部编人教版六年级下册语文复习全册单元知识点大全(51页)（最全）.pdf

部编人教版六年级语文下册知识点全面汇总复习部编人教版六年级语文下册知识点全面汇总复习第一单元第一单元一、字音一、字音鸿鹄（h）弓缴(zhu)教诲（hu）辩斗（du）盘盂（y）徘徊（hui）旋转（zhun）歉疚（ji）汲水（j）附和（h）沉着（zhu）窈窕（yo tio）搔痒（so）薄弱（b）鼻涕（t）秽物（hu）一摞（lu）轧伤（y）爱憎（zng）头涔（cn）涔泪潸（shn）潸刹那间（ch）二、词语盘点二、词语盘点挪移蒸融游丝插秧 枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅赤裸裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机 邯郸学步哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受 机敏堂皇名义 薄弱附庸刹那间 座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优三、比较组词三、比较组词弈（博弈）缴（弓缴）辩（辩论）诲（教诲）援（援助）弃（放弃）激（激动）辨（分辨）侮（侮辱）缓（缓慢）沧（沧海）弗（弗若）挪（挪动）蒸（蒸发）伶（伶俐）抢（抢夺）佛（仿佛）娜（婀娜）拯（拯救）玲（玲珑）徘（徘徊）秧（秧苗）番（番茄）锻（锻炼）雅（优雅）排（排球）秋（秋季）翻（翻滚）缎（绸缎）堆（堆积）勃（蓬勃）萦（萦绕）喧（喧哗）摩（抚摩）魄（气魄）脖（脖颈）索（索取）暄（寒暄）磨（磨炼）魂（灵魂）措（措施）疚（内疚）臊（搔痒）纽（枢纽）渺（渺小）错（错误）疾（疾病）骚（骚扰）钮（按钮）缈（缥缈）憎（憎恨）秽（污秽）涕（涕零）摞（一摞书）孰（孰是孰非）僧（僧侣）税（税收）悌（孝悌）螺（螺丝钉）熟（成熟）四、多音字四、多音字缴：jio(缴纳)zhu(弓缴)与：y(与人为善)y（参与）燕：yn（燕子）yn（燕京）模：m(模糊)m（模样）露：l（露珠）lu（露面）刹：ch（刹那）sh（刹车）屏：bng(屏息)png(屏风)曲：q(弯曲)q（戏曲）劲：jn（劲头）jng（刚劲）薄：b(单薄)bo(薄被)b(薄荷)1差：ch（差距）ch（差不多）chi（差事）c（参差不齐）五、填空五、填空1.填入合适的动词。

种）树苗（找）水源（插）秧（悟出）哲理（看）表演（拉）胡琴（打）算盘（拧）螺丝（保持）平衡（解）纽扣（研）脂粉（蘸）药末（戴）戒指（掏）耳朵（抹）鼻涕2.填入合适的词1）（凝然）的双眼（巨大）的能量（轻松幽雅）的乐曲（暴风雨般）的掌声（令人惊羡）的动作（矮小结实）的老者（优美）的东方杂技（紧张不安）的观众（2）(悄悄)地挪移（目不转睛）地盯着（剧烈）地晃动（呆呆）地站着（语重心长）地说（歉疚）地微笑（3）量词一（只）手一（摞）碗一（块）空地一（番）话五（根）手指一（位）姑娘一（片）树林一（滴）水六、近义词六、近义词觉察发觉叹息感叹特别特殊徘徊彷徨匆匆匆忙偶尔偶然枯萎干枯基业基础模仿仿照依赖依靠优雅优美萦绕缭绕启示启迪歉疚愧疚沉着镇静陶醉沉醉责怪责备索性干脆剧烈猛烈姿态姿势构造结构机敏灵敏扶衬帮扶秀丽清秀显示展示渺小微小七、反义词七、反义词匆匆姗姗聪明愚蠢空虚充实伶俐笨拙徘徊果断觉察忽视特别一般高大矮小相信怀疑枯萎茂盛依赖独立偶尔经常模仿创造巨大渺小轻松繁重柔软僵硬慌乱镇定沉着惊慌附和反驳结实脆弱责怪赞许简单复杂薄弱坚实渺小伟大团结分裂2八、特殊词语八、特殊词语AA 式：匆匆慢慢轻轻缓缓ABB 式：头涔涔泪潸潸赤裸裸金灿灿亮晶晶AABB 式：沧沧凉凉摇摇晃晃伶伶俐俐来来往往ABAC 式：随时随地各种各样无缘无故有喜有忧形容时间快的词语：光阴似箭日月如梭流星赶月 斗转星移 稍纵即逝白驹过隙有关珍惜时间的成语：惜时如金分秒必争只争朝夕争分夺秒一刻千金历史故事的成语：完璧归赵负荆请罪纸上谈兵三顾茅庐一字千金九、按要求改写句子九、按要求改写句子1.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句）2.忙人怎么可能做事那么从从容容？（改为陈述句）3.雷锋叔叔助人为乐的精神。

