新课标人美版小学五年级书法写字课精品教案.docx

新课标人美版学校五年级书法写字课精品教案（全册 ）第一课 八字头 人字头教学目的：学问与技能：通过本课学习，使同学初步把握八字头、人字头的书写方法；体会这两种字头的字的结构规律；过程与方法 :并通过练习初步把握书写这类字的技能；情感、态度、价值观 :⑴老师通过建立良好的学习氛围， 使同学对所学学问抱有深厚爱好，情愿通过自己的努力获得胜利；⑵能够对同学和自己的作品作出客观的评判； 培育同学的观看、审美才能及良好的学习习惯；教学重点：写八字头时，每一笔与格中竖中线的关系、区分两字头的不同点教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查同学用具摆放，稳固同学心情；二、讲授新课（一） 八字头1、 出示独体字“八” （黑色）观看分析每一笔画与竖中线的关系2、 将“八”字推向上方，下面分别加“刀、厶” ；体会字头对部件（红色）的掩盖之势；3、 在书上书写三个“分”字4、 出示“兰”字（字头是黑色，部件是红色）告知同学：这个字的字头叫八字头， 是个反八字（将字头倒过来同学观看） ；引导分析写法：一是笔画变成了点、短撇；二是每一笔与竖中线的关系5、 在书上练习“关、并”6、 出示“谷”字，为防止重复八字头的撇改为点，同学在书上书写；（二） 人字头1、 出示“人”字和“全”字（人字头为黑色，王为红色）引导观看异同（从笔画、书写部位等方面分析）2、 在下分别加部件组成“会、令、金、仓”体会人字头字的结字规律3、 在书上用钢笔练习书写（三） 同学们练习毛笔书写，老师巡察指导三、课堂小结，订正共性问题课后反思：其次课 大字头 宝盖头教学目的：学问与技能：通过本课学习，使同学初步把握大字头 宝盖头的书写方法；体会这两种字头的字的结构规律；过程与方法 :并通过练习初步把握书写这类字的技能；情感、态度、价值观 :培育同学的观看、审美才能及良好的学习习惯；教学重点： 区分两字头的不同点把握大字头书写， 把握宝盖头各笔画写法及其结构支配；教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查同学用具摆放，稳固同学心情；二、讲授新课（一） 大字头1、 出示独体字“大” （黑色）和“夸”字，争论异同2、 将“大”字推向上方，下面分别加“田、寸” ；体会字头对部件（红色）的掩盖之势；3、 在书上书写“夸、奋、夺、奔”字（二）宝盖头1、 出示宝盖头后， 引导同学观看笔画和书写格位； （明确以首点为准， 左点与右钩对称、呼应）2、 在下分别加部件组成“宝、宇、宙、室”体会宝盖头的结字规律3、 在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，老师巡察指导三、课堂小结，订正共性问题课后反思：第三课 穴宝盖 秃宝盖教学目的：学问与技能：通过本课学习，使同学初步把握穴宝盖 秃宝盖的书写方法；体会这两种字头的字的结构规律；过程与方法 :通过练习初步把握书写这类字的技能；情感、态度、价值观 :培育同学的观看、审美才能及良好的学习习惯；教学重点：学会穴宝盖 秃宝盖的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查同学用具摆放，稳固同学心情；二、复习宝盖头写法三、讲授新课（一）穴宝盖1、 在宝盖头上加上“撇”和“竖折”2、 加上帮助线（等边三角形、水平横线）分析几个点的精确位置，帮忙同学把握穴宝盖书写布局；3、 下面分别加“工、九” ，体会结字支配4、 在书上书写“空、究”字（二）秃宝盖1、 出示秃宝盖，引导同学观看（明确因无首点所以格位可上移）2、 分析争论，左点右钩位置怎样定；3、 在下分别加部件组成“写、冠”体会结字规律4、 在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，老师巡察指导四、课堂小结，订正共性问题课后反思：第四课 雨字头 山字头教学目的：学问与技能：通过本课学习，使同学初步把握雨字头 山字头的书写方法；体会这两种字头的字的结构规律；过程与方法 :通过练习初步把握书写这类字的技能；情感、态度、价值观 :培育同学的观看、审美才能及良好的学习习惯；教学重点：学会雨字头 山字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查同学用具摆放，稳固同学心情；二、讲授新课（一）雨字头1、 出示雨字和雨字头，引导同学观看，区分异同2、 明确书写雨字头的扼要点；3、 出示“雪、雷、需、霜” ，体会结字支配4、 在书上钢笔书写四个字（二）山字头1、 出示“岩”字，观看山字头写法，体会上下结构字每一部分都要写得扁些2、 引导同学观看“岁、岸、崇”体会结字规律3、 用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，老师巡察指导三、课堂小结，订正共性问题课后反思：第五课 小字头 爪字头教学目的：学问与技能：通过本课学习，使同学初步把握小字头 爪字头的书写方法；体会这两种字头的字的结构规律；过程与方法 :通过练习初步把握书写这类字的技能；情感、态度、价值观 :培育同学的观看、审美才能及良好的学习习惯；教学重点：学会小字头 爪字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查同学用具摆放，稳固同学心情；二、讲授新课（一）小字头1、 出示“光”字（小字头为黑色）与“小”字比较分析2、 出示“尖、当、党”字，体会结字规律3、 在书上练习书写（二）爪字头1、 出示“爱”字，老师边讲解边演示2、 观看“采、妥、觅”在不同字中爪字头有何不同3、 