幼儿园科学领域教育目标及主题设课程内容.docx

幼儿园科学领域教育目标及主题设课程内容幼儿科学教育总目标1．激发幼儿对周围事物、现象的好奇心及探索周围世界和学习科学 的兴趣，培养幼儿关心、爱护自然的积极情感和态度2．能运用各种感官，动手动脑，探究问题能发现周围事物的典型 特征，并探索事物间的关系3．能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果能概括自己的经 验和处理简单信息，并与他人交流和分享4．爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初 步的环保意识幼儿科学领域阶段目标小班上学期1．引导儿童观察周围个别的动物（家禽类）、植物（水果）的特征 初步了解它们与儿童生 活的关系，培养幼儿亲近动物的情感2．带儿童观察周围常见自然现象（天气）的明显特征，感受它们和 儿童生活的关系3．引导儿童观察家庭和幼儿园生活中常见物品（玩具服饰等）的特 征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便4．帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官 感知的方法，发展感知能力5．激发儿童参加科学活动的兴趣，并乐意表达自己的发现小班上学期1．引导儿童观察周围常见的两种动物（家畜、鱼类）、植物（花草） 的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与儿童生活的关系，培 养幼儿关心、爱护动植物的情感。

2．带儿童观察周围常见自然现象（运动）的明显特征，获取粗浅的 科学经验，并感受它们和儿童生活的关系3．引导儿童观察家庭和幼儿园生活中常见物品（沙、石、交通工具 等）的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方 便4．帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官 感知的方法，发展感知能力5．使儿童乐意参加科学活动，并愿意与同伴分享自己的发现中班上学期1．帮助儿童获取有关自然环境中的物质（露水、太阳风等）及其与 人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动物（昆虫类）植物（蔬 菜类）的形态特征和生活习性2．带儿童观察、了解秋季和冬季的特征及其与人们生活的关系，获 取感性经验3．引导儿童了解周围生活中常见科技产品（家用小电器、塑料、木 制品等）的功能，初步知道它们在生活中的运用4．使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动 植物和周围的自然环境中班下学期1．帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷\彩虹等）及 其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物 （树木类）的形态特征和生活习性及与人类的关系2．带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获 取感性经验。

3．引导儿童观察周围生活中常见的科技产品（船、玻璃制品、洗涤 用品），了解在人们生活中的运用并学习使用4．使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动 植物和周围的自然环境大班上学期1．帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其 与环境的相互关系介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动 2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验， 形成四季的初步概念3．引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简 单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和 功能，并能表现出一定的创造性4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界， 并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境大班下学期1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参 与保护生态环境的活动2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验， 能用不同形成表现四季的特征3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方 法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的 多种特性和功能，并能表现出一定的创造性4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界， 并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、 爱护自然环境。

附：幼儿科学领域主要内容参考幼儿科学领域主要内容参考（小班）年段备选内容备注（参考）建议主题选标记《综合》P5我的教室和幼儿《整合》P28、《科学》P79、《建园构》P20上幼儿园我带宝贝上幼儿园《整合》P24去幼儿园《整合》P25小 班 上 学 期好玩的玩具《综合》P26宝宝玩水自编直好玩牛奶和酸奶自编会变的饮料粉自编可爱的兔子《综合》P65谁的蛋宝宝《综合》P67弟弟和妹妹《建构》P86滚动的球自编或参考汉博网“做中学”案例我喜欢各种各样的帽子《科学》P100超级糖果屋《建构》P50夹心饼干自编美丽的菊花《综合》P81香蕉和葡萄《科学》P86秋叶飘小小宴会《综合》P62认识落叶自编亮眼睛《综合》P91什么玩具不见了？《综合》P98或《建构》P178听一听《综合》P99或《科学》P87我能干小鼻子真灵《综合》P106或《科学》P97小嘴巴尝一尝《综合》P109我吃的疋 《综合》P111神奇的口袋《综合》P113冬爷爷来了《综合》P131下雪了《科学》P102冬天的服装《综合》P139冷冷的冰《科学》P98冬天到香香的面油自编哪里结冰了《建构》P159冷暖瓶《建构》P169瓶子和盖子《综合》P27过节真热闹打开来尝尝自编。

