国培计划语文各模块测试题答案.doc

国培计划语文各模块测试题答案国培计划语文模块二阅读测验答案1.（单选题） 语文课程的基本特点是：选择一个答案a. 工具性与实践性的统一b. [正确]工具性与人文性的统一c. 工具性与时代性的统一d. 人文性与实践性的统一2.（多选题） 《义务教育语文课程标准》的目标体系的特点有：选择至少一个答案a. [正确]追求综合化b. [正确]突出过程与方法c. [正确]追求三维融合d. [正确]增强时代性e. [正确]整合知识与能力3.（单选题） 写作是学生必备的语文能力，在第二学段，“写作”的具体表述是什么：选择一个答案a. 写话b. 作文c. 写作d.[正确] 习作4.（多选题） 三维目标包括哪三维：选择至少一个答案a. [正确]情感、态度和价值观b. 社会和生活c. [正确]知识和能力d. [正确]过程和方法5.（单选题） 小学生毕业时课外阅读总量应不低于多少字：选择一个答案a. 150 万字b.[正确] 100 万字c. 260 万字d. 80 万字6（多选题）语文课程的基本理念是：选择至少一个答案a. [正确]全面提高学生的语文素养b. [正确]正确把握语文教育的特点c. [正确]积极倡导自主、合作、探究的学习方式d. [正确]努力建设开放而有活力的语文课程7.（多选题） 语文课程丰富的人文内涵要求我们：选择至少一个答案a. [正确]尊重学生在学习过程中的独特体验b. [正确]注意教学内容的选择c. [正确]重视语文的熏陶感染作用d. 注重对语文材料的标准化解读8.（单选题）语文课程标准的目标体系中，九年一贯四个学段是一个纵向结构，此外，还从五个方面设计了横向结构。

以下哪项不是横向结构中的内容：选择一个答案a. 口语交际b. 阅读c. 写作d. 识字与写字e. 综合性学习f. [正确]汉语拼音9.（单选题） 运用部首检字法查字典、词典是在哪个学段提出的要求：选择一个答案a. 第三学段b. 第四学段c. [正确]第二学段d. 第一学段国培计划 语文 模块三 阅读测验答案1.（单选题）汉字识写兴趣的培养难以通过如下途径实现：选择一个答案a. 与写话、习作的结合 b. 与阅读的结合c. 科学的分析字理d. [正确]与反复书写结合2.（单选题）云南马普是一种：选择一个答案a. 云南方言 b. 不好的习惯 c. [正确]地方普通话3.（多选题） 提前儿童识写教育到幼儿园的害处是：选择至少一个答案a. [正确]破坏儿童的兴趣b. [正确]影响儿童正常发育c. 损害儿童的智商 4（单选题） 儿童习得特别值得关注的现象是：关注儿童习得的基本过程:选择一个答案a. 三年级掉落群现象b. 五年级掉落群现象c. [正确]四年级掉落群现象5.（多选题） 字典引入造成的麻烦包括：选择至少一个答案a. [正确]多项释义，难以选择b. [正确]中断阅读c. 引入了错误的理解 6.（多选题） 电脑对汉字书写的冲击包括：选择至少一个答案a. [正确]改变了书写方式b. [正确]改变了识写的一些规律 c. [正确]改变了人们的心态国培计划 语文 模块四 阅读测验答案1.（单选题） 小学阶段文言文教学应：选择一个答案a. 文、言并重b. 以言为主c. [正确]以文为主，言为基础d. 以文为主2.（单选题）感悟诗歌意境应从构成诗歌的最小单位入手，这里所指的最小单位是诗歌的：选择一个答案a. 人物b. 景物c. 物象d. [正确]意象3.（单选题）对诗文意境的感悟是体验作品情感的途径，在这个过程中要:选择一个答案a. 以文本为主体b. 以教师为主体c. 以作者为主体d. [正确]以学生为主体4.（单选题） 以阅读记诵为主的教学原则强调的是：选择一个答案a. 教师应该完全放手让学生自学b. [正确]学生的自主阅读c. 教师的范读d. 教师对诗文的分析讲解5.（单选题） 小学阶段学习古诗文的主要目的是：选择一个答案a. 古汉语语法知识b. [正确]体验作品的情感c. 学会翻译古诗文d. 掌握关键字词句的意思国培计划语文模块五阅读测验答案1（多选题）“内容分析式”的阅读教学有哪些缺点？选择至少一个答案a.[正确]教师讲解代替学生思考，学生思维能力得不到发展b.[正确] 以教师解读代替学生理解，学生往往不能参与学习，长此以往，学生会对阅读失去兴趣c.[正确] 学生没有阅读实践的机会，不能形成自己的阅读经验和阅读策略d.[正确] 内容分析作为阅读教学的最终目标，忽略了学生阅读能力的培养，不利于学生自主阅读能力的发展2（单选题）概括一下低年级阅读教学的基本程序。

