技术高一必修第三章信息的加工与表达(上).doc

多媒体信息的加工与表达多媒体信息的加工与表达教学实录（二）教学实录（二）（课前准备）师：请同学们先登陆我们的教学管理系统，查看我们这一节课的学习任务教学管理系统是本校老师独立开发的上课专用软件，用于日常教学，主要包括考勤、课前预习、课后作业、及时评价、平时成绩积分等功能）生：（登陆系统，预习上课内容）师：同学们经过前面四节课的学习，现在各个小组已经将自己的作品都已经完成了，那么这一节课的前半段我们要来一起相互欣赏一下大家的作品，完成班级评价积分到了一定标准的同学，可以进入我们的支线任务——不服气的小家伙，艾斯的弟弟会在里面友情出场生：（跃跃欲试，对支线任务里更多的情节，学生还是显得相当的有激情的）（组织学生按小组进行班级评价）师：首先，请第一组同学做他们的作品介绍生：（作品介绍、作品演示）师：大家有什么意见没有啊？生：（意见发表） 师：请非第一组的同学代表们，用多媒体信息作品评价表为我们的第一组打分生：（小组打分）师：（总结、评价第一组作品、教师打分） ……（后面三组依次按此方法进行）师：（课堂总结）生：（总结、回顾多媒体信息的加工与表达的基本知识多媒体信息的加工与表达过程：“需求分析——规划与设计——素材采集与加工——作品集成——发布与评价”每一步的知识要点及知识结构；）师：（章节总结） 生：（总结、回顾本章知识） 师：下面请积分达到 50 分的同学进行支线任务：不服气的小家伙——艾斯弟弟的电子杂志。

其它同学修改自己的作品，回忆、反思多媒体信息的加工与表达的基本知识任务：艾斯的弟弟认为柯南他们抢夺了他姐姐的东西，想要击败他们，要做出比他们更加精彩的多媒体作品来，于是他用一种更新的形势展示了他的世博之感：电子杂志但是他遇到了与柯南一样的问题，请你帮助他完成他的愿望展示艾斯弟弟的电子杂志，演示作品美丽的中国馆，演示电子杂志软件——iebook 的基本操作）师：参照多媒体信息的加工与表达的相关知识，完成我们的支线任务——不服气的小家伙师生交流、完成各自的任务）师：想知道他们以后的故事吗？请看下一章：湿婆之舞——信息的加工与表达（下）！（课时结束）。