2023年暑假小学语文小古文阅读专项（统编版）专题02 神话故事篇（教师版）.docx

专题02 神话故事篇（教师版） 中华文化博大精深，源远流长，而文言文是古代文化与现代教育连接的纽带从小学开始进行文言文教学，使学生初步了解文言文的结构和表达方式，感受到古人的思想情感有利于培养学生的人文素养，增强学生的语言理解能力，为学生未来的语文学习奠定良好的基础何为文言文？美好的意思文 美好的语言文章言文言文表述，记载等意思文作品、文章等意思①神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事知识梳理②神话故事是民间文学的一种远古时代人民的集体口头创作是包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托神话故事篇①神话故事都是想象或幻想的②神话是远古人类对所观察或经历的自然界或社会现象的解释和说明，只是它经过了“幻想”的加工，成为了想象中的“神化”了现实生活主要特点 ③神话反映着远古人类解释自然（或社会）并征服自然（或社会）的愿望 教材链接如：《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《女娲造人》、《嫦娥奔月》、《盘古开天辟地》等等。

1.（2022·新疆塔城·四年级期末）阅读小古文，回答问题精卫填海炎帝之少女，名曰女娃 ， ，故为精卫， ，以堙于东海1．回忆课文，将课文内容补充完整2．解释下面加点词的意思炎帝之少女___________________          以堙于东海___________________3．根据故事排列图画顺序（标序号），理清起因、经过和结果并完成填空 ( )                     ( )                       ( )本文主要讲述了炎帝的 被海水淹死后化为精卫鸟，常叼着 投入海中，一心要把 的故事，表现了精卫________的精神4．下面的哪个神话故事中的主人公和精卫有相同的精神？（     ）A．愚公移山 B．后羿射日 C．嫦娥奔月 D．八仙过海5．如果你们班要开“中国神话故事”读书交流会，你会推荐什么故事？注意把理由说清楚 【答案】1．女娃游于东海   溺而不返   常衔西山之术石 2．小女儿 填塞 3．③ ② ① 小女儿女娃 西山的木石 东海填上 锲而不舍 4．A 5．我会推荐中国神话故事《盘古开天辟地》故事。

理由：因为我觉得盘古是个大英雄，他牺牲了自己，创造了美丽的世界分析】炎帝的小女儿，名叫女娃有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海1．本题考查了根据课文内容填空，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力根据内容做题这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背课文出自于《精卫填海》原文：炎帝之少女，名曰女娃女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海2．本题主要考查学生对于文言文字词的解释，这类题可以从意义部分进行整体分析理解然后结合直译的方法进行推敲炎帝之少女：炎帝的小女儿以堙于东海：用来填塞东海3．本题主要考查学生的观察能力以及文章内容的理解能力从图片内容来看分别是描述了“女娃去东海游玩，溺水身亡”、“衔西山上的树枝和石块”以及“填塞东海”三个部分，所以排序为：③②①从《精卫填海》的故事中体现了精卫锲而不舍的精神4．本题主要考查学生对于文章内容的理解以及神话故事中人物形象的辨析A．《愚公移山》是战国时期思想家列子创作的一篇寓言小品文文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。

全文叙次井然，首尾呼应，情节完整，对话生动，毕肖声口，符合个性的对白极好地推动故事情节的发展所以是对的B．《后羿射日》中的后羿是一个为天下苍生着想，敢与天斗，救百姓于水火中的英雄所以不符合C．《嫦娥奔月》中嫦娥是一个重情义，面对危机时刻，不妥协，敢于抗拒的人所以不符合D．《八仙过海》是在中国民间流传最广的神话传说之一八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅八仙最脍炙人口的故事之一，最早见于杂剧《争玉板八仙过海》中相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源后来，人们把这个典故用来比喻那些依靠自己的特别能力而创造奇迹的事所以不符合5．本题主要考查学生的语言表达能力以及对于神话故事的积累首先表述清楚推荐什么，其次说明理由如：我最喜欢的人物是夸父，他来自《夸父逐日》相传在黄帝王朝的时代，夸父族其中一个首领想要把太阳摘下，放到人们的心里面，于是就开始逐日他口渴的时候喝干了黄河、渭水，准备往北边的大湖（或大海）去喝水，奔于大泽路途中被渴死他的手杖化作邓林，成为桃花源；而他的身躯化作夸父山。

