2022年三年级数字编码.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载数字编码【教学内容】人教版《义务训练教科书 .数学》三年级上册第 77－78 页“ 数字编码” ；【教学目标】1. 通过熟悉身份证号码、 邮政编码等生活中常见的数字编码, 体会数 字编码简洁、规范、唯独的特点和优越性；2. 让同学经受设计编码的过程, 初步学会用数字和字母进行编码解决 生活中的简洁问题,培育同学的应用意识和实践才能；3. 让同学感受数学与生活的亲密关系, 提高同学在生活中发觉数学的 意识,激发同学学习数学的爱好及运用数学于生活的意识；4. 在合作沟通活动中, 培育同学的合作精神和观赏同伴的良好品质；【教学重点】明白身份证号码和邮政编码,体会编码的好处；【教学难点】明白编码,会用数字进行编码； 【教学预备】课件、教学用身份证号码卡片、编号卡片、练习题资料卡、信封；【教学预备】 PPT,写有通行证号码得纸张,写号码得纸张 ,卡纸做 的色卡同学们好,上课之前先来热热身, 看看谁得反应快, 请看,这是什么？同学们真棒,都认出来了；这些图中都藏着一个数字,猜猜看是几？请同学说说你是怎么看出来得的； （师公布答案）看到 7 你想到了什 么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载依据图中有用得信息,我们找到了里面隐匿得数字是 7,在我们得生活当中有很多得地方都要用到数字,而每个数字所在得位置表示的东西都不一样,今日我们就来学习数字编码；上课！一、创设情境,感受编码1. 感受数字编码的奇妙师：今日的数学课我们一起走进数学城堡,看看哪里发生了什么； 2天前,城堡里发生了一起离奇的盗窃案；一本收藏多年得数学宝典不翼而飞,依据对现场得认真勘察, 一张犯罪分子逃跑时掉落得通行证 碎片显现在我们眼前面；究竟是谁偷走了宝典？谁情愿帮忙破案；直；师：我们现在来梳理一下案情；（我情愿）各位小侦探请坐师生一同梳理； 工作人员告知我们每天来城堡的人数大约 900 人,而唯独能帮忙我们得就是这张通行证碎片,上面写着几, 请大家读一读（0021）这是上面意思呢？咱们得调查就从这小小得通行证开头；出示 PPT,这是刚刚进入城堡得军军,他特殊热心,听说咱们想讨论 通行证号码,就立刻把自己得通行证拿来了,通行证号码这么长,咱 们一起读一读,（20220971）这里会有军军得上面信息？谁来猜一猜 同学们大胆推测；（2022 是生日, 0971 是上面意思？）师：看来光讨论一张通行证仍不够；看,军军得同学,爸爸和奶奶也 把他们得通行证拿过来了, 我们一起讨论讨论他们得通行证号码； 大 家认真观看,认真对比就能讨论出来究竟是上面意思了；同学们拿出预备好得写有通行证号码得纸张分组进行讨论；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二、前四位数是上面意思,是诞生年份仍是领证年份？（诞生年份）后面 得 1 和 2 是什么意思？（性别）中间的数字呢？（原先是游客进入城 堡得先后次序） 097 的意思是什么？谁看懂了？为什么军军和他同学 和 爸爸 得通 行证出 现得 号码 是 097,098,099 ,为 什么不 直接 写 97,98,99 ？（位数一样多,所以加 0）看来简洁得数字里收藏了很多有用的信息；现在我们一起来梳理一 下,通行证里都包含了哪些有用得信息？板书：诞生年月 次序 性别“ 赵老师也有一张通行证,你们能为我编一个通行证号码么？”生：最终一个是 2 师：你仍想知道我得什么信息？（诞生年份,次序）同学编写号码,师巡回指导；同学们读一读自己编写得号码；师写在黑板上；同学们发觉同学们编写得有什么不一样（为什么要用 2 个 0,而不是 一个 0）——要考虑位数得相同得问题；为什么不能多写几个0？（工作人员说最多只能有900 人）同学们一起说说老师得通行证号码；师板书： 19860012 现在把全部人得号码都放在一起,位）紧接着奶奶进入的应当是多少号？看看,多整齐啊,都是几位数？ （8细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载请一个同学上来,让其他同学猜猜这个同学的通行证号码是多少；师板书：如 20061011 经过同学们得梳理,案情变得清楚明白,现在我们重回案发觉场,这个碎片是通行证的哪一位？警察已经排除了几个犯罪嫌疑人,女的？大家看看, 会是谁？为什么不会是又有线索：他们俩人是上午进入城堡得,他是下午才来；同学们又有 什么想法呢？排除了一个小伴侣,就剩最终2 人了,这时候又响了：警察叔叔你好,我在城堡里找到一个破旧得通行证号码,上面写着 1981. 师：假如你是警察叔叔,你会抓谁？为什么？天网恢恢,疏而不漏；经过认真得排查最终抓到了犯罪分子 回想一下,刚才得破案过程中,这片号码给了我们不小得帮忙,仍记得是怎么帮忙我们的？（号码里得信息）一点点缩小范畴； 把数字依据肯定得规章有序得排列起来,数学中就称作数字编码； （板书）反应出很多得信息, 在数字编码仍能帮我们很多事情呢,小侦探仍敢接受挑战么？ 师：依据犯罪嫌疑人的口供, 数学宝典就藏在他家小区得信箱里；赶忙去看看吧；这些邮箱里可能会有他家得什么信息？同学们进行摸索回答； （地址,门牌号）他家的门牌号要包括这些信息,来,拿起你们得学习单, 把你想细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载好得号码写在另一面；生进行编码,师巡回指导；师把生得编码贴几张在黑板上；请同学们说明一下；（2364,023046,0230406） 看起来有好多地方可以用 位数？2 位数,除了楼层,仍有哪些需要用两 他家得邮箱号是这样写的, 有我们要找得信箱么？ （02-3-0604 ） 上面得这个信箱号表示上面意思 （不同得信箱号表示得就是人家 得家了） 我们看看数学宝典在他们家么？今日我们得数学之旅就终止了,我们今日学习了什么？在我们得生活中有很多的数学编码？你熟悉这个么？从身份证里能 看出我得信息么？仍有很多的东西,一起看看这是什么？同学们熟悉组号码么？ 0086,13,690. 他们来自共同得数字编码； 代表 一个共同得含义； 0086 是国际长途中的中国区号, 13 是奥运田径赛场上中国运动员的国家编号,690 代表着中国制作；他们都代表着我们宏大得中华人民共和国, 同学们好好学习吧, 中国得将来等待着你！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - 。