贵州支教策划.docx

2012年贵州支教策划项目背景及意义:背景：通过电视与网络我们了解到贵州偏远山区大多数孩子的父母外出务工为孩子们赚取学费和支撑家庭，家中只留老人和幼儿孩子们成为留守儿童，缺少的是陪伴和关爱，显得自信心不足，容易低落，这非常不利于他们的成长并且不少家务和农活也早早地让孩子们承担当地人几乎家家养猪、牛、马土豆和玉米是主要农作物孩子们每天放学回家第一件事不是完成作业，而是不得不趁着天未黑去庄稼地里割草喂家畜天天如此，这不仅占用了孩子们玩耍和写作业的时间，而且也是小小年纪的孩子们的一种不该承受的负担另外，在龙井小学和寨子小学的支教生活，让我们了解到当地教育资源的严重匮乏情况是缺少老师、缺少教室、缺少图书种种不利因素导致了当地孩子们的成绩普遍较低不仅书本上的知识没有掌握好，孩子们的思维也没有得到锻炼，知识面比较窄让孩子们健康快乐地成长，接受更好的教育，全面发展，综合能力得到提高是我们努力的目标通过形式更加丰富、内容更加适合、科学的支教活动，我们旨在巩固孩子们的基础知识，拓宽孩子们的知识面，为孩子们营造快乐、温暖的成长氛围弥补当地教育的不足，促进当地孩子们的健康成长和全面发展意义：1、 孩子们的基础知识得到巩固，为以后的学习打好扎实根基。

2、 通过各种文体娱乐活动，让孩子们处在快乐、和谐、温暖的成长氛围中，孩子们能够增强自信，完善人格，健康成长3、 别样的科学实验课让孩子们感受科学的魅力，激起他们的好奇心，引发他们的思考，锻炼孩子们的思维，拓宽视野4、 与当地学校共同努力，提高基础教育的质量；并为创造适合当地学生的新的教学方式作探索和努力5、 丰富支教内容，为公益志愿活动注入新的活力，使之更具效果和科学性6、 随着支教活动的深入和创新，为后续志愿服务提供借鉴，逐渐完善内容；并能够在社会上产生影响，共同关注西部山区的教育团队相关经历： 因为这支队伍今年才组建完成所以队伍以团队形式去做活动的经历还没有但团队成员都有着丰富的做志愿者的经历，有些成员也曾经参加过支教活动队员都有自己的一技之长，且都在学院、学校各部门担任过部长、副部、干事的经历，所以做事认真负责，集体荣誉感强烈，信念坚定相关经历的总结、经验：问题：第一次组队怎样做到团队成员的配合熟练与相互信任经验：在支教之前我会组织团队参加一些集体会议，这样既做到了集思广益又能增进成员间的了解并参加一些素质拓展活动，增进信任公益目标：预期成果：通过丰富的课程，让孩子们在知识上与动手能力上学到更多实在的东西，同时丰富其假期生活。

受益群体：支教团队预期成果：更多体会生活的艰难，让队员内心认识到只有用智慧与努力战胜困难、肯吃苦才能有出路；同时埋下爱心种子，将来有成时为社会做更多的贡献受益群体：公益队伍预期成果：激发志愿者的激情与热情，为爱心人士做榜样，为爱心事业添砖加瓦实施地点及评估:项目团队构成与优势：队伍人员设置：队长1名：负责日常活动的组织与人员安排，处理活动中出现的问题副队长1名：负责队长管理团队，如果队长因事不在，可行使队长权利文秘2名：负责记录活动，管理团队日志通讯员2名：负责联系团队成员、学校以及记者等摄影摄像2名：负责拍照和摄影财务管理1名：负责财务的管理与记录团队优势：经过社团培训，队员对支教活动与经历有详细的了解，并且对支教生活有了思想准备团队成员有吃苦耐劳的精神，成员都有生活自理能力队员们有很大的热心、强烈的责任感和具备各自独特的才能，团队磨合比较成熟、协作比较好队员主要由大二同学组成且都曾经参与过社会活动志愿者招募计划:4月5日，我们正式面向全校学生进行支教队员招募此次招募大约12人，倘若报名人数太多，可进行关于生活技能的面试或者给报名者具体讲解贵州支教地的情况，然后再次让报名者选择4月6日——4月7日 校园、网络宣传并报名4月11日——4月12日 支教经历讲解并面试4月13日 队员名单确定4月14日 公布志愿者名单 已完成的前期调研与准备：（1）确定了团队核心，确定了活动时间表，已完成部分活动策划与安排，完成了与员合作机构的联系，制定团队分工方案以及团队制度，建立内部支持系统。

