政治第4课第2框少年能自强课件.ppt

第二框第二框 少年能自强少年能自强政治第4课第2框少年能自强 邰丽华，邰丽华，2 2岁时因高烧注射链霉素而失去了听力，从此进入了一个无声的岁时因高烧注射链霉素而失去了听力，从此进入了一个无声的世界在她世界在她1515岁时，已经有近岁时，已经有近1010年的业余舞蹈经历当年武汉市歌舞团一位年的业余舞蹈经历当年武汉市歌舞团一位姓赵的女老师在看到她是个可造之才的同时，又觉得无法有效地进行交流势姓赵的女老师在看到她是个可造之才的同时，又觉得无法有效地进行交流势必成为训练过程中最大的阻碍赵老师考验这个新学生的第一个舞就是《雀必成为训练过程中最大的阻碍赵老师考验这个新学生的第一个舞就是《雀之灵》毫无疑问，对于没有专业基础的邰丽华来说，这几乎是一个天堑毫无疑问，对于没有专业基础的邰丽华来说，这几乎是一个天堑擦腿不到位，提腿不准确，手位不协调擦腿不到位，提腿不准确，手位不协调————在赵老师看来，她的关于舞蹈的在赵老师看来，她的关于舞蹈的一切似乎都不能令人满意，尽管邰丽华额头上已是汗涔涔的了最后，赵老一切似乎都不能令人满意，尽管邰丽华额头上已是汗涔涔的了最后，赵老师干脆就把柔弱的小姑娘一个人扔在了排练室，自己拂袖而去。

此后的半个师干脆就把柔弱的小姑娘一个人扔在了排练室，自己拂袖而去此后的半个月，她将自己变成了一只旋转的陀螺，月，她将自己变成了一只旋转的陀螺，2424小时中除了吃饭和睡觉，其他时间小时中除了吃饭和睡觉，其他时间都是在舞蹈开始的时候她只能原地转几个圈，半个月以后就转到二三百圈都是在舞蹈开始的时候她只能原地转几个圈，半个月以后就转到二三百圈她只用半个月的时间就让赵老师对她重新燃起了希望的火焰她只用半个月的时间就让赵老师对她重新燃起了希望的火焰 《雀之灵》对《雀之灵》对于处在无声世界里的邰丽华来说，要想让舞蹈和这七百多个节拍完全合上，于处在无声世界里的邰丽华来说，要想让舞蹈和这七百多个节拍完全合上，唯一的方法就是记忆、重复、再记忆、再重复她靠不懈的拼搏和奋斗，逐唯一的方法就是记忆、重复、再记忆、再重复她靠不懈的拼搏和奋斗，逐渐成长为中国舞坛上的一名新秀，她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏渐成长为中国舞坛上的一名新秀，她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏精神，见证了残疾人敢于超越常人的奋斗轨迹精神，见证了残疾人敢于超越常人的奋斗轨迹 思考：邰丽华能够取得今天的成功，靠得是什么？我们应该怎样向她学思考：邰丽华能够取得今天的成功，靠得是什么？我们应该怎样向她学习？习？政治第4课第2框少年能自强 1 1、知道自强的方法。

知道自强的方法 2 2、让学生懂得如何做个自强的人、让学生懂得如何做个自强的人 ，初步形成自己管，初步形成自己管理自己的能力理自己的能力 3 3、树立自强的生活态度，在实践中体验自强的方法树立自强的生活态度，在实践中体验自强的方法培养学生正确的人生观，引导学生树立远大理想并为之执培养学生正确的人生观，引导学生树立远大理想并为之执著奋斗，明确战胜自我对于人生自强的重要意义著奋斗，明确战胜自我对于人生自强的重要意义政治第4课第2框少年能自强板块一：理想，自强的航标政治第4课第2框少年能自强 请同学们看课本请同学们看课本P51P51小辉成小辉成为苹果大王的故事，思考：为苹果大王的故事，思考： 小辉成为小辉成为““苹果大王苹果大王””，，理想起了什么作用？理想起了什么作用？政治第4课第2框少年能自强 　　 没有理想，就没有动力，就会没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力有了理想，在困难面前放弃努力有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力就有了奔头，有了进取的恒久动力要自强，首先就要树立坚定的理想要自强，首先就要树立坚定的理想一、理想，自强的航标一、理想，自强的航标 政治第4课第2框少年能自强 邓亚萍身高不到邓亚萍身高不到1.51.5米，米，曾因曾因““个子低、胳膊短、没有个子低、胳膊短、没有发展前途发展前途””，被省乒乓球集训，被省乒乓球集训队劝退。