小 班 下 学 期相同与不同《建构》P213亲密家人大集合《整合》P26亲亲热热一家人鸡的一家《科学》P181鸡蛋里的秘密《建构》P54可爱的鸽子《科学》P186真方便《科学》P188我家的电视机《科学》P173小鸡和小鸭《综合》P80春天真美丽谁的蛋宝宝《综合》P67桃花开了《综合》P71绿色的草地《综合》P66或《科学》P178种植大蒜头《综合》P86蒲公英《科学》P177勤劳的蜜蜂自编各种各样的石头《科学》P185认识小蝌蚪自编可爱的小脸《综合》P104我的故事谁的力气大《科学》P182照镜子《科学》P172我从哪里来？自编玩沙真快乐《整合》P57有趣的风车《综合》P128小朋友的节日球的同乐会《整合》P183好吃的西瓜《综合》P144夏天真快乐夏天到了《科学》P194下雨了《建构》P175白糖和白盐自编认识电扇自编热乎乎的东西《建构》P204幼儿科学领域主要内容参考（中班）年段备选内容备注（参考）建议主题中班上学期各种各样的筷子《科学》P105我长大了快和慢《建构》P89小脚的朋友《整合》P22—23人体的支架一骨骼《整合》P44气球吃什么？《建构》P290国庆节到了会变的月亮《科学》P354我们的国宝一熊《科学》P138朋友的生日《建构》P38成双成对的东西《整合》P37清洁工具《科学》P137我们都是好朋友各种各样的洗涤《科学》P124用品一篮蔬菜《综合》P68拾落叶《综合》P84树叶分类《建构》P127种蚕豆《综合》P90有籽和无籽的瓜果《整合》P163秋天的画报寻找和捕捉蚂蚁《科学》P127水果沙拉《建构》P108玉米香香《建构》P164我知道的动物《综合》P104可爱的动物动物找家《综合》P111金鱼和鲫鱼《综合》P114各种各样的鱼《综合》P116野生动物老虎《科学》P113动物的食物《科学》P248跑得快和跑得慢的动物《建构》P69有趣的斑纹《整合》P275冬爷爷来了《综合》P145冬爷爷的礼物冬日服装秀《综合》P151冬天里的运动《科学》P148不怕冷的企鹅《科学》P143水的三态：冰《科学》P206冬天的水仙花《科学》P140冬天的取暖用具《科学》P151夹心冰块《建构》P210中班下学期报春花《科学》P220快乐的家庭美美的盆栽《整合》P26家用电器《科学》P111。

找春天《综合》P29我们找春天毛毛虫和蝴蝶《综合》P39蜗牛吃什么？《综合》P52春天的色彩《建构》P137泥土下的蚯蚓《科学》P229—230饲养春蚕《科学》P226玩具动起来《综合》P62我们身边的科弹性《综合》P63学我的好帮手《综合》P65轮子《综合》P75玩水游戏《综合》P86塑料制品《科学》P118木制品《科学》P146或《建构》P196弯弯绕绕的朋友《建构》P247和P256捕鼠能 猫头鹰《综合》P102小鸟，你好不会飞的鸟《综合》P110可爱的树朋友《建构》P162—165我家在这里《整合》P27我们居住的地方马路上《建构》P56交通工具《综合》P137交通标志自编田野里《综合》P135我村的养殖场《综合》P136各种各样的蛋《整合》（下）P124你快乐，我快乐惊喜蛋《整合》（下）P126鸭宝贝《整合》（下）P128熟蛋和生蛋《整合》（下）P132咕噜咕噜滚下来《整合》（下）P137真假蛋宝宝《整合》（下）P140蛋博士《整合》（下）P158夏天到了《综合》P183热闹的夏天沉与浮《综合》P195—196荷花、藕和莲子《科学》P117多彩的扇子《科学》P260幼儿科学领域主要内容参考（大班）年段备选内容备注（参考）建议主题大 班 上 学 期清水和污水汉博网上“做中学”案例，教案自备。

规则和标记让热水变冷汉博网上“做中学”案例，教案自备空气污染《科学》P178小小升旗手我们喜欢新鲜空气《科学》P177有用的纸《科学》P183采集种子《综合》P74种子的旅行《综合》P75植物趣闻《综合》P85叶子小百科《整合》P107动物的秘密《综合》P101动物之最《综合》P106恐龙世界《综合》P108保护珍稀动物《综合》P117动物是我们的朋友《综合》P114或《科学》P375动物王国动物运动会《整合》P92动物的伪装自编认识蚱蜢《整合》P226昆虫保安大队《整合》P250我的本领大《整合》P42人体的关节自编。