【沪教版六年制】小学数学一年级下册2.2 在街上.doc

在街上教学目标：知识目标：确定空间中物体间左右的位置关系能力目标：培养学生初步的空间观念和推理能力情感目标：逐步体会数学与日常生活的密切联系，体会生活中处处有数学，对数学产生亲切感，感知数学是有趣和有用的，激发学生对数学的探究欲望教学重点： 确定空间中的左右的位置关系教学难点：知道参照物不同，方位不一样，所看到的物体也不同教学准备：多媒体教室教学过程：一、游戏引入，引出课题1. 健康操比赛出示主画面）师：今天，我们的好朋友小丁丁、小巧、小亚、小胖来到课堂里，要带领大家一起去逛街大家高兴吗？在出发之前我们先来做做健康操通过游戏，复习左与右） 2. 师举手表扬大家：大家做的真棒！我举的是哪只手？你是怎么想的？师小结二、创设情境，展开探究一）确定参照中心，判断其左右事物1.（出示“在街上”主题图） 街上到了！瞧！街上车来人往司机和行人都很遵守交通规则，你对交通规则有哪些了解？学生自由说2. 师：小巧过马路，先看哪一边？向左看，她看到了什么？向右看，又看到了什么？把你看到的告诉旁边的同学3. 师：看，小巧的对面是谁？她也要过马路，如果你是小亚，向左会看到什么，向右会看到什么？ 4. 比较，发现不同点。

小结：小巧和小亚站的位置不同，所以两人的左右也不同5. 师：小胖和小丁丁也要过马路，请你选择其中的一位小朋友轻轻的说一说，向左看，看到了什么？向右又看到了什么呢？如果有困难，可以出来站一站三、联系生活，巩固深化1. 摆一摆课件摆学习用品）（1）把学习用品排成一排，师说要求2）学生做小老师，说要求，其余同学摆2. 师：看，谁来了？（课件出示福娃图）关于福娃，你知道多少？（介绍福娃的相关知识你能用今天学习的本领说说福娃的左与右分别是谁吗？3. 看一看（课件出示）师：看，谁来了？出示小丸子和侦探柯南：“在马路上有一元钱，小丸子说在他右边，可柯南却说在他的左边，这是为什么？”4. 师：“超级变、变、变”，超女周笔畅来到我们课堂上，要和大家一起学本领用1、2、3三个数字可以组成哪些不同的三位数？想一想，怎样才能做到不重复、不遗漏？师：小朋友经过小组讨论、动手摆摆数卡，得出了123、132、213、231、312、321六个三位数 四、共同总结，拓展延伸 1. 今天你有什么收获？2. 师：根据今天所学的本领，回家和爸爸妈妈一起看看自己家的小区图，说说自己的家的位置；再看看中国地图册，找一找地图上我们的家——上海的位置，上海的左、右分别是哪个城市？我们的首都——北京在哪里？北京的左、右各有哪些城市？  。