九年级语文下册第六单元课外古诗词别云间课件 新人教版.ppt

别 云 间,学习目标,教学目标： 1学生能够有感情地朗诵全文并理解诗歌的大意 2赏析这首诗歌，品味诗歌语言的妙处 3领会本诗的内涵，理解诗歌中所表达的思想感情作者简介,夏完淳(1631-1647)，原名复，字存古，号小隐，松江华亭（现在上海松江）人明末少年抗清英雄，著名诗人其父夏允彝，其师陈子龙，均是文名卓著、讲求气节的民族英雄其九岁善词赋古文，才思敏捷，有神童之称夏完淳被清廷捕获，洪承畴想软化他，夏坚贞不从， 还把洪奚落一番，便从容就义，年仅十七岁夏允彝 夏完淳像,创作背景,公元1645年，夏完淳（时年15岁）从父允彝、师陈子龙在松江起兵抗清兵败，其父允彝自沉于松塘而死夏完淳与师陈子龙继续坚持抵抗1647年（永历元年/顺治四年）夏间，夏完淳因鲁王遥授中书舍人之职而上表谢恩，为清廷发觉，遭到逮捕被解送南京后，夏完淳坚强不屈，顽强斗争，拒不投降在南京狱中，夏完淳给嫡母盛氏写了绝笔狱中上母书，一方面以琐琐家事，谆谆嘱托，流露出对家人的依恋不舍之情，一方面又将复明大志放在儿女私情之上，不以后嗣为念，表示要“报仇在来世”，体现出视死如归的气节，终不屈而死本诗亦在被清廷逮捕解往南京前临别松江时所作。

整体感知,别云间 夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠 无限山河泪，谁言天地宽 已知泉路近，欲别故乡难 毅魄归来日，灵旗空际看云间：上海松江区古称云间，是作者家乡 南冠（gun）：被囚禁的人 毅魄：坚强不屈的魂魄 灵旗：又叫魂幡，古代招引亡魂的旗子这里指后继者的队伍细节感知,首联：三年羁旅客，今日又南冠译文：过了三年漂泊在外的生活，今天又成了 清兵的囚徒作者运用典故，抒发了诗人苦战被捕后的 沉痛、愤懑之情细节感知,颔联：无限山河泪，谁言天地宽译文：为山河破碎而流下的眼泪无尽地流 着，谁还能说天地广袤无边呢？,作者在此抒发了英雄失路之悲细节感知,颈联：已知泉路近，欲别故乡难译文：已经知道去黄泉的路很近了，要永 远告别故乡真是难舍难分作者在此已抱定杀身成仁的决心，但又难以告别家乡和亲人，表现出了作者情感和心理的矛盾，抒发了依恋故乡之情细节感知,尾联：毅魄归来日，灵旗空际看译文：自己死后成了鬼魂，也要回来从空 中看看后继者们打着抗清的旗帜收复河山这里表现出了作者誓死不屈、战斗 不止的决心文章详解,诗中围绕哪个字抒情述怀？全诗是如何抓住这个字进行抒情述怀的？,全诗围绕“别”字抒情述怀 首联写再别。

作者过去三年别家乡是为作“羁旅客”而别，即为抗清事业而奔走而今天是作为被捕囚犯而别的 颔联写别情因前后“别”时的处境不同，所以心情也不同前时之别尚冀抗清有望，河山可复而这次别后则自己不能再起兵抗清了，因而面对破碎的河山流不尽的是自己伤心之泪文章详解,颈联写死别作者已知此次是死别，和前次别不同前次离别故乡，是怀着慷慨的心情参加抗清队伍，别还容易，而此次却难了，此去必当一死，死后家乡如何，父老如何，慈母、妻子如何，都令人依恋忧虑 尾联写别后作者别后成了鬼魂，也还关心着故乡，还要归来在空中看后继者率领部队起来抗清拓展学习,过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 人生自古谁无死，留取丹心照汗青二诗都表现出作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现两诗共同点：,。