【+初中语文】《邹忌讽齐王纳谏》课件+统编版语文九年级下册.pptx

21.邹邹忌忌讽齐讽齐王王纳谏纳谏统编版语文九年级下册第第一一课时课时中考即将来临，家长的“唠叨”似乎也更密集了，这或多或少招致你们的反感和抵触俗话说“忠言逆耳”，大家都知道家长说的是对的，都是为了你们好，可就是听不进去有没有一种让忠言未必逆耳的方法，让你们在这紧张的氛围中轻松接受家长的建议呢？本节课，我就想和同学们来共同领略一个臣子向君王进谏忠言，而君王并不觉得逆耳的故事1掌握文中的重点文言实词、虚词和特殊的文言句式，疏通文意2.理解课文内容，感受人物形象3.领会文中设喻说理的方法，体会“讽谏”的妙处，认识纳谏除弊的历史意义和现实意义学习目标学习目标春秋战国之际，七雄并立在激烈动荡的时代，“士”作为一种极活跃的阶层出现在政治舞台上他们以自己的才能和学识，游说于各国之间他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往必备知识必备知识创作背景创作背景利用当时错综复杂的斗争形势进行游说，施展着自己治国安邦的才干各国统治者争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持邹忌讽齐王纳谏的故事就是在这个背景下发生的战国策是一部国别体史书，经西汉末学者刘向加以汇编整理，共33篇这部书主要记载了战国时期谋臣策士在各国的政治活动和言论，反映了各国之间的政治、军事、外交上的斗争。

它是研究战国历史的重要文献必备知识必备知识文学常识战国策战国策还是一部优秀的散文集，其中的文章以独特的语言风格、雄辩的论说，铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世散文和辞赋的创作有重大影响邹忌：战国时政治家，齐国大臣，以敢于进谏和善于辩论著称齐威王（？前320），名因齐，齐国国君必备知识必备知识人物介绍昳丽（）朝服衣冠（）窥镜（）谤讥（）间进（）期年（）朝于齐（）yykukujinjinjjzhozhobnbnchocho必记字词必记字词字音字形 通假字 孰视之 （“孰”同“熟”，仔细）必记字词必记字词词义理解 古今异义邹忌修八尺有余 （古义：长，这里指身高 今义：修理）私我也 古义：偏爱 今义：属于个人的或为了个人 的（跟“公”相对）今齐地方千里 (古义：土地方圆 今义：某一区域；空间的一部分)宫妇左右莫不私王（古义：君主左右的近侍之臣 今义：方位词）面刺寡人之过者 （古义：指责 今义：尖的东西进入或穿过物体）朝孰朝服衣冠（名词，早晨）入朝见威王（名词，朝廷）皆朝于齐（动词，朝见）受上赏（形容词，上等）上书谏寡人者（动词，向上级呈递）我孰与城北徐公美（疑问代词，谁）孰视之（形容词，同“熟”，仔细）上一词多义朝孰朝服衣冠（名词，早晨）入朝见威王（名词，朝廷）皆朝于齐（动词，朝见）我孰与城北徐公美（疑问代词，谁）孰视之（形容词，同“熟”，仔细）请同学们读课文，并在课本上做好批注。

体会作者要表达的思想感情，思考这篇文章应该用什么基调朗读1.画出难懂的字词和你认为重要的句子2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题自主学习初读课文初读课文 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”长，这里指身高光艳美丽早晨穿戴好衣帽与相比怎么样，表示比较照镜子初读课文初读课文疏通文意1邹忌修八尺有余，而形貌昳丽朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”译文：邹忌身高八尺多，而且容貌光艳美丽一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我和城北徐公比，哪一个美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”美极了，漂亮极了甚，非常，很赶得上，比得上又旧时男子在正妻之外另娶的女子译文：他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子邹忌不相信自己比徐公美，就又问他的妾说：“我和徐公相比，哪一个美？”妾说：“徐公哪能比得上您呢？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

第二天疑问代词，谁不如，比不上旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也译文：第二天，有客人从外面来，邹忌同他坐着谈话，（邹忌）问客人说:“我与徐公谁美？”客人说:“徐公不如您美明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也同“熟”，仔细远远不如次日，第二天躺着休息，睡觉想这件事认为我美偏爱明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也译文译文：第二天，有客人从外面来，邹忌与他坐着谈话，邹忌问客人说：“我和徐公谁美？”客人说：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美丽次日，徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为不如徐公美；又照镜子看看自己，更觉得远远不如晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公朝廷拜见确实，的确都认为（我）比徐公美2于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公译文译文：于是（邹忌）上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公美今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣土地、疆土方圆宫里侍妾一类女子君主左右的近侍之臣全国范围内蒙蔽，这里指所受的蒙蔽今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣译文译文：如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池宫中的侍妾和身边的亲信没有不偏爱您的，朝中的大臣没有不害怕您的，全国范围内的老百姓没有不有求于您的：由此看来，大王您所受到的蒙蔽很深了！”王曰：“善乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏好，对于是，就当面指责古代诸侯王的谦称过错用书面形式向君王活高官陈述意见市集、市场等公共场合这里是“使听到”的意思3王曰：“善乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译文译文：齐威王说：“好！”于是就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公共场所指责讥刺我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷刚刚，才门口、院内像集市一样常常，不时偶然进谏满一年到齐国来朝见于，到令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷译文译文：命令刚下达，许多大臣都来进谏，门口、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人进谏；一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国21.邹邹忌忌讽齐讽齐王王纳谏纳谏统编版语文九年级下册第第二二课时课时上一节课，我们学习了字词，疏通了文意同学们一定想知道在那群雄逐鹿的风云时代，那些诤臣们是如何劝谏君王的？今天，我们继续学习邹忌讽齐王纳谏，看看邹忌是如何成功劝谏齐王的？学情回顾学情回顾第二部分(2)进谏的缘起邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公美这件事中悟出一个道理。