2）制定整体宣传策划与方案，进行有计划有步骤的宣传与实施3）搜集团队成员前往项目实施地所需的材料，包括地理情况，项目实施地环境，项目实施地风土人情，前往目的地的火车时间表，当地政府的联系方式、学校基本资料等4）撰写项目实施的计划书完成队员对活动中需要的物资进行清算，并制出预算5）计划详细修改6）项目团队经过讨论和协商，制定出合理的分工暑假前：调研与准备：4月：团队成员招募5月：团队成员培训及完成工作教学任务分配6月：针对各自的任务进行准备6月末：对队员准备情况进行考核7月初：临行前的安全教育及过程中纪律的强调 暑期活动具体计划：此次支教活动共分为三个阶段：前期宣传；中期目的地活动的展开；后期成果展示接下来详细介绍中期与后期的活动内容由于字数受限制，关于活动的详细细则与团队的管理制度请看《新浪博客》中期（7月10日——7月31日）：以教学为主，主要包括以下内容：除了单纯的语文、数学、英语及自然科学的教学外、更加注重对孩子们生活小知识、健康小知识、动手能力的培养、欣赏能力的培养开设音乐欣赏、影视欣赏、篮球、科学小实验课、健康小知识课（关于生活习惯、饮食、劳动、玩耍游戏方面等）、航空航天小知识课、历史课（关于红军在贵州部分经历的故事）、地理课（画出中国地图、介绍孩子家乡的地理位置以及当地乡土风情与习惯，让孩子们知道大山外还有更大的天地；）、理想的引导课等。

课程介绍： 1、 篮球我们都知道身体才是革命的本钱，所以我们充分认识到在沉重学业压力下一个好身体对学生的重要性特别是我们即将面对的初三学生，所以我们将体育课的主要形式放在篮球上面我们会通过比赛赏析来先让学生认识到打篮球过程中学生将得到怎样的锻炼，我想不仅仅是身体上，更该让学生认识到团队的重要性之后在课上通过讲解篮球规则和篮球技术让学生明白打篮球也学要开动脑筋的，之后的教学比赛则需要学生活学活用及重视团队配合2、 科学小实验课根据不同学龄段的学生，在支教前期事先安排好实验数量和内容，并且带去相关实验器材，实验所需材料与操作简单，几乎无任何危险，不涉及危险物品，旨在通过实验让孩子们注意到习以为常的东西原来大有学问；同时也锻炼了同学们的动手能力与操作能力，使其具有实验思维与能力罕见材料有团队带过去，普遍材料就地取材3、 健康小知识课支教前期通过搜集与生活、卫生、健康有关的资料，组织队员通过问答小知识或者制作印刷小册子等形式带过去在课上队员们根据当地孩子们家庭生活环境以及已有的接触，给孩子们具体详细讲解孩子们生活的点滴，让孩子们明白怎样做才能让自己更健康、更快乐的生活队员们的培训在支教前期与学校医院合作。

开设这个课程旨在指出孩子们日常生活中不好的习惯或者行为，并且指导他们养成正确、良好的生活习惯4、 历史课与地理课我们开设历史课让孩子们具体详细了解历史，同时也会带去部分有关的图书或者提前在网上搜集相关资料（文档、图片、视频等）带过去，旨在让孩子接受更多长征这段不屈艰难的历史，希望能够给他们带去更多的动力去克服困难与挫折，战胜自然因素带来的不便同时孩子们对自己家乡的位置以及当地特产、风土人情了解不多，我们队员通过网络等方式搜集相关资料让孩子们更多了解自己的家乡，热爱自己的家乡，也希望通过这个内容让孩子们了解世界的广大，开阔他们的眼界我想在历史课的过程中主要以纪录片的形式展现，这样能更加好的激发学生们的上课热情与参与程度，观看过程中还可以让学生发表评论阐述自己的观点）5、 理想引导课以励志歌曲、电影或者故事来引导孩子们树立较大较长远的目标，让他们在很小就知道理想重要性以及自己身上的责任同时也可通过演讲等形式让孩子们谈谈自己的想法，队员们予以支持与鼓励，并加以引导每班进行一至两节课6、 影视与音乐欣赏课 通过让孩子们欣赏网友、老师、同学推荐的适合电影和听的歌曲，让他们懂得欣赏美，在娱乐的同时也能够在看或者听中学习和理解其中的意义。