《夸父逐日》这个故事体现了夸父坚持不懈，不畏艰苦，敢于牺牲精神夸父为了追赶太阳而丧命体现的是人类征服自然、探索自然的愿望和决心，夸父丧命为人类造福，这一牺牲精神可以激励后人去征服自然，改造自然2.（2022·河南南阳·四年级期中）阅读小古文，回答问题夸父逐日夸父与日逐走①，入日②；渴，欲得饮③，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤未至，道⑥渴而死弃⑦其杖，化为邓林⑧  【注释】①逐走：赛跑 ②入日：追赶到太阳落下的地方 ③欲得饮：想要喝水解渴④河、渭：即黄河，渭河⑤大泽：大河⑥道：半路上⑦弃：遗弃 ⑧邓林：桃林1．给加点字选择正确的解释只填序号）（1）夸父与日逐走 ) A．行走     B．跑      （2）河、渭不足 ) A．不够     B．够2．在文中找到表示下列意思的句子，写在横线上 （1）夸父没有赶到大河，半路上因口渴而死去了 （2）夸父丢弃他的手杖，他的手杖化成了桃林 3．一个小朋友读完故事，在文中“河、渭不足”处，写下了自己的感悟，感受到了故事的神奇（见文中批注）你从哪些地方感受到了故事的神奇？请仿照着写一写你的感悟。

我在“ ”处感悟： 4．你读过的神话故事中，一定也有像夸父这样神奇的人物吧，请用一句话写写神话人物和他的故事 【答案】1．B B 2．未至，道渴而死 弃其杖，化为邓林 3．弃其杖，化为邓林 夸父丢下的一根手杖居然能化为一片桃林，太不可思议了，太神奇了 4．大禹  4000多年前，黄河流域发生洪灾，大禹采用开渠排水的方法把洪水引到大海去，治理好了洪水解析】1．本题考查字词的理解解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。

1）夸父与日逐走：夸父与太阳赛跑2）河、渭不足：黄河、渭水的水不够2．本题考查句子的翻译1）“未至”的意思是没有赶到，“道”的意思是半路上表示“夸父没有赶到大河，半路上因口渴而死去了”意思的句子为：未至，道渴而死2）“弃”的意思是丢弃，“杖”的意思是手杖，“邓林”的意思是桃林表示“夸父丢弃他的手杖，他的手杖化成了桃林”意思的句子为：弃其杖，化为邓林3．本题考查写批注的能力本题要将故事中的神奇之处找出来，将自己的感受写出来即可如在“夸父与日逐走，入日”处感悟到神奇，太阳那么高，夸父竟然可以和太阳赛跑，还可以追到太阳落下的地方4．本题考查神话故事的积累神话人物和故事有很多，如：《精卫填海》中的精卫，精卫因为大海将她淹死，所以决心要把东海填平《后羿射日》中的后羿，后羿为了救百姓，一连射下九个太阳，从此地上气候适宜，万物得以生长点睛】参考译文：夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水还没到大湖，在半路因口渴而死而他丢弃的手杖，就化成桃林3.（2023·湖北黄冈·四年级期末）古诗文阅读俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。

剧务②，力不暇供，乃引绳于泥中举以为人选自《风俗通义》） 【注释】：①抟（tuán）：把东西捏成团②剧务：工作繁忙1．请用“/”划出下面句子的朗读节奏共两处）乃引绳于泥中举以为人2．故事中的哪个情节让你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答） 3．这个神话故事的名字是____________当读到“天地开辟”一词时，我们想到的神话人物是 力不暇供”是没有多余的力量来供应需求，在文中具体指的是_____________ 4．在快乐读书吧里，你还读了哪些神话故事和神奇的人物？请完成下表故事名称《大禹治水》 神奇人物禹 【答案】1．乃/引绳于泥中/举以为人 2．乃引绳于泥中举以为人 3．女娲造人 盘古 女娲工作繁忙，没有时间一下子造出很多的人 4．嫦娥奔月 夸父逐日 嫦娥 夸父【解析】1．本题考查文言断句。

读句子，句子意思为：于是，她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起。