人教版初三语文上册作文教学设计.docx

作文教学设计任务驱动型作文写法借鉴教学目标：1? 明确任务驱动型作文的特征2? 分析借鉴任务驱动型作文，进行思维训练3? 能写作任务驱动型作文教学重点：写作任务驱动型作文教学难点：任务驱动型作文的审题立意教学过程：导入：……一、 自 主学习自主阅读材料 P1-2明确任务驱动型作文的特征2015 年出现的新型作文题一一任务驱动型作文有它独特的特点 和要 求1? 试题材料以新闻热点为主，审题要全面，立意要有深度2? 写作内容以“立德树人”为中心，具体体现出社会主义核心价 值观、传统文化、依法治国、创新能力等3? 写作方式，要求考生在相对立的观点情境下，针对问题做出自 己的选择，发表个人见解并提出解决问题的思路和方法二、 合 作学习1? 作文主要包括哪三步？各部分应该怎样做？ 小组讨论后，推举同学展示，最后师生共同点评审题立意一一构思列提纲一一写作审题立意是作文的核心审题是前提，审题就是要读通读懂试题材料的实质，并作全面分析立意是核心，立意就是确立文章的中心思想应该从社会主义核心价值观、 传统文 化、依法治国、创新能力等方面考虑构思列提纲 构思就是要结合试题材料想好先写什么后写什么，并符合议论文的章法。

一般情况下可以采用“引 --议--联--结”的结构方式一定要针对问题做出自己的选择，发表个人见解并提出解决问题的思路和方 法列提纲就是要在构思好后写成作文提纲最后规范写作2? 阅读下面材料，我们该怎样审题立意？考成绩下来后，小章同学的成绩刚够本省二本段，小章犹豫不决：上二本，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里；要上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地：如果复读，又担心明年上不了 一本，又耽误一年假如你是小章的同学，根据小章的情况，给小章同学写一圭寸信 写作任务综合材料内容及含义，入情入理的阐明道理，明确你的建议，请 你帮小章做出选择明确文体 写作要求教师进行审题立意示例分析，注意思维训练本题贴近生活，对于我们学生来说具有很大的意义 本题审题难度不大，人 人有话可说根据题目要求，必须注意“你是小章的同学”帮小章做出选择，明确你的态度” 这两点提示写作时一定要把自己定位为小章的同学，切不可把自己当作小章 在阐述自己的看法时，一定要针对三种情况明确态度，给小章明确的建议，不可 模棱两可，最后让小章自己做出选择要针对三种观点逐一进行分析，可以支持或否定，必须阐明道理但又不可枯燥地分析，而应利用事例、引用、对比等方法使得文章生动起来。

怎样回答问题？第一种观点：支持上二本强调学历的重要性，偏远地方更能锻炼人，激发人的才智与激情当然反对上专科当今社会学历就是一个人能力的标志， 考上本二不容易，不可以屈身降低要 求本科和专科在社会上的起始平台是不同的，会影响未来的人生之路也要反对复读应该珍惜自己眼前上大学的机会下一年成绩不可预知， 还是早毕业早就业为 好再将全班同学分为两个大组，分别讨论有没有第二、第三种观 点呢？如果有，应该怎样说？小组讨论后，推举同学展示，最后师生共同点评3? 优秀任务驱动型作文欣赏（ 2015 年全国二卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人： 大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献， 率领团队一举跻身国 际学术最前沿老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美 艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路小刘，酷 爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹： “你带我们品味大千世界” “你帮我们留住美丽乡愁”三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文， 体现你的思考、权衡与选择要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭。

审题立意一一构思列提纲一一优秀作文（结合资料，分组讨论优秀作文）1? 文章各段哪些语句紧扣了试题材料？2. 文章哪些段中哪些语句是作者针对试题材料的问题做出的选择，是怎样发表个人见解并提出了哪些解决问题的思路和方法的 ?优秀作文示例 〗 潜心于学术，造福于未来李智明老师提供人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我 们的选择不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李 ， 认为他的人 生最具风采不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采， 他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造， 为人 生延展与增添价值 ； 酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执 着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受这样 的人生，同样具有风采但是，我还是认为大李最具风采在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷” 的对学术的纯粹钻研 ； 是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求 ； 是“老骥伏枥 , 志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重在人心浮躁的当下，人们往往为了 一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得 尤为珍贵。

我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的 艺术增加精彩但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在 当代截面上，难以博古通今，继往开来我们的国家，亦可能失去创新带来的无 限发展动力与潜力大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问， 寻得 生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采 ？宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史 责任感与文化性格在大李的身上得到了传承 ； 袁隆平以及“两弹一星”研制专家们 的科学精神亦在大李身上得到彰显 大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守 与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之路 这样的人，自然熠熠闪光 ； 这样的人生，注定风采无限 ！从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬 ； 以宇宙为疆，光明 也不过是局促的一隅但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造 与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩， 超越时间与生命的界限，为后世留下无 限的财富大李潜心学术，他的人生极具风采 ！三、训练一一厦门三月市质检 阅读下面的材料，进行审题立意，并列出写作提纲。

小王出生在一个大家族每逢节假日，长辈们都会召集家族成员 聚 会，而小王对此不感兴趣，经常借故缺席长辈们很不高兴，小王 也很苦恼如今，有不少家族都面临类似的情况，当地晚报“百姓家 事”栏 目就此展开了热烈的讨论对于以上事情，你怎么看？请给小王或小王的父母写一圭寸信， 或向“百姓家事”栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务若写信，统一以“一平”为写信人，不得泄露个人信息；若投稿，请 自拟标题 。