这些课程旨在丰富学生们的心灵与见识献爱心——队员同行动：1、 家访在征得孩子家长同意后，安排队员到一个家庭生活一天（一个白天包括早上、中午、下午）和家里孩子一起体验一天里孩子所做的事，队员可以帮助家庭做农活比如割草、放牛、喂猪、摘菜做饭等；对家庭困难较大的学生将部分爱心物资带过去，希望能够稍微帮助孩子们；和孩子的父母聊天，了解其家庭情况、孩子们生活情况与学习情况家访结束后队员们要求写不少于300字亲身感受以及可能对自己的影响2、 爱心资助1、我门将通过对班级学生及当地老师的了解选出班级中家庭情况困难的学生给予我们力所能及的帮助，因为我们这次活动的形式主要是同学们自费自愿参加所以没有赞助，但我们仍会尽我们的力量或是自己想办法或是联系爱心人士来帮助班上困难的学生联欢活动：支教最后一天，各支小队根据所在学校情况组织联欢活动联欢可包括：组织话剧（剧本团队可带或者由孩子们自己想象安排）、歌舞、个人技能等表演联欢可邀请校长、老师参加（可邀请其表演），队员自备演出内容，队员帮助孩子们准备孩子们的表演中期活动时间表7月10日队员与孩子们熟悉，发放部分物资，可安排部分课程与游戏7月11日——7月17日按课表上课，教学计划逐步落实7月18日——7月21日孩子们休息，家访计划落实7月22日——7月28日按课表上课，教学计划进一步落实；26号确定资助学生对象并且与其父母协商商谈一些问题；28号留影合照7月29日进行各种体育比赛，评优评奖7月30日进行联欢前的组织与训练（平时课后可安排训练），颁发参赛纪念奖品，留影合照7月31日各个支教小队进行联欢活动后期（9月10日——9月20日）：通过网络或者媒体展示支教情况，并且希望能给孩子们募捐资金建设水泥操场和围墙。

备注：关于前期募捐、中期实施、后期总结相关文档、表格等见《新浪博客》暑假后：项目收尾、评估及成果展示：8月10日—9月2日 完成活动过程中的财务整理，详细统计活动支出花费细节；向指导老师和合作机构负责人简要告知活动基本情况；整理活动的视频与文字资料，完成文字报告、PPT和视频制作、图片筛选、发票收据的整理等工作；9月7日—9月10日向指导老师和合作机构负责人提交活动总结资料（包括文字总结、PPT、视频总结等）；在社团网络宣传阵地（西祠胡同、博客、微博、人人主页等）发表活动总结的文字与视频资料；积极配合相关报纸、网络、电视等媒体，以图片视频等形式，在社会和校园进行宣传团队管理及相关制度：团队要求:1．队长统筹全局，召开会议，调配人员 ，受到全员的监督； 2．突发非紧急状况由全体队员讨论，最终由队长决定，紧急情况在场队员随机应变 3．各小组依据活动计划各司其职，可以协商调节； 4．按时参加例会，对出现的问题进行探讨，并部署接下来的工作相关制度：（1）遵纪守法，遵守社会公德，言行举止有礼貌，衣着整洁；（2）尊重当地风俗习惯，注意处理好与当地民众的关系，待人谦虚，不随意指责他人缺点，不准与群众发生争执，不随意插手当地纠纷；（3）在交通工具上，应注意安全，保管好自己财物，互相照顾；（4）期间不许私自外出游玩，不得深夜外出；（5）未经请假，不许私自中途返回，如有特殊情况，确需提前返回，需说明理由待批准后返回；（6）队员不得在夜间进行野外活动，晚上11点之后不得擅自离队，不得进行有危险的野外活动。