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幼儿园舞蹈班教案范文 活动目标： 1、能依据歌曲表现小星星闪闪发光、安静的特点，初步学做舞蹈动作 2、了解舞蹈中的各个方向，学习手臂伸展和扩指动作 3、体会希望能飞到天上去的心情 活动预备： 1、幼儿提前熟识歌曲《小星星》 2、小星星头饰若干 3、《小星星》音乐磁带 活动过程： 一、教师与幼儿一起观赏歌曲《小星星》 1、师：今日教师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧! 2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的?歌曲中是怎么说的?小星星在干什么? 二、学习舞蹈《小星星》 1、幼儿观赏舞蹈《小星星》，教师随音乐跳《小星星》的舞蹈 2、幼儿学跳舞蹈《小星星》，教师边念歌词边示范分解动作 预备动作：盘腿坐下，左腿放在_后面，脚背伸直，右脚放在大腿内侧 第一段舞蹈动作分解如下： 一闪一闪亮晶晶：头先低下，再摆正，然后再抬头，后摆正 满天都是小星星：头扭向左面，再摆正，然后头再扭向右面，后摆正。

(做头部动作时，要求每个动作要洁净利索) 挂在天空放光明：伸出右手食指，由右下方开头向左往右画一个圈 似乎很多小眼睛：伸出左手食指，由左下方开头向右往左画一个圈 (做这两个动作时，身体和头要随着手滑动的方向一起摇摆) 一闪一闪亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方;然后伸出左手食指，指向左斜上方 (做这两个动作时，眼睛要看向手指指向的方向，动作完成后要保持不动) 满天都是小星星：在之前的动作的根底上，左右手穿插摇摆两次头也要跟着从左到右晃动两次最终两只手臂向上伸直，张开五指，做手腕转动，头抬起看自己的手 其次段舞蹈动作分解如下： 一闪一闪亮晶晶满天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最终回到右斜下方，这六个方向做伸展扩指动作 小星星：右手回到右肩耳朵旁做手腕转动 挂在天空放光明似乎很多：动作同上，只是做相反方向的动作左手开头向左斜下方、左手90度方向、左斜上方、右斜上方、右斜下方、最终回到左斜下方，这六个方向做伸展扩指动作 小星星：左手回到左肩耳朵旁做手腕转动。

(在完成这几个动作时，动作要清楚有力度，各个方向动作要明确，稍有停顿感) 一闪一闪亮晶晶：左右手分别同时向身体两侧的斜下方、90度方向、斜上方、正上方，做伸展扩张动作 满天都是小星星：在上面最终一个动作的根底上，两手做穿插挥手臂两次，头跟着从左到右摇摆两次最终两手向上伸直做转腕 3、教师选择难点突出的舞蹈动作，让幼儿单独重点学习 4、在幼儿把握这些动作的根底上，请幼儿扮演小星星，边唱边表演动作 三、幼儿表演舞蹈 1、幼儿带上头饰进展表演引导幼儿依据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流淌的动作 2、教师重点引导幼儿在表演小星星舞蹈时要表现出快乐、愉悦的心情 幼儿园舞蹈班教案2 一、教学目标： 1、乐观参加律动嬉戏，在嬉戏中感应乐曲的固定拍 2、学习各种行进步伐和路线，培育幼儿不怕辛苦的精神和团队精神 二、教学预备： 道具：挂图P1、小松鼠头饰若干、软垫、在地上画深水沟、拱形门 三、教学队形： 幼儿分2组面对面坐，中间留出空间可以活动 四、活动重难点： 重点：乐观参加律动嬉戏，在嬉戏中感应乐曲的固定拍。

难点：能坚持与同伴一起完成各种行进步伐并走各种路线 五、活动过程： (一)故事引导 (幼儿戴上头饰)师：“松鼠宝宝，秋天到了，你们看看，树叶变成什么颜色的了?(红色)我们的好朋友(指着图片上的松鼠)它们在干什么呢?它们要到户外去郊游，今日妈妈也带你们去户外玩郊游，你们快乐吗? (二)感应固定拍 1、律动 (1)方位：预备与动身 师：动身前我们要做好预备：要洗手、洗脸、梳头、刷牙、穿鞋……(教师边说边做示范，幼儿仿照)预备好了，让我们踏着《松鼠进展曲》动身吧! 幼儿园舞蹈班教案3 【活动目标】： 1、 熟识音乐旋律，初步按节奏一下一下地仿照小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星 2、 在共同表现的活动中提升审美情趣，体验制造活动带来的愉悦 【活动预备】： 音乐伴奏 幻灯片 【活动过程】： 活动流程 设计意图 一、 仿照闪耀小星星： 1、看看，谁来了?(问好) 2、认真看，它是一颗怎么样的小星星?(闪耀的小星星) 3、假如你是小星星，你用动作怎么表示呢?(请幼儿自由表现，同伴之间学一学) 鼓舞幼儿自主创编，为下面的环节做好铺垫。

