2024年秋学期青岛版初中数学七年级上册教学计划教学进度表.docx

2024年秋学期青岛版初中数学七年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班初中数学教育教学工作本班共44人，其中男生23人，女生21人七年级学生的数学基础整体状况较好但是有少部分学生对数学问题本质的认识一般停留于认可，重结论而忽视过程，更不重视知识产生的背景条件觉得书上写的、老师讲的就是真理，有时明明发现偶像的错误，还总怀疑自己的思路有问题，导致数学学习难树己见在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓习惯、规则意识培养，采用“分层”教学，狠抓数学思维能力的培养同时，努力提高课堂教学实效，及时监督作业高质量完成，注重创新设计教学活动，成功激发学趣，养成爱好数学、会学数学的好习惯、好素养二、教学内容与教材分析本册教学内容包括：有理数、有理数的运算、代数式、整式的加法与减法、一元一次方程、基本的几何图形、综合与实践、总复习，共8章本章本章教材强调让学生经历一个实际的情境，使学生在实际情境中体验、感受和理解有理数的意义有理数的有关概念本身具有抽象性，所反映的内容又非常现实，与人们的生活、生产又十分密切的联系学生在学习过程中有了现实背景感受，体验有关的知识后能形成数感、符号感，认识数学与生活的密切关系。

所以我们在备课时，不能忽视现实背景，而应尽量丰富现实背景有理数的运算本章内容重视应用现代技术进行有理数的混合运算，着力减轻学生运算负担，从而使学生有更多时间进行算法与算理的探究与理解教材在这部分内容的设计上是从实际问题情境与学生已有的小学数学知识着手，提出问题，引导学生自主地发现新的有理数的一些概念，探索有理数的数量关系及其规律在方法上采用了由具体特殊的现象发现一般的规律，使学生初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方法，初步掌握表示数量关系的一些数学工具以及学会解决一些简单问题的数学方法本章内容提供了许多学生感兴趣的探索活动，还有可以用自然语言、图表及代数式三种形式来表示的问题，也有利于用代数式求值进行比较推理的问题，目的是注重培养学生的探索精神，发展他们的符号感、运用符号解决问题的能力、进行判断和推理的能力以及符号运算的能力通过本单元的学习，学生能够分析出实际问题中的简单数量关系，并用代数式表示经历了建立代数式模型并用它解决实际问题的过程，掌握运用代数式的运算解决简单问题的方法，为后续将要学习的方程、不等式、函数奠定基础整式的加法与减法在本章内容的学习中，教师应该去芜存菁，化繁为简，突出核心概念与法则，认真充分设计好作业帮助学生在第一时间弄懂、搞清知识点，扫清认识上的盲点。

其次，教师应该尽可能放大核心知识的作用，进一步厘清其内涵与外延，并以其为中心自然拓展作业内容，从而使学生进一步从整体上理解《整式的加减》核心知识间的纵横联系和层次结构，形成和完善以核心知识为连接点的具有生长活力的认知结构，体验和领悟数学知识的连贯性和数学思想方法的一致性一元一次方程本章学习内容是最简单的代数方程，也是所有代数方程的基础，它有着上承有理数、整式的加减，下启其它代数方程（组），不等式，函数等知识的作用从解法来看，任何一个代数方程（组）最终都化归为一元一次方程来解，本章让学生的运算能力进一步提升从解决实际问题来看，本章让学生经历完整的用方程模型解决实际问题的全过程，使学生数学建模能力将得到进一步发展基本的几何图形本章在小学数学的基础上进一步研究线段、射线、直线、角的定义及相关性质，认识基本的平面图形，感受数学与现实的紧密联系，积累对基本图形进行研究的数学活动经验在本章内容的学习中要求学生能结合生活中的实例对线段、射线、直线的概念及相关性质形成较为系统的、深刻的、抽象化的理解，学生的数学思维能力、抽象思维能力以及使用数学语言、符号表达思维对象和思维结果的能力达到一定的水平综合与实践项目包括：你了解我国古代的数学智慧吗，如何设计营养食谱等。

引导学生在活动中发展应用能力、拓展思维空间，培养自己的数学素养三、教学目标体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程掌握必要的运算(包括估算)技能，探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程进行表述的方法，认识基本图形初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理在与他人合作交流的过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观四、教学重难点重点：掌握有理数的加法交换律与结合律、减法法则，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，会求代数式的值，会合并同类项、去括号，能进行整式的加减运算，掌握用方程解决问题的步骤与方法，掌握主视图、左视图、俯视图等概念和应用，掌握余角、补角、对顶角、平行、垂直的概念与性质。

难点：掌握有理数的加法交换律与结合律、减法法则，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，会求代数式的值，会合并同类项、去括号，能进行整式的加减运算，会解方程，掌握主视图、左视图、俯视图的应用，培养实践能力、合作能力、应用能力、空间想象能力五、提高教育教学质量的措施严格遵循课标，灵活处理教材把握好阶段的衔接，把握好教学要求，不随意拔高营造轻松的课堂环境优化教学过程，培养学生的学习兴趣重点抓好基础知识的教学，不能过高的估计学生教给学生答卷技巧，科学的答卷在平时的考试中注意培养学生的答卷技巧和应试心理对学生进行一些规律性的教学，重点教给学生思考的方法、解题的技巧，加强学生应变能力、分析问题能力的培养认真备好课，选好练习题，不讲求形式，要注重实效 做好课后作业批改和讲评抓好落实，做好，按时检查，对优秀边际生和及格边际生进行特别关注加大检查力度对每一个知识点复习后，及时的进行检查，以便发现问题及时补救，不能只求速度不求质量2024年秋学期青岛版初中数学七年级上册教学进度表周次时间教 学 内 容周课时数备注109.01开学第一课1209.02—09.06第1章 有理数正数和负数有理数数轴5309.09—09.14相反数与绝对值有理数的大小第1章小结6409.18—09.20第2章 有理数的运算有理数的加法与减法有理数的乘法与除法3中秋节509.23—09.27，09.29有理数的乘方有理数的混合运算第2章小结6609.30第3章 代数式用字母表示数1国庆节710.08—10.12代数式代数式的值5810.14—10.18生活中的常量与变量第3章小结5910.21—10.25期中复习51010.28—11.01期中测试51111.04—11.08第4章 整式的加法与减法整式合并同类项去括号51211.11—11.15整式的加法与减法第4章小结51311.18—11.22第5章 一元一次方程认识方程等式的基本性质一元一次方程的解法51411.25—11.29一元一次方程与实际问题第5章小结51512.02—12.06第6章 基本的几何图形图形的认识线段、射线和直线51612.09—12.13线段的比较与运算角角的比较与运算51712.16—12.20余角和补角第6章小结51812.23—12.27综合与实践你了解我国古代的数学智慧吗如何设计营养食谱51912.30—01.03总复习4元旦2001.06—01.10总复习，复习迎考52101.13—01.17期末考试5。