人教版小学语文五年级上册习作三.pdf

读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思口语交际 ?习作三学习目标1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力. 2.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章. 教学过程第一课时口语交际激发兴趣今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”. 精心准备熟悉“商品”.对你的“商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数. 找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述. 面对“顾客” ，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备 . 思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答 . 小组试买在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议 . 认真聆听同学们的建议，合理采纳. 班级特卖场每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品. “顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑. 耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度. 总结评出最佳“推销员”. 第二、三课时习作学习目标1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。

2.能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚3.按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方式恰当地运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情操教学过程一.激趣师：还记得我们学过的鲸松鼠等是什么体裁的课文吗？生：说明文师：说明文是一种说明性很强的文章，向我们说明、介绍某种事物谁来说一说说明文有哪些说明方法？生：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义、作假设、列图表师：回答的很完整， 大家想自己动手写一写说明文吗？今天我们就来学习一下怎么样写说明精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思文师：写作文之前老师给大家带来了一个好消息，请看（播放幻灯片：好消息值五一超市开业之际，特举办小小推销员活动，911 岁的小学生均可参加活动结束将评选出优秀推销员，并送出超市准备的精美纪念品一份心动不如行动，同学们，快来参加吧！）生大声读好消息。

师：大家有兴趣吗？生： ! 二.明确本次习作目标师：既然大家兴致这么高，那就赶快来参加吧！现在注意听清楚了，你们今天的任务就是迅速熟悉摆放在你们面前的这些物品，每个推销员至少能把一种物品介绍清楚，介绍具体，这样就可以被评为优秀推销员了今天大家的推销任务分为四个专柜分别是水果组，蔬菜组，文具组，玩具组现在请大家选择自己想要成为哪一组的推销员，把实物拿回组内讨论请拿到实物的小组讨论该类物品应该从哪些方面介绍，按什么顺序介绍出示幻灯片布置任务：1.分组熟悉各个专柜的物品并展开讨论2.每个组挑选一名同学担任柜长，代表该组发言，同组同学补充生讨论后分组回答问题师：水果应该从名称、外形、颜色、味道和使用方法几方面来介绍，另外可以介绍一下水果的营养价值玩具从样子、构造和作用三方面介绍还可以抓住玩具的特点介绍，结尾处还可以表达自己的喜爱之情蔬菜从样子、生长过程和使用方法来介绍，另外也可加入营养价值的介绍文具从文具的名称、样子、构造和使用方法介绍抓住突出的特点，用学过的说明方法具体描述物品的特点）师：刚才发言的几名推销员说得非常清晰，提出的建议也很好通过刚才的讨论交流，我们知道了在介绍物品时要从不同的方面来介绍，还要按时一定的顺序来介绍。

三.范文引路，练习写作1.在学生介绍完以后，出示范文师：刚才大家的推销都很精彩，那么在作文中我们应该如何写才会显得更加精彩呢，老师给大家准备了一篇范文，我们一起来学习一下出示范文，指导写作）我的文具盒我有一个漂亮的文具盒，它叫笨笨这个文具盒是爸爸妈妈送给我的，我非常喜欢它它的形状是长方体，颜色是淡蓝色，上面点缀一些白色的花儿花儿旁边有几只小熊，小熊可爱极了 它穿着一身蓝色的衣服，衣服上有两个小小的钮扣，圆溜溜的眼睛，长长的鼻子， 小小的嘴巴 它好奇地望着你，好像在想：这是什么东西呀？小熊身旁有二排英文字母，它眼睛一动也不动地望着，好像在说英语呢！打开文具盒，只看见一块长方形的玻璃，后面有我的课程表还有我文具盒里的“小肠子”笔黑笔兄弟们一个是我的“大将军”，一个是我的“宰相” 钢笔各式各样，有的胖乎乎，有的身材中等，结构精巧，有的身子细小，小巧玲珑我的那些铅笔，有的穿着黑白和红色的制服，有的红色的运动装，有的穿着天蓝色的裙子，打扮得漂亮极了长长的尺子躺在中间的那张大床上卷笔刀有很多功能，它能削铅笔，还能照镜子我把它的肚子弄得饱饱的，文具盒也是我的好伙伴每当我考试考得好，它仿佛在说：“小主人，不要骄傲。

”每当我考试没考好，它又好像说“小主人，不要灰心，不要气馁，下次努力哦！”我的文具盒总是默默无闻地为我奉献精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2.题目好比文章的眼睛，好的文章得有一个好的标题，这样文章才会神采奕奕3.学生自主习作，教师巡回指导1）自行思考，确定大致的写作思路2）动笔写作，要求书写工整，语句通顺3）自行初改，重点是按一定顺序进行介绍，恰当地运用说明方法4.小组评议，再改评赏（1）小组内互读互改，提出修改建议（2）全班交流讲评让学生读一读自己习作中最满意的段落，给其他同学进行赏评（3）再次修改习作5.佳作赏评（1）每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断2）请部分同学介绍自己习作成功的原因，给其他同学启发6.抄正习作草稿修改完后，抄正在作文本上第四课时回顾 .拓展三课前准备学生准备一张白纸，学习列表格. 教学过程导入本单元我们学习了一组说明性文章，你一定增长了不少知识，和同学们一起交流一下这方面的收获吧! 这一单元我们主要学习了一些说明的方法，你能填写一下这张表格吗?(课文中涉及到的尽可能都填上.) 说明的方法课文中的例子举例子用数字作比较打比方除了课文中的，在其他的习作或课外书中的例子你还能找到吗? 除了以上四种方法，你还发现什么好方法了吗?试着填一填 . 说明的方法课外书中的例子举例子用数字作比较打比方除了用表格的方式小结单元的学习内容，你还有什么好的方法?向大家介绍一下. 日积月累读读这首小诗，不认识的字，不理解的词查查字典. 这首小诗向我们展现了怎样的画面?和你的同桌说说. 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思你还知道描写四季的谚语和诗歌吗?向大家推荐推荐. 课外书屋默读课外书屋的介绍，明确阅读要求. 你喜欢森林报吗?挑选你印象最深的章节介绍给同学听. 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 。