但她并没有认为自己队劝退但她并没有认为自己不行，而是暗下决心，一定要不行，而是暗下决心，一定要用坚强的毅力，加强锻炼，弥用坚强的毅力，加强锻炼，弥补自己生理上的缺撼她刻苦补自己生理上的缺撼她刻苦训练，以勇于拼搏的精神，付训练，以勇于拼搏的精神，付出常人难以想象的代价，在巴出常人难以想象的代价，在巴塞罗那奥运会上一举夺得两枚塞罗那奥运会上一举夺得两枚金牌，成为奥运会冠军金牌，成为奥运会冠军政治第4课第2框少年能自强驾校一点通365网 驾校一点通2016科目一 科目四驾驶员理论考试网 2016科目一考试 科目四考试政治第4课第2框少年能自强 华罗庚天生聪明华罗庚天生聪明, ,但在读完中学后，因为但在读完中学后，因为家里贫穷，便从此失学家里贫穷，便从此失学了每天在父亲开的小了每天在父亲开的小杂货店做生意杂货店做生意, ,而其余而其余时间便全身心地投入了时间便全身心地投入了数学的世界数学的世界, ,经过不懈经过不懈的努力的努力, ,最终成了伟大最终成了伟大的数学家的数学家 政治第4课第2框少年能自强 英国物理学家布拉格，他在学校英国物理学家布拉格，他在学校读书时，因为家里经济条件太差，父读书时，因为家里经济条件太差，父母无法给他买好看的衣服，舒适的鞋母无法给他买好看的衣服，舒适的鞋子，他常常是衣衫褴褛，拖着一双与子，他常常是衣衫褴褛，拖着一双与他的脚很不相称的破旧皮鞋。

但年幼他的脚很不相称的破旧皮鞋但年幼的布拉格从不曾因为贫穷而感觉自己的布拉格从不曾因为贫穷而感觉自己低人一等，他更没有埋怨过家里人不低人一等，他更没有埋怨过家里人不能给他提供优越的生活条件那一双能给他提供优越的生活条件那一双过大的皮鞋穿在他的脚上看起来十分过大的皮鞋穿在他的脚上看起来十分可笑，但他却并不因此自卑相反，可笑，但他却并不因此自卑相反，他无比珍视这双鞋，因为它可以带给他无比珍视这双鞋，因为它可以带给他无限的动力他无限的动力  凭借着自己对梦想凭借着自己对梦想的不懈追求，通过顽强的努力，终于的不懈追求，通过顽强的努力，终于取得了很大的成就而他曾经历的那取得了很大的成就而他曾经历的那段贫穷的岁月，成为了日后激励他前段贫穷的岁月，成为了日后激励他前进的动力进的动力  政治第4课第2框少年能自强共同探究共同探究 通过看这些名人故事，通过看这些名人故事，我们可以得出什么结论？我们可以得出什么结论？政治第4课第2框少年能自强　　为人生理想执著追求，是　　为人生理想执著追求，是所有自强者的共同特点真正所有自强者的共同特点真正的强者确定了自己的目标后，的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。

移地奋斗，直到成功政治第4课第2框少年能自强 只要不失目标地继续努力，只要不失目标地继续努力，终将有成终将有成 —— ——卓别林卓别林政治第4课第2框少年能自强板块二：战胜自我，自强的关键政治第4课第2框少年能自强　　牛顿小时侯读书不用功，　　牛顿小时侯读书不用功，是班里成绩最差的学生之一是班里成绩最差的学生之一有一次，班上搞制作比赛，并有一次，班上搞制作比赛，并要求说明原理牛顿制作了小要求说明原理牛顿制作了小板凳，但说不出原理，受到同板凳，但说不出原理，受到同学们的嘲笑但他没有退缩，学们的嘲笑但他没有退缩，而是不断努力，战胜自己的弱而是不断努力，战胜自己的弱点终于成为一位世界闻名的点终于成为一位世界闻名的科学家 如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，结果会怎样？这给我们什么启发？结果会怎样？这给我们什么启发？政治第4课第2框少年能自强二、战胜自我，自强的关键二、战胜自我，自强的关键　　自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并　　自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。

