
年二年级语文上册第三单元《数星星的孩子》教案新版)鄂教版.doc
2页2019-2020年二年级语文上册 第三单元 7《数星星的孩子》教案1 (新版)鄂教版教学目标 1.学会本课12个生字和由这些字组成的新词,并了解它们在本课中的意思 2.在理解课文的基础上,能正确回答课后练习1的三个问题 3.了解张衡能成为著名的天文学家,是因为他从小就爱好天文,长大以后具有刻苦钻研的精神培养自己观察、研究自然现象的兴趣教学重点、难点 1.理解课文内容,学会本课12个生字 2.启发学生观察研究自然现象的兴趣第一课时 一、导入新课,启发学生学习的兴趣 小朋友,在晴朗的夜晚,我们抬起头,就看见蓝天上有许许多多的明亮的星星,一闪一闪的,非常有趣天上的星多极了我们平常说天上的星星多,用哪些词语? 结合学生回答,提示卡片:无数、数不清正音)导读“天上有无数的星星”、“天上的星星数不清” 天上星星真的数不清吗?小朋友,你们有没有数过? 有时候就有个小孩子,最喜欢数星星,他经常注意观察天上的星星 今天我们就来《数星星的孩子》这个故事 二、初读课文,自学生字词 看谁能把这篇课文读了以后,知道写的是谁生字要读准字音,想记住字形 学生自学 三、读后检查 谁能说说这个故事写的是谁?张衡是个什么人呢? 四、学习课文最后一段,教学一部分生字新词。
把生字组成句子出示句子: “张衡是汉朝人他刻苦钻研天文,成了著名的天文学家 教学张衡:注意这两个生字都是后鼻音张”字什么旁?这是什么“张”?(弓、长) 教学汉朝:中国有时候的一个朝代,离我们现在有一千七八百年 教学钻研:非常认真、非常细心地研究,不怕苦,不怕难举陈景润叔叔钻研数学的例子 教学天文学家:研究天上的太阳、星星、月亮这些天体分布在哪儿,怎么运行的专家,叫天文学家 齐读课文最后一小节 指点:这篇课文就是写张衡小时候怎么数星星的故事他怎么数呢,听老师读课文很自然地导入课文 (生字词的学习,必然涉及课文最后一段,这样就不必拘泥于“从头到尾”的数学顺序,而先学最后一段,把课文学习与学词学字结合起来,这样既省时,效果又好 五、范读全文 这篇课文你们喜欢读吗?课文中还有几个字不认识,我们再来学习 六、再学习字词(生字分批教,难点分散) 把另一批生字组成句子出示: 张衡靠着奶奶,仰着头,指着天空数星星 教学靠:分析字形,复习“非”的笔顺 教学仰:头抬着叫“仰”动作演示)抬头看叫“仰望” 教学指:让学生(手指、指导、指引等) 再出示第三个生字组成的: 张衡想着爷爷的话,晚上起来看星星。
他看清楚了,北斗星果然绕着北极星转 楚:突出“楚”增教“清清楚楚”、“一清二楚” 绕:复习“浇”组词:绕线,绕着转什么绕着什么转?谁能说一句话? (让学生在具体的语言环境中学习理解生字词 七、初读课文 八、巩固字词 识记字形抄写生字板书设计:数星星的孩子张衡:汉朝人,天文学家靠 养 指 楚 绕课后反思:通过本节课的学习学生基本上掌握了本节课的生字、新词,对于课文产生了浓厚的兴趣,为后面做课文分析奠定了基础在教学生字时学生对于笔顺的掌握不是很好,应加强笔顺的指导。