进谏的内容邹忌以自己受蒙蔽的事设喻，推及治国之道层面，讽谏齐威王第一部分(1)划分层次初读课文初读课文第三部分(3)写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大成效1.关于“我孰与城北徐公美”这个问题，邹忌问了哪些人?得到了什么样的回答？“我孰与城北徐公美”邹忌妻妾客人君美甚，徐公何能及君也？徐公何能及君也？徐公不若君之美也精读课文精读课文分析讨论2.邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，原因是什么？表现了妻对他由衷的喜爱、爱恋之情少了“君美甚”一句，“徐公何能及君也？”表现了地位低微的妾的畏怯心理徐公不若君之美也语气更轻，表现出一种应酬、逢迎的态度妻妾客人私我畏我欲有求于我3.妻、妾、客三个人的回答能否互换位置？为什么？不能由于感情的不同及身份地位的差异，三人回答的语气也有所不同妻的喜爱、妾的畏惧、客人的敷衍，反映了对话人物间亲疏远近的不同，所以不能互换位置4.邹忌第二天见到徐公后的思考有什么作用？邹忌见到徐公后，发现自己没有徐公好看，于是思考为什么妻、妾、客人要说他比徐公美，然后得出结论：在这件事上他受到了蒙蔽为下文进言齐威王埋下伏笔5.邹忌讽谏齐王，用了逻辑中的类比法，说说邹忌是怎样进行类比的？宫妇左右私王朝廷之臣畏王四境之内有求于王以小见大以小见大妻私臣妾畏臣客有求于臣6.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。

因为齐威王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），所以齐威王被阻塞了视听，很难听到真实的情况7.齐威王听了邹忌的建议后，是如何做的？效果如何？上书谏寡人中赏谤讥于市朝下赏面刺寡人之过三三赏赏时时而间进无可进者门庭若市三变战胜于朝廷上赏“令初下”时“门庭若市”，表明纳谏之前，齐国积弊之多，验证了邹忌说的“王之蔽甚矣”8.齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而间进”再到“无可进者”，说明了什么？“数月之后，时时而间进”，表明进谏者逐渐减少，也从侧面反映了最初的进谏已经取得了一定的效果期年之后,虽欲言，无可进者”，概括地表明齐威王在纳谏过程中，已经完全纠正了缺点和错误，齐国政治修明9.邹忌和齐威王给你留下了怎样的印象？关心国事，具有远见卓识，实事求是，头脑冷静，足智多谋，娴于辞令，深谙帝王心理齐威王是心胸宽广、虚心纳谏、明智果敢、勇于改革、重贤明理、从谏如流、有错就改的开明君主邹忌忌齐王王10.你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到了什么启示?从邹忌进谏的角度获得的启示：在与人交往中，提意见时，要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，语言得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服从齐威王纳谏的角度获得的启示：不偏听偏信，要广泛听取人们的意见，及时发现和改正自己的缺点和错误，不犯或少犯错误。

本文通过邹忌借用自己与徐公比美这样的小事讽劝齐威王纳谏除蔽，终使齐国大治的故事，说明了国君必须广泛听取各方面的批评建议，兴利除蔽，才可以兴国的道理课堂小结课堂小结课文主旨1.三叠结构，别致精美美文章有“比美”“进谏”“赏谏朝齐”三个段落比美”中的“三问”“三答”，“进谏”中的“三比”，“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐威王从善如流的魄力以及“战胜于朝廷”的辉煌功绩结构整齐，别致精美课堂小结课堂小结写作特色2.语言精练、生动本文仅仅用了三四百字，就完整地表现了由家庭琐事到国家大事、由个人感触到国内外影响这样丰富的内容，可谓简洁有力另外，同样的内容，作者运用了不同的句法来表达，更是别出心裁如邹忌和妻、妾、客的三问三答，仅几字之差，就生动地表现了人物彼此之间亲疏远近的关系邹忌讽齐王纳谏进谏内容：齐王纳谏进谏缘起：三问三答三思妻私“我”宫妇左右莫不私王妾畏“我”朝廷之臣莫不畏王客求“我”四境之内莫不有求 于王治国大事治国大事生活小事生活小事三比三赏上赏、中赏、下赏三变令初下数月之后期年之后国内四国朝齐国外善于进谏虚心纳谏课堂小结课堂小结板书设计一、本文情节可以概括为：三问答三类比三赏赐三变化。

试据此梳理课文内容并。