二、 感受闪耀小星星： 1、引导幼儿依据自身的体验制造小星星的动作，鼓舞幼儿用肢体动作表现形态各异的小星星 (小星星想和你们一起来跳舞，请你听一听，看一看它在天空是怎么样跳舞的 让我们一起来和小星星跳舞吧) 2、用不同的形式，合着音乐跳舞 合着音乐做动作，让幼儿从中获得制造的欢乐和成就感 三、 体验睡觉小星星： 1、 慢慢地天亮了，谁来了?太阳来了，小星星要干什么了呢? 2、 带着幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了 3、 幼儿依据自己的阅历和自己的理解创编“睡觉”的动作 激发幼儿新的兴奋点，刺激幼儿好制造、好表现的心理特点 四、 音乐嬉戏：我是小星星 1、规章：合着音乐节奏跳舞，尽可能不遇到其他小朋友，鼓舞胜利表演舞蹈的小朋友 2、在欢快的音乐声中，再次舞蹈 让幼儿享受整个嬉戏带来的欢快 幼儿园舞蹈班教案4 活动预备： 小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;《小星星》磁带、歌曲图谱 活动过程： 一、音乐观赏及感受4|4拍音乐节奏，观赏《小星星》的旋律，和教师一起随着节奏拍拍手，感受4\4拍的节奏。

二、图片引入主题，观赏歌曲：每当天黑了，天空中就会消失很多很多的小星星，你们见过他们吗? 1、你觉得小星星在天空中像什么? 2、观赏歌曲《小星星》;“星星宝宝欢乐的唱起了歌听——” 3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛? 三、再次观赏歌曲，理解歌词; 1、其次次观赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的?” 小结：一闪一闪、挂在天空放光明、似乎很多小眼睛;进一步熟识歌词 2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?” ★教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳动的感觉; ★运用手势协作唱出“一闪一闪”的跳动感; 四、和教师一起运用跟着录音带学唱; 1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词; 2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓舞幼儿大胆的跟着录音唱; 3、看着图谱和教师一起唱; 4、请个别幼儿唱，教师和其他幼儿随着节奏做动作; 5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，教师当月亮妈妈表演动作; 6教师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;完毕。

节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲 1.角落活动中熟识乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲 (1)听赏乐曲，感受乐曲的美丽，激发幼儿对乐曲的兴趣 说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的美丽此内容可连续4-5天 (2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲 说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等 最主要的是鼓舞幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感这里要提示的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如X———|X——|;如：—X—|X—X—|;如：__|__|;又如____|____|教师可通过每次角落嬉戏的讲评让幼儿体会角落活动中的胜利和愉悦 幼儿园舞蹈班教案5 【活动目标】 1、引导幼儿在理解音乐的根底上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友喜爱大自然的美妙情感，体验欢快的气氛 2、初步培育幼儿与同伴的合作交往力量及自学力量。

【活动预备】 1、图谱两张，歌曲《欢快颂》磁带，录音机 2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记) 3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副 【活动过程】 1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿开心地进活动室要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作) 2、练生曲《你好，你早》(仿照小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐悦耳) 3、复习歌曲〈欢快颂〉 请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐 4、创编舞蹈〈欢快颂〉 (1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作) 师：“刚刚小朋友的歌声真好听，今日教师要请你们来编〈欢快颂〉的舞蹈动作，首先请大家认真地听音乐想动作 (2)幼儿分组商议争论，设计舞蹈动作，教师巡回指导引导幼儿乐观参加，在小组协商的根底上创编舞蹈动作) 师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，相互商议，为这首乐曲配上适宜的舞蹈动作，开头 (3)引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师准时记录动作——画在图谱上。

鼓舞幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的美丽的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿) 师：“刚刚小朋友都编得很仔细，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看 (4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作预备引导幼儿通过认真观看图谱，想象动作) 师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作播放音乐) (5)看图谱学跳舞蹈能在参照图谱的根底上，初步随音乐完整练习) 师：“现在请大家找好舞伴一起来跳特殊提示幼儿在需要合作舞蹈时两人能相互协作好) 音乐连续播放两遍 (6)小朋友跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演) 5、完毕 小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗?现在我们一起跟客人教师说再见!(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐开心地出活动室) 。