猫和老鼠_1 精选.doc

精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 1 / 6猫和老鼠 设计理念： 那本课利用多媒体课件（或挂图）创设情境入手，调动学 生的学习兴趣同时充分利用儿童的生活经验，在认识生 字中引导学生发现一些生字的构字规律，教给识字的方法， 力求实用结合 教学目的： 1.能正确、流利地朗读儿歌，了解儿歌地内容 2.认识“鼠、咪慢、眯、胡、须、迷、湖、饱、刚、抓、 谜”这12 个生字，会写“欢、咪、洞、猫、饱、迷”这6 个生字 3.初步懂得形声字得构字方法 重点：认识“鼠、咪、慢、眯、胡、须、迷、湖、饱、刚、 抓、谜”这12 个生字，会写“欢、咪、洞、猫、饱、迷” 这6 个生字 难点：初步懂得形声字得构字方法 课型：新授课 方法：自主、合作讨论、探究性学习 教具准备： 1.课文中“老鼠偷米，猫半眯眼睛等待老鼠，最后将老鼠 捉住”的动画课件或有关插图 2.生字卡片或有关课件精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 2 / 6 教学时间：两课时。

教学过程： 第一课时 一、情境引入，激发兴趣 1.课件演示课文中“老鼠偷米，猫半眯眼睛等待老鼠，最 后将老鼠捉住”的情境（或出示挂图）同学们，你能用子 集的话说说图上的故事吗？（让学生自由说） 2.今天我们就来学习儿歌《猫和老鼠》 ，齐读课题 二、自主认读，读准字音 1.借助拼音，自由读儿歌不会读的字借助拼音多读几遍 2.认读生字 （1）让愿当小老师的学生待大家认读自己会读的生字 （2）开火车认读生字 （3）去掉拼音认读生字 三、再读儿歌，整体感知 1.指名读儿歌，其它同学边听边再人为读得不够准确得地 方做上记号，读完后再互相评一评 2.小组内互读，把读错地字找出来，互相纠正 3.再自由读儿歌，说说你读懂了什么？ 四、做游戏，记生字 按顺序出示要求会认的生字，让学生一看到这个生字，就精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 3 / 6 能把待游这个字的一句儿歌念出来例如：出示“鼠、米” ， 学生立即能说出“小小老鼠，出来偷米 ”念的失火还可以 配上动作。

五、总结并布置作业 小结：这节课我们学习让愿当小老师的学生待大家认读自 己会读的生字开火车认读生字读儿歌，整体感知做游 戏，记生字 后记： 肖丽英：这节课通过课件演示课文中“老鼠偷米，猫半眯 眼睛等待老鼠，最后将老鼠捉住”的情境引入激发学生的 学习兴趣接着在小组内互读，把读错的字找出来，互相 纠正再自由地读儿歌，使学生整体感知儿歌内容 朱红英：本节课利用多媒体课件创设情境，调动学生的学 习兴趣同时充分利用儿童的生活经验，在认识生字中引 导学生发现一些生字的构字规律，如“迷、谜、咪、眯” 都是形声字，形旁表义，声旁表音 胡梅影：借助拼音，自由读儿歌不会读的字借助拼音多 读几遍要求会认地生字，让学生一看到这个生字，就能 把待游这个字的一句儿歌念出来教给识字的方法，力求 实用结合精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 4 / 6 第二课时 一、复习认读生字 认读“鼠、咪、慢、眯、胡、须、迷、湖、饱、刚、抓、 谜”这些生字 二、引导发现，认识生字构字规律 1.出示“咪、眯、迷、谜”这几个生字。

让学生说说在 “咪、眯、迷、谜”这些生字中发现了什么 2.老师小结:这几个生字都是由“米”字加部首组成的这 样的字叫形声字这些字的部首跟它们的意义有关，其另 外一部分跟镀音有关我们以后还会学到许多这以类字 3.你还发现以上几个字有什么特点吗？（引导学生发现这 些字加上的部首与表示的意义有关例如：我发现小花猫 用嘴咪咪叫，所以“咪”字示“米”字加上“口” ；眯着眼 睛跟眼睛有关，所以“眯”字示“目”字旁 ） 三、组词说句，发展预演 1.挑选你最喜欢的字组词说话 2.读一读 （出示课后习题2） 四、指导书写，学会生字 1.出示要求会写的“欢、咪、洞、猫、饱、迷”这6 个生 字，让学生看看这些字在田字格中的位置，再说说要注意精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 5 / 6 什么 2.学生汇报6 个字中人最难写的字老师随机教学生认识 新部首 3.教师范写“欢、咪、洞“这三个字，提醒学生注意本课 左右结构的字都是写得左窄右宽，谜这个字书写时要注意 笔顺和各部分在田字格中所占的位置。

4.学生描红、写字 5.师生共评，在写得好得同学得作业本上盖上红花 五、认记词语，积累词汇 1.认读“词语花篮”中得词语 2.你从本课中还学会了哪些新词？请填在花篮里 同步练习： 一、把下面音节补充完整 （）ǔzh（）ɡ（）x（） 鼠抓刚须 （）ǎoh（）m（） 饱欢猫 二、加部首，组成新字 青（） （）包（） （） 米（） （）古（） （） 苗（） （）爪（） （） 小结：这节课我们学会组词说句，认记词语，积累词汇，精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 6 / 6 并且做了练习 板书： 2、猫和老鼠 鼠咪慢眯胡迷糊饱刚抓谜 欢咪洞猫饱迷 后记： 引导学生发现、认识生字的构字规律用加偏旁换偏旁的 方法去记住生字的音形义并且用自己喜欢词语练习说话， 提高学生的口头表达能力 这节课我们通过指导书写，使学生对生字的字型有了一定 的认识，然后再进行（加部首，组成新字）更加深了学生 对生字的了解 提醒学生注意本课左右结构的字都是写得左窄右宽，谜这 个字书写时要注意笔顺和各部分在田字格中所占得位置。