语文备课组九上第一次月考质量分析.docx

精品名师归纳总结初 20XX级九年级（上）第一次月考考试语文备课组质量分析初 20XX级语文备课组本次九年级语文月考考试为备课组自主命题，网上阅卷在学校、治理小组领导的正确领导下，经过全备课组的全体老师的全力拼搏下，克服了本期时间紧迫的困难，取得了较好的成果，没有辜负领导的嘱托，家长的期盼一、命题情形分析语文中期试题满分 150 分，考试时间 120 分钟，题型符合中考：全卷结构为基础学问及应用 30 分，古诗文积存与阅读 25 分，现代文阅读 40 分，作文 55 分试题紧扣教材和教学进度，题型贴近中考年级均分 112.47 ，难度系数 0.75 ，难度较原先略有提升，容量正常二、阅卷情形分析本次阅卷为网上阅卷三、考试基本情形本次考试全年级参考 1259 人，考评 1227 人语文均分最高 7 班， 117.39 分，最低 108.32 分，相差 9.07 分，比期中 9.33 分略为收窄考评分呈正增长的 9 个班，负增长 9 个班有效分人数中，前 450 名增长率呈正增长的 9 个班，负增长 9 个班前 550 名呈正增长的 9 个班，负增长 8 个班前 650 名呈正增长的 7 个班，负增长 11 个班。

四、同学答题情形分析本次阅卷为网上阅卷经抽样，发觉以下问题：（一）语文基础学问及运用：拼音、字形题不难，错误不多成语题错误率是基础题中最高的，许多同学平常积存不够，对成语、词语不能正确懂得与应用综合性学习考纪念抗战阅兵与现实联系紧密，完成较好二）古诗文积存及阅读（ 30 分）：默写的易错字词重视不够， 错误较多，懂得性默写显现错误， 最终一小题考《沁园春 雪》，一丢 3 分，部分同学限于机械记忆，需要在今后教学中重视文言文阅读中，整体完成较好，但也存在翻译说明不够精确，个别实词把握不够的问题三）现代文阅读可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结现代文阅读部分同学完成不够抱负，特殊是 15、16 题，词和句子的含义及作用，得分不足一半， 在初三的教学和复习需要特殊加强现代文阅读相关学问和技巧四）作文本次考试作文部分，同学作文水平有了明显的进步，其中不乏佳作但是有以下几个方面需要留意：1、书写普遍比初一潦草，卷面极为不美观，直接影响了自己的作文分数，将来在中考时候也将会吃亏2、许多孩子扣题不紧，考场作文尽量让阅卷老师，能够在不超过半分钟的时间内， 看出作者想要表达的主题，不然无论语言多么美丽都会影响得分。

五、下阶段的工作思路、策略和措施做好中学三年级语文学习，为最终总复习打下坚实的基础第一、 九年级上期，教材课文仍需提前上九年级下册的内容，时间紧、任务重对课堂教学提出了更高的要求，必需课内精讲，课后落实依据学情，准时调整教学方法其次、在初三这个“冲刺期”内，要爱护同学的自信心，爱护同学要求进步的热忱，珍视同学的点滴进步，不断的确定与勉励，培育同学的自信心与才能，让同学自主独立的学习第三、重视基础学问的落实许多同学拼音、字词、文学常识、文言文把握不牢老师们要在教学中留意这些学问的讲解及落实，帮忙中下生提高学习爱好和成果第四、讲实效、找方法加强同学阅读才能，重视加强文体阅读的训练第五、规范训练，使同学养成认真审题、规范答题、合理安排答题时间，削减 由于审题不清、答题不规范而显现的失误，适应网上阅卷 , 在规定的的方答题，提高同学应试才能连续重视同学的良好书写习惯的养成我们信任只要我们利用各种有效资源和充分发挥各种力气为语文教学服务，为同学服务，在今后肯定能取得更好的成果二〇一五年十月十一日可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结初 2021 九年级第一次月考数学试卷分析初三数学备课组一、总体评判本套试题本着“突出才能，留意基础，创新为魂的命题原就。

突出了数学学科是基础的学科，九年级数学在中考中占的比例又大的特点，在坚持全面考察同学的数学学问、方法和数学思想的基础上，积极探究试题的创新，试卷层次分明、难易有度，既有对基础学问、基本技能的基础题，又有对数学思想、数学方法的领会及数学思维的水平客观上存在差异的区分题，试题的立意鲜明，取材新奇、设计奇妙，贴近同学生活实际，表达了时代气息与人文精神的要求并且勉励同学创新，加大创新意识的考察力度，突出试题的探干脆和开放性，整套试卷充分表达课改精神试题没有超纲、超本现象，易、中、难大约保持在 7 ：2 ：1 的安排原就二、试题的结构、特点的分析１．试题结构的分析本套试题满分 150 分，三道大题包含 26 道小题详细为其次十一章《二次根式》 48 分，其次十二章《一元二次方程》 86 分，几何证明 12 分，创新应用 8分２．试题的特点（1 ）强调才能，留意对数学思维过程、方法的考查试卷中不仅考查同学对数学基础学问的把握情形，而且也考查了同学以这些学问为载体，在综合运用这些学问的过程中所反映出来的基本的数学才能，中学阶可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结段数学才能主要是指运算才能、 思维才能和空间想象才能， 以及运用所学学问分析、解决问题的才能等。

