北京理工大学工业设计考研参考书汇总.doc

才思教育网址：北京理工大学工业设计考研参考书汇总各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京理工大学工业设计专业，今天和大家分享一下这个专业的笔记，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助考试科目：设计理论，设计创作参考书目：《世界现代设计史》王受之；《工业设计史》何人可；《工业设计概论》许喜华；《工业设计思想基础》李乐山；《人因工程基础与设计》孙远波；《设计材料及加工工艺》江湘芸；《设计心理学》诺曼《情感化设计》诺曼《交互设计》资料了解第五节 魏德伍德与陶瓷工业茶、咖啡、热菜陶瓷需求增大魏德伍德于1759年建立了他的新工厂，一部分是为上流阶层生产的极富艺术性的装饰产品，另一部分是大量生产的实用品通过洗的方法及改善陶泥混合比使陶更洁白，使之接近于瓷器；二是在模具中重复浇铸泥浆的成型方法魏德伍德的工作可以被看成是这两种革新的继续和综合魏德伍德的产品是与新古典主义相联系的新古典主义不只是影响设计风格，也寓意着一次意味深长的理性变化，是与正在兴起的理性主义思潮齐头并进的，即设计依赖于一系列的原理、规则和方法。

这样，设计就不再是某种捉摸不定的东西了图3-8  魏德伍德生产的炻器用品具有明显的新古典风格图3-9 魏德伍德公司于1790年生产的“王后”牌陶器图3-10  魏德伍德公司生产的厨房用品他后来常常描述自己的理想是“优美而简洁”到19世纪初叶，“王后”牌陶器的形式大部分变得非常朴素，反映了材料自身及其生产工艺的特点，达到了魏德伍德“优美而简洁”的理想第六节 保尔顿及其小五金工业金属材料，特别是钢铁的广泛应用是工业发展的基础18世纪中叶，冶铁业成了大规模的产业1779年，在冶铁业的重要基地柯尔布鲁克代尔建造了第一座大型的铁结构桥梁这座桥梁是一个使用新材料的范例，也是设计方法变革的发端伯明翰的小五金产品种类很多，主要有金属钮扣、扣环、表链、墨水台、别针、牙签盒、烛台等，这些产品是伯明翰的大宗贸易商品为了解决水力机械不稳定的难题，保尔顿结识了一直在研究蒸汽动力的詹姆斯·瓦特(James Watt，1736—1819)，并决定投资于蒸汽机保尔顿开发了一些新的生产方法，如用一种廉价的方式在铜基上镀银，后来又发展到在黄铜坯上镀仿金合金等有些批量产品是为大众市场生产的，有些则使用昂贵的材料和高水平的手工技艺，显然是为有鉴赏力的顾客而生产的。

图3-11保尔顿设计并生产的一对带羽饰的洛可可式风格水瓶保尔顿的设计方法是迎合市场的流行趣味有时尚性和价格便宜成为商业成功的信条保尔顿的多数设计似乎是根据从别处收集来的图案和样本设计出来的，而不是委托厂外设计师设计的 保尔顿生产的最好的作品都受到新古典风格的影响随着生产厂家在规模、复杂性和专业化等方面的发展，设计与生产之间的脱节就会变得越来越严重这里应该指出，工业化的过程并不总是伴随着在生产技术上的根本变化例如家具工业发展了许多大型工厂，可是直到20世纪以前还没有大规模地实现机械化在有些行业，传统的小型手工艺方式仍然占主要地位，但变得更加专业化和多样化，作坊的布局也集中了在这些不同的组织形式中，共同的因素不是机械化，而是生产的商业化 第七节 新条件下的设计在商业化的过程中，设计的重要性是不言而喻的随着时尚的法则影响越来越多的商品，趣味成为引导公众消费的主要因素，实用和其他最基本的需求反倒退居其次在18世纪，艺术被认为是某种可以买来附加在产品之上的东西，这一特点在家用消费品中尤为明显如图集的出版，图案的国际交流变得明显图3-12多伦德于1755年制作的天文尺用来测量太阳直径及恒星间距的，其设计简洁、明确，真实地反映了仪器的材料、结构和用途。

所有零件都直接而坦率地表现出来，抛弃了任何形式的装饰，预示着将来功能主义设计的出现反映了理性思维的特点18世纪一些非消费性的工业产品，如机器、仪器和工具等，就会发现工业革命对工业设计带来的巨大变化，即强调产品的使用功能和效率并标志着设计开始与传统分道扬镳美学问题:如何将美与机器的效率协调起来?史密斯指出:“实用是美的主要源泉新兴的工程师、技师、仪器制造师也极为推崇实用性和适宜性全然没有装饰，于是产生了一种抽象的形式美但从1750年起，一些新型的设计出现了它们从传统的形式中解脱出来，在设计中强调简洁、合理的形式 从19世纪开始，机器开始大量进入各种产业之中，由此，在各种非家用的机器和产品的设计中，功能主义的趋向便愈加明显地发展起来《才思教育： 公共课复习的两个 “ 务必 ” 和两个 “ 坚持 ” 》才思教育公共课团队务必要养成多记忆多分析多总结的习惯，务必要坚持以真题为纲的理念要坚持多看几个版本的真题，要坚持选择那些答案解析全面的参考书第一个务必：首先，无论英语还是政治，很多知识点都是需要去记忆的，尤其是政治如果能够把基本的知识点记忆牢固，想不得高分都难其次，公共课在几年以内基本都是同一批人来出题，即使更换老师，也是循序渐进的；即使是变革性的，那么由于这些年龄比较大的出题人的知识背景等都很相近，所以在出题思路等各个方面也不会有太大的变化。

换言之， 考试是有规律可循的 同时， 才思教育咨询师认为，这一点也适合专业课再次，多总结，才能够形成自己的一套比较实用的技巧和方法别人讲的再好，也是别人的，距离自己能够灵活运用还是有一定的差距的第二个务必：无论是政治英语，还是专业课，都要坚持做真题真题之外的练习题或者模拟题，和真题相比水平差距太大，而且出题没有思路，不适合来练习考研的答题思路充其量只适合找答题的感觉和锻炼答题的时间第一个坚持：公共课的真题要多选择几个版本的，以四个为佳每个老师对真题的理解和分析是不同的，通过对比，我们或许可以形成自己的技巧和方法，正所谓“兼听则明，偏信则暗” 第二个坚持：真题参考书，我们看什么呢？我们看的是他的解答真题我们做过一遍就可以把答案记住，因此，我们看真题，不是看它选哪个答案，而是看为什么要选择那个答案不是去想这个题应该选择什么，而是去想出题人想让你选择哪个，或者说，出题人其他三个选项设置的陷阱在哪里这些才是我们在复习真题，看真题的时候应该做的。