小班音乐活动教案《两只老虎》.doc

小班音乐活动教案《两只老虎》小班音乐活动教案《两只老虎》幼儿园小班音乐教案：两只老虎活动名称：《两只老虎》一、活动目的：1、喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐2、乐意根据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演二、活动准备：多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲三、活动过程：1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室2、幼儿与老师一起复习歌曲师：你们这些小老虎真得意，我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢，你们愿意唱给我听听吗？师幼一起演唱3、引导幼儿为歌曲创编动作师：小老虎你们喜欢跳舞吗？那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们今天就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了〔1〕引导幼儿逐句创编动作师：想一想两只老虎，两只老虎，可以做什么动作？〔鼓励幼儿与别人做的不一样〕师：我知道小老虎有很多本领，如今请你把跑的本领做给我看看那跑得快，跑得快，我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么？还有一只没有什么？那，没有眼睛怎么做？没有尾巴呢？师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪？那真奇怪，真奇怪，我们可以用什么动作来做？4、完好表演〔1〕引导幼儿完好表演师：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗？谁还会用不同的动作来跳一遍？我们用他的动作也来跳一遍好不好？〔2〕创设情境，用不同的动作完好表演两遍师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈如今带你们去几个好玩的地方跳好不好？看！如今我们到了什么地方？〔草地〕请你们用最喜欢的动作来表演一下！再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。

5、创编歌词及动作师：这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那假如还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么？〔幼儿边说边做动作〕老师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作6、完毕活动师：奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗？师幼一起听音乐走出活动室以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班音乐欣赏教案《两只老虎》幼儿园中班音乐教案：两只老虎活动目的：1、通过演唱分析^p 歌曲的词构造，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式2、引导幼儿由浅入深逐句的进展歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经历活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经历图片三幅、〔两只老虎〕歌词四句、幼儿人手一份作画工具活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，〔出示图一〕2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴3、集体演唱歌曲〔两只老虎〕提醒幼儿演唱时可幽默一些4、〔出示歌词〕，这首歌共有几句歌词？分析^p 歌词构造二、激发兴趣，创编活动〔一〕创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？〔幼儿自由说说〕2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？〔幼儿唱一句，老师唱后面的歌词〕肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。

〔二〕创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？〔提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱〕2、请幼儿上来唱给大家听〔老师把幼儿创编的歌词用图画下来〕〔三〕创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱〔四〕进一步深化创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的2、老师师范自己的创编作品两朵菊花两个小朋友〔出示图片，边唱一遍〕3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的三、深化创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱 小班音乐教案：两只小象活动目的 1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符 2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》 3.启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏 活动准备 1、课件-两只小象Mp3下载2、课件-大象有个长鼻子3、图片-大象24、头饰假设干两只小象1＝F 3/4 常瑞 词 汪玲 曲中速稍快两只小象哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子哟啰啰，钩一钩呀哟啰啰，好似一对哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手哟啰啰，见面握握手哟啰啰教学过程一、导入1.利用课件，引出课题课件-大象有个长鼻子〔听听展示不同动物形象的音乐，比拟有什么不一样的。

〕2.发声练习二、展开1.课件欣赏歌曲学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等2.提问：两只小象们在干什么？3.学唱歌曲〔1〕听歌曲熟悉歌词〔2〕朗读歌词〔3〕老师范唱，幼儿轻声哼唱〔4〕随琴学唱《两只小象》〔5〕用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲4.歌表演两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》三、延伸看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要保护它们，保护它们小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》【活动目的】1、理解歌曲内容，学惯用自然，轻柔的声音演唱歌曲2、可以主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐活动准备】1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张2、《两只小鸟》音乐3、多媒体活动过程】一、出示大树和小鸟导入1、认识两只小鸟，知道他们的名字2、和小鸟一起做律动一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词1、老师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是丁丁和蓝色的冬冬，他们是相亲相爱的好朋友2、老师有节奏的朗读歌词一遍二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲1、老师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。

2、询问幼儿它们在玩什么游戏?什么游戏要多起来呢?(捉迷藏)三、集体玩捉迷藏的游戏1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，老师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进展，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐小班音乐游戏教案《两只羊》【活动目的】1、能分辨乐曲的快慢，会用碎步、弓箭步表现小羊、老羊走路的节奏2、能用简单的表情表现快乐、害怕、英勇的神态，感受战胜大灰狼的喜悦活动准备】1、请大班三名幼儿戴头饰分别扮演小羊、老羊和大灰狼2、相关音乐活动过程】一、激发幼儿学习的兴趣：情景表演师：今天老师请来了两位小客人和我们一起做游戏，我们来看看他们是谁〔大班幼儿扮演小羊、老羊分别出场〕师：请幼儿欢送小客人二、分辨乐曲节奏，用碎步、弓箭步表现小羊、老羊的节奏1、老师提问：小羊是怎样走路的？2、学小羊走路的动作：你们会不会像小羊这样走路呢？〔先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习小羊走〕3、老师提问：老羊是怎样走路的？4、学老羊走路的动作：你们会不会像老羊这样走路呢？〔先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习老羊走〕5、上山坡吃草：分角色表演三、学惯用表情、动作表现快乐、害怕、英勇，战胜大灰狼的喜悦。

1、表现快乐：你们吃草吃得开心吗？草的味道怎么样？一起做做快乐的样子2、表现害怕：播放恐惧音乐另一位老师扮演大灰狼出场：谁来了？小羊心里怎样？3、表现英勇：小羊、老羊们不要害怕，我们一起想方法对付它想想怎样才能打败大灰狼？老师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作4、总结：你们真能干，想了这么多的好方法，假如再遇上大灰狼，我们就团结起来用刚刚想的方法对付它四、完好表演后完毕：1、师：如今我们继续吃草吧！2、时间不早了，我们一起下山吧！〔幼儿边听音乐边退场〕第 页 共 页。