修改病句）4.一切任何困难都难不倒我修改病句）5.这学期我们班差不多根本没有不及格的修改病句）十、复习课文十、复习课文1.文言文两则（1）学弈选自孟子告子，孟子是战国时人，我国古代思想家、教育家是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”学奕通过讲述奕秋教两个人学下棋，（一个学得好，一个学得差）的事，说明在同样条件下，（不同的态度）会得到（不同的结果），告诉我们（学习必须专心致志，决不可三心二意）的道理弈秋，通国之/善弈者也弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋通国：全国善：善于，擅长弈：下棋者：代词，用在名词后，指“.的人”也：语气助词，用在句尾，表感叹译文：弈秋，是全国最善于下棋的人使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；使：让诲：教导专心致志：一心一意，聚精会神译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之之：指弈秋讲的内容鸿鹄：天鹅弓缴：弓 缴：指系在箭上的丝绳之：指鸿鹄译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。

3虽/与之/俱学，弗若之矣之：他，指前一个人俱：一起弗若：不如译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人了为是/其智/弗若与？曰：非/然也设问）为：因为其：他，指后一个人弗若：不如非：不是然：这样译文：因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的通国之善弈者也（的）惟弈秋之为听（的教导）其一人专心致志（其中）之一人虽听之（弈秋的教导）其 为是其智弗若与（他的，指后一个人）思援弓缴而射之（天鹅）问其故（这里指辩论本身）虽与之俱学，弗若之矣（他，指前一个人）（2）两小儿辩日选自列子汤问故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度两小儿辩日围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的判断这个故事说明（为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑）；也说明（宇宙无限、知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的）孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故东游：向东游历辩斗：辩论，争胜负故：缘故译文：孔子向东游历，看见两个小孩在争论，便问他们争论的缘故一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。

理由：日初出大如车盖，及日中则如盘盂）以：认为始：开始日中：正午也：助词，无意义译文：一个孩子说：“我认为太阳开始升起来的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远一儿以/日初出远，而/日中时/近也理由：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤）译文：另一个孩子认为太开始升起来的时候离人远，可是到了正午的时候离人很近一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”（比喻）如：像及：等到盘盂：盛物的器皿译文：一个小孩说：“太阳初升时大得就像车盖，等到了正午的时候，就像盘盂，这不是远的小而近的大吗？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”探：伸手汤：热水4译文：另一个小孩说：“太阳初升时清清凉凉，等它在正午时热得就像把手伸进热水里去这不是近的时候感觉热，而远的时候感觉凉吗？”孔子/不能决也联想到孔子的名言：知之为知之，不知为不知，是知也决：判断译文：孔子不能判断两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”孰：谁知：通“智”，知识渊博译文：两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呀？”两小儿为什么会有不同的看法？答：因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。

孔子答不出来，他的态度是怎样的？答：他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习2.匆匆是现代作家（朱自清）写的一篇脍炙人口的散文文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了（时间流逝的踪迹），表达了作者对时光流逝的（无奈和惋惜）燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候答：用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹表达了作者对时光逝去的无奈和留念仿 A：天阴了，有天晴的时候，太阳落了，有升起的时候，月亮缺了，有再圆的时候八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子答：用比喻的句式，把自己过去的八千多日子比喻成极小的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海说明日子的渺小，消逝得那么快表达了作者对时光逝去的无奈没有声音，也没有影子”用四个字的词语来形容：无声无息，无影无踪仿 A：四千多个日子从我手中溜去，像一缕轻烟消失在空中，无影无踪.仿 B：四千多个日子从我手中溜去，像一颗露珠被太阳晒干了，无影无踪洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去答：用排比句描写人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

仿 A：上课的时候，日子从书本中过去；写字的时候，日子便从笔尖里过去；下课的时候，日子从同学们的嬉笑声中过去仿 B：劳动的时候,日子从汗水中过去;打球的时候,日子从快乐中过去;享受的时候,日子从幸福中过去5、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？答：比喻独特，联想新奇轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，表明日子就是如此稍纵即逝仿 A：过去的日子如露珠，被太阳晒干了，如花儿，被秋风吹落了仿 B：过去的日子如落叶,被泥土掩埋了，如玻璃,被打碎了我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”第一个“赤裸裸”是指光着身子，不穿衣服，降临到这个世界第二个“赤裸裸”是指没有取得任何成就，没有实现任何目标，就死去了作者不甘心时间就这样无声无息地溜走，不甘心生命就这样毫无痕迹地逝去匆匆一课给你的启示有哪些？答：A：时间如流水，一去不复返B：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光明.C：我们的确应该珍惜时间3.桃花心木是我国台湾著名作家（林清玄）的一篇散文这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻作者借（树苗的生长），来比喻（人的成长），写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法，说明了（在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义）。

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？举些生活中的例子来说一说这段话联想到的诗句是？树木的“不确定”是指天气变化无常，人的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难举例：学习成绩不理想；一场意外的车祸可能夺走一个人的双腿；可能因生病而双目失明等诗句是：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来4、顶碗少年通过一个小男孩顶碗失败后不气馁，终于表演成功的故事，说明了我们不管遇到多少困难、挫折都不要退却，只要坚持下去，就能获得成功（或失败乃成功之母）的道理5、丰子恺写的散文手指详细描述了五根手指的不同的姿态和性格，说明了五根手指虽然各有所长，各有所短，但是如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分了从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理十一、匆匆阅读练习去的尽管去了，来的尽尽（j j n njn）管来着；去来的中间间（jiji n njin），又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪（nunu6 n）移了；我也茫茫然跟着旋转（zhuzhu n nzhun）。

于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽碗碗惋）里过去；默默时，便从凝凝（l l ngngn n ngng）然的双眼前过去我觉（jioju）察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶伶伶怜怜 。