人最大的敌人不是别善于战胜自己弱点的人人最大的敌人不是别人，而是自己能够战胜自己的人，必定能自人，而是自己能够战胜自己的人，必定能自强　　　　政治第4课第2框少年能自强 　　中学生小萍品学兼优，但转到大城市就学后，觉得　　中学生小萍品学兼优，但转到大城市就学后，觉得自己土里土气，加上没有熟悉的同学，感到孤单、失落自己土里土气，加上没有熟悉的同学，感到孤单、失落于是，她沉浸于琼瑶小说之中，结果学习成绩一落千丈，于是，她沉浸于琼瑶小说之中，结果学习成绩一落千丈，差点要留级经历了这么一个大波折，她认识到放任自差点要留级经历了这么一个大波折，她认识到放任自己的危害，及时清醒过来她扔掉小说，振作精神，每己的危害，及时清醒过来她扔掉小说，振作精神，每天刻苦学习到深夜经过一个学期的拼搏，成绩上去了天刻苦学习到深夜经过一个学期的拼搏，成绩上去了又一个学年过去了，她被评为校优秀学生后来，她以又一个学年过去了，她被评为校优秀学生后来，她以优异的成绩，被北京一所重点大学录取优异的成绩，被北京一所重点大学录取 小萍的经历对我们有什么启示？小萍的经历对我们有什么启示？ 政治第4课第2框少年能自强 　　每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。

　　每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为许多人碌碌无为，原因固然是多方面的其中意志软弱，许多人碌碌无为，原因固然是多方面的其中意志软弱，不能克制自己，不愿抓紧时间学习和工作，不愿意为了不能克制自己，不愿抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一　　自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我　　自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我只有战胜它，才能自强，才会进步只有战胜它，才能自强，才会进步政治第4课第2框少年能自强敞开心扉敞开心扉 回忆自己在生活、学习中遇到的困难，当时自己怎回忆自己在生活、学习中遇到的困难，当时自己怎么做的或有什么想法？在困难面前为什么会有两种截然么做的或有什么想法？在困难面前为什么会有两种截然不同的表现，究竟哪种表现是应当受到肯定，值得我们不同的表现，究竟哪种表现是应当受到肯定，值得我们学习的？哪种表现是应当及时改进的呢？学习的？哪种表现是应当及时改进的呢？政治第4课第2框少年能自强 我的最高原则是：不论对我的最高原则是：不论对什么困难，都决不屈服什么困难，都决不屈服。

—— ——居里夫人居里夫人政治第4课第2框少年能自强板块三：扬长避短，自强的捷径政治第4课第2框少年能自强　　被誉为中国童话大王的郑渊洁，小时候数学老是不　　被誉为中国童话大王的郑渊洁，小时候数学老是不及格数学学不好，他就在写作方面发展自己，走上了及格数学学不好，他就在写作方面发展自己，走上了童话创作的道路童话创作的道路　　谈起成功秘诀，郑渊洁说：　　谈起成功秘诀，郑渊洁说：““我找到了自己的最佳我找到了自己的最佳才能，这是上帝赋予每个人的特殊能力我之所以能有才能，这是上帝赋予每个人的特殊能力我之所以能有今天的成绩，主要是因为我认识了自己认识自我是发今天的成绩，主要是因为我认识了自己认识自我是发展自我的开始展自我的开始 ” 　　　　如果郑渊洁不扬长避短，他能取得今天的成就吗？如果郑渊洁不扬长避短，他能取得今天的成就吗？政治第4课第2框少年能自强三、扬长避短，自强的捷径三、扬长避短，自强的捷径　　每个人都有自己的长处和短处要想自强和　　每个人都有自己的长处和短处要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。

么政治第4课第2框少年能自强 1 1、自己有过战胜自己的弱点获得进步的事例吗、自己有过战胜自己的弱点获得进步的事例吗？说出来与同学们分享说出来与同学们分享 2 2、自己身上还存在哪些明显的弱点？打算怎样、自己身上还存在哪些明显的弱点？打算怎样去改正？去改正？政治第4课第2框少年能自强知己知彼，百战百胜 ——《孙子兵法》 政治第4课第2框少年能自强　　　　 请你帮她出主意，她究竟该听谁的意见？请你帮她出主意，她究竟该听谁的意见？政治第4课第2框少年能自强板块四：课堂小结政治第4课第2框少年能自强1 1、通过学习，我知道了、通过学习，我知道了2 2、今后在生活中，我会、今后在生活中，我会————————————————政治第4课第2框少年能自强 1 1、树立坚定的理想，为之执著追求树立坚定的理想，为之执著追求 2 2、战胜自我、战胜自我 ，战胜自己的弱点，战胜放任，战胜自己的弱点，战胜放任自我 3 3、扬长避短，发现自己的兴趣和爱好、扬长避短，发现自己的兴趣和爱好 ，据，据此确定自己前进的方向。

此确定自己前进的方向少年能自强少年能自强——怎样才能自强？怎样才能自强？政治第4课第2框少年能自强。