选择一个答案a.整体感知——理解文意——体会情感——领悟表达——反思评价b.初读感知——疏通字句——理解文意c.[正确] 初读感知——疏通字句——理解文意——指导朗读——识字写字d.整体感知——理解文意——体会情感 3（多选题） 你认为提高学生阅读能力的途径有哪些？选择至少一个答案a.[正确]在考试中，改变阅读题的命题方式，从靠知识向考能力转变b.[正确]学生大量阅读c.[正确]在课文学习的过程中，教给学生阅读方法d.[正确]培养学生的阅读兴趣，学生主动阅读e.[正确]让学生不断总结阅读经验f.[正确]开展读书交流活动4（多选题）教师恰当解读一篇课文对阅读教学的重要性体现在哪些方面？选择至少一个答案a.[正确]教师恰当解读一篇课文的语文功能，决定了培养学生阅读能力的层次b.教师恰当解读一篇课文，决定了学生的阅读效果c.教师恰当解读一篇课文的篇章结构，决定了整个阅读教学过程d.[正确]教师恰当解读一篇课文的价值观，决定了阅读教学目标的设定 5（多选题） 小学生应该具备哪些阅读能力？选择至少一个答案a.[正确]小学生应该具备的阅读能力：复述、解释、重整、伸展、评鉴、创意六个层次b.[正确]小学生应该具备的阅读能力：感受、理解、欣赏和评价的能力c.[正确]小学生应该具备的阅读能力：获取信息，整体感知，形成解释，反思与评价 6（多选题） “内容分析式”的阅读教学有哪些优点？选择至少一个答案a.[正确]教师能够调控课堂的时间和课程的进度b.[正确]教师的教学目标比较明确，容易让更多学生达成教师预先设定的目标c.[正确]学生不需要太多思考，可以在听讲和记忆中学习，有利于初级阶段的学习d.有利于学生阅读能力的提高国培计划语文模块六阅读测验答案1.（多选题）语文教师在制定写话或习作教学目标时，应关注的角度有：选择至少一个答案a. [正确]学生对这次习作有兴趣吗？为什么喜欢或为什么不喜欢？b. [正确]本次写话或习作应该使形成怎样的技能或能力？c. 学生写话和习作的字数必须要有限制。

d. [正确]学生完成这次习作的疑难点在哪里？教师怎样帮助学生解决难题？e. [正确]本次写话或习作新的知识点是怎样的？2.（多选题）掌握积累习作素材的方法或途径有：选择至少一个答案 a. [正确]调查访谈 b. [正确]观察体验c. 深情回忆 d. [正确]阅读查寻e. 斟酌修改3.（多选题）多器官调动，多学科沟通，激发低年段学生说话和写话兴趣的方法有：选择至少一个答案a. [正确]利用学科资源整合，拓展说话写话空间b. [正确]通过“画写日记”，激发说话写话兴趣c. 通过课外阅读，激发说话写话兴趣d. [正确] 挖掘语文教材资源，开发说话写话空间4.（多选题）《语文课程标准》（实验稿）对小学低年级写话和中、高年段学生习作在兴趣与情感方面的要求是：选择至少一个答案 a. [正确]乐于书面表达，增强习作的自信心愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐b. [正确]对写话有兴趣写自己想说的话c. [正确]根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号d. [正确]养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材5.（多选题） 高年级语文教学应将一个单元的阅读和习作看作一个整体。

