们结合了干物粉、花瓣、颜料等多种颜料材料，让幼儿充分感受了颜色、形态和手感等各种不同特征在制作环节中，我们放手让幼儿自由创作，鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造能力同时，我们也给予孩子们适当的引导，让孩子们能够更好地理解凉帽的制作过程整个教学过程中，班级气氛活跃，孩子们个个动作麻利、方法得当在手工制作时，孩子们所制造出的“凉帽”都非常的美丽，符合作者所想象的。

总的来说，本节课的教学取得了较为满意的效果，孩子们不仅了解了《客家凉帽》这一民俗文化，也发挥了自己的创造和表达能力同时，我们在课程结束后也及时进行反思和，为下一堂课的教学做好充分准备。