同学在书上书写；同学们练习毛笔书写，老师巡察指导三、课堂小结，订正共性问题课后反思：第六课 十字头 草字头教学目的：学问与技能：通过本课学习，使同学初步把握十字头 草字头的书写方法；体会这两种字头的字的结构规律；过程与方法 :通过练习初步把握书写这类字的技能；情感、态度、价值观 :培育同学的观看、审美才能及良好的学习习惯；教学重点：学会十字头 草字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查同学用具摆放，稳固同学心情；二、讲授新课（一）十字头1、 出示“克”字与“十”字比较分析（重点说不同点，明确字头写法）2、 出示“支、直、古”字，体会不同的字中，十字头不能一成不变；3、 在书上练习书写（二）草字头1、 出示“草”字，老师边讲解边演示字头的写法；2、 分析草字头在格中的占位；3、 在草字头下换部件，问：为什么苗字不好看；4、 同学在书上书写“花、苗、茶、英” ；同学们练习毛笔书写，老师巡察指导三、课堂小结，订正共性问题课后反思：第七课 竹字头 文字头教学目的：学问与技能：通过本课学习，使同学初步把握竹字头 文字头的书写方法；体会这两种字头的字的结构规律；过程与方法 :通过练习初步把握书写这类字的技能；情感、态度、价值观 :培育同学的观看、审美才能及良好的学习习惯；教学重点：学会竹字头 文字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查同学用具摆放，稳固同学心情；二、讲授新课（一）竹字头1、 出示“竹”字与“笔”字比较分析（重点说不同点，明确字头写法）2、 结合图讲解竹字头书写要抓住紧凑、迎让、变化三个特点；3、 出示“笔、笑、符、笛” 4 个字，体会结字特点；4、 在书上练习书写（二）文字头1、 出示“文”字，熟识演示字头的写法；2、 出示“亩、京、市”三字，引导同学观看、体会结字特点；3、 在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，老师巡察指导三、课堂小结，订正共性问题课后反思：第八课 西字头 父字头教学目的：通过本课学习，使同学初步把握西字头 父字头的书写方法；体会这两种字头的字的结构规律；培育同学的观看、审美才能及良好的学习习惯；教学重点：学会西字头 父字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查同学用具摆放，稳固同学心情；二、讲授新课（一）西字头1、 出示“西”字分析（重点说三个要点：首横不要过长、两侧竖向中间斜、中间两个短竖要支配均匀）2、 出示“要”字，引导分析西字与西字头的异同3、 出示“栗、票、粟”字，体会结字特点；4、 在书上用钢笔练习书写（二）父字头1、 出示“父”字，复习笔画名称，再出示父字头，引导、分析两者区分（重点看占格）2、 变换长撇与捺的角度，体会两笔交叉角度3、 出示“斧、爸、爷、爹”字，引导同学观看、体会结字特点；4、 在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，老师巡察指导三、课堂小结，订正共性问题课后反思：第九课 广字头 厂字头教学目的：学问与技能：通过本课学习，使同学初步把握广字头 厂字头的书写方法；体会这两种字头的字的结构规律； 过程与方法 :通过练习初步把握书写这类字的技能；情感、态度、价值观 :培育同学的观看、审美才能及良好的学习习惯；教学重点：学会广字头 厂字头的写法，体会两字头的结字规律教学难点：正确书写含广字头 厂字头的字教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查同学用具摆放，稳固同学心情；二、讲授新课1、 出示“厂”字，引导同学熟识字头，说出笔画名称；2、 出示“压” 字，（字头为黑色， 其它部件为红色）将字头的一横变换 “过长”、“稍短”的两种，引导同学得出适中最好、宁短、勿长的结论；3、 转变“压”字撇的位置，引导得出横盖撇，撇不要超过横的结论；4、 出“应”字，引导说出搞清点的位置很关键5、 老师讲解结字特点6、 同学用钢笔书写“压、厌、应、序”同学们练习毛笔书写，老师巡察指导 三、课堂小结，订正共性问题第十课 户字头 尸字头教学目的：通过本课学习，使同学初步把握户字头 尸字头的书写方法；体会这两种字头的字的结构规律；培育同学的观看、审美才能及良好的学习习惯；教学重点：学会户字头 尸字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律，写稳两字头教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查同学用具摆放，稳固同学心情；二、讲授新课1、 出示“居、扁”两字（字头为黑色，其它部件为红色） ，引导同学熟识字头，说区分；2、 引导同学观看分析“尸”字笔画写法及笔画间关系3、 观看比较“户、尸”字，明确书写要点（横折一笔不要太长，折要向内收，长撇不要太斜）4、 老师结合“居、扁”二字讲解，提高同学审美才能；5、 同学用钢笔在书上书写“屋、展、居、房、扁、启”六个字；同学们练习毛笔书写，老师巡察指导三、课堂小结，订正共性问题课后反思：第十一课 病字旁 虎字头教学目的：学问与技能：通过本课学习，使同学初步把握病字旁 虎字头的书写方法；体会这两种字头的字的结构规律；过程与方法 :通过练习初步把握书写这类字的技能；情感、态度、价值观 :培育同学的观看、审美才能及良好的学习习惯；教学重点：学会病字旁 虎字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查同学用具摆放，稳固同学心情；二、。