在整体推进时，教师可以：选择至少一个答案a. 争取出书发表，张扬“趣”b. [正确]深入品词品句，悟出“趣”c. [正确]回忆经历的生活，积累“趣”d. [正确]尝试动笔习作，写出“趣”e. [正确]反复吟诵斟酌，改出“趣”f. [正确]学习课文时有感情地朗读，读出“趣”国培计划语文模块七阅读测验答案1（多选题） 语文课程标准对口语交际教学有哪些要求？选择至少一个答案a. [正确]讲见闻能说出自己的感受和想法b. [正确]学讲普通话c. [正确]在交际中注意语言美d. [正确]能简要讲述自己感兴趣的见闻e. 在交际中注意服饰美 f. [正确]听人说话能把握主要内容2（多选题）听话能力有哪些构成因素？选择至少一个答案a. [正确]理解能力b. [正确]评判能力c. [正确]准备应答能力d. [正确]记忆能力e. [正确]听话注意能力3（多选题）说话能力有哪些构成因素？选择至少一个答案a. [正确]表情达意的能力b. [正确]非语言能力c. [正确]组织语言的能力d. [正确]应变能力4（多选题）口语交际有哪些特点？选择至少一个答案a. [正确]情境性b. [正确]口语性c. [正确]双向或多向互动5（单选题） 以下不应是复述要求的是,选择一个答案a. 完整b. [正确]动作夸张c. 注意重要细节d. 抓住要点6（多选题）如果对参加讨论的同学进行评价，你准备从哪几个方面赋分？选择至少一个答案a. [正确]思维有条理b. [正确]能根据其他发言及时调整c. [正确]尊重别人d. [正确]内容丰富e. [正确]参与积极f. [正确]吐字清晰国培计划语文模块八阅读测验答案1（多选题） 语文综合性学习主要体现在：选择至少一个答案a. [正确]听说读写能力的整体发展b. [正确]语文知识的综合运用c. [正确]语文课程与其他课程的沟通d. [正确]书本学习与生活实践的紧密结合2（多选题）在低年段（ 1-2 年级），语文综合性学习的主要目标要求是：选择至少一个答案a. [正确]热心参加校园、社区活动。

结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法b. 尝试运用语文知识解决简单问题c. [正确]观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得d. [正确]培养对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题3（多选题）小学语文教师开展语文综合性学习的主要途径有：选择至少一个答案a. 依托其他学科b. [正确]整合其他学科c. [正确]融入学生生活d. [正确]依托语文教材4（多选题）语文综合性学习的特点主要有：选择至少一个答案a. [正确]实践性b. [正确]综合性c. [正确]生成性d. [正确]开放性e. [正确]自主性5（多选题）《基础教育课程改革纲要（试行）》指出要“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”，在本次课程改革中，课程综合化主要体现在：选择至少一个答案a. [正确]加强学科内的整合b. [正确]增设综合实践活动课程c. 探索听说读写各自的训练体系d. [正确]设置综合学科课程国培计划语文模块九阅读测验答案1（单选题）在本专题中，“可以借还的分数”这个案例主要体现了评价的 功能选择一个答案a. 评定学生学习的结果b. 诊断学生的学习困难c. [正确]激发学生学习的动机d. 帮助教师了解教学的得失2（单选题）课后评价不仅具有巩固学习效果的功能，还具有_______功能。

选择一个答案a. 统一问题答案b. 实现生生经验交流c. [正确]确定学习起点d. 监控学生学习进程3（单选题）一位老师发现在学校里，女生人人爱跳皮筋，年复一年，连男生也十分喜爱这项活动跳皮筋有个玩法即边跳边哼儿歌，但学生哼的儿歌非常单调，总是那么几首，于是老师给学生布置了这样一项作业 : 同学边跳边哼古诗，一个月后看谁积累古诗多这位老师的做法体现了______的原则选择一个答案a. 关注学生差异b. 整合多个学科c. 拓宽作业视野d. [正确]遵循学习规律4（单选题）读书贵在质疑，你能从《猎人与狼》这篇文章中提出一个新问题吗？（评分标准：能提出问题，问题有价值。