2 ）留意敏捷运用学问和探求才能的考查如 24,25 题试卷积极创设探究思维，重视开放性、探干脆试题的设计3 ）重视阅读懂得、猎取信息和数据处理才能的考查如 17 题，从文字、图象、数据中猎取信息和处理信息的才能是新课程特殊强调的培育同学在现代社会中猎取和处理信息才能的要求4 ）重视联系实际生活，突出数学应用才能的考查试卷多处设置了实际应用问题， 考查同学从实际问题中抽象数学模型的才能， 体验运用数学学问解决实际问题的情感，试题取自同学熟识的生活实际，具有时代 气息与训练价值，让同学感到现实生活中布满了数学，并要求活学活用数学学问解 决实际问题的才能，有效的考查了同学应用数学学问解决实际问题的才能，培育用 数学，做数学的意识三、同学学习状况（答题）评判1．挑选题考生答题情形分析挑选题 〔1-8 ）均为基础题，主要考查同学二次根式的意义，二次根式的运算， 最简二次根式的定义，以及一元二次方程定义，列一元二次方程，配方法解一元二 次方程等学问点，得分率很高挑选题（ 9 ）综合考查了因式分解法解一元二次方程，三角形两边是和大于第三边定理和中位线定理，有肯定难度得分率较低挑选题（ 11 ）题是二次根式的化简，同学没有留意到字母 a 的取值范畴出错。

可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结挑选题（ 12 ）题考查了反比例函数中看 k 的几何意义和三角形的全等，主要是同学无法做出合适帮助线，无法将条件有机结合起来2．填空题考生答题情形分析填空题（ 13,14 ）是基础题， 15 题是易错题填空题（ 16 ）考查一元二次方程的解法，分情形争论和三角形面积公式等学问点，有难度，易错点是三角形的面积公式填空题（ 17 ）是阅读懂得题，文字较多，背景新奇，同学读懂题意有肯定难度，但问题简洁，得分率低填空题（ 18 ）题是见过的题目，以几何翻折为背景，结合分类争论和列方程的思想，穿插勾股定理，难度很大同学主要是做不出分类的图形3．解答题考生答题情形分析解答题（ 19,20 ）题是基础题，主要考查解一元二次方程的才能和二次根式的运算解答题（ 21 ）题是化简求值问题主要问题是在带值得过程没有留意到式子与式子之间的关系，用整体思想来解有些同学将 x 解出来再带值复杂且易错解答题（ 22 ）题是课本在解一元二次方程中习题的变式，将处理背景转化到了平行四边形中，对于题目的懂得和条件的转化是存在的难点解答题（ 23 ）题图形中的规律探究 1 、多数同学能依据几何直观完成表格填空，但印刷不清导致部分同学在观看第 2 个图形时错将 4 个小正方形看成了 1 个正方形。

2、第 2 小问中三分之一的同学不能用正确的表达式表示黑白两种正方形个数， 从而方程建立困难，导致不能得出正确的 N 值此题在解方程环节没有困难 3 、此题设计新奇，后续应加强练习，紧跟中考可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结解答题（24 ）题总分 10 分，平均得分 4.7 ，特殊是其次问的做来的同学特殊少， 同学普遍做几何综合证明题的才能较弱，添加帮助线的思路不开阔另外书写格式方面也相当差对以后的教学的看法： 1、加强几何专题训练， 2 、留意书写格式的要求和强化解答题（ 25 ）题是一道典型的一元二次方程应用题，共 3 个小题此题均分是6.1 ，得满分的约占 2/5 ，只做对前两问的占 2/5 ，只做对第一问或者得 0 分的占1/5. 失分的主要缘由是： 1 、没弄清长方体容积的运算或者运算错误 （包括解方程）2 、没弄清题目中的数量关系 3 、用配方法求二次多项式（项数不超过 3 项）的最值不够娴熟解答题（ 26 ）题难度不大但综合性强，且对于同学来说类似题目没有见过此题看似考查的是一元一次函数的学问，但是通过点的坐标表示线段的长度，再表示面积就转化成了一元二次方程解决实际问题，最终仍考查了用配方法求一元二次式最大值的方法。

同学的问题在于：无法画出符合题目的图形，无法快速求出相关点的坐标，无法用坐标表示线段长度，和无法用配方法求一元二次式最大值四、对今后教学的准备要提高数学考试成果， 第一要转变教学理念 认真学习和争论《数学课程标准》在教学过程中，要转变教学方式，树立“以同学为本”的意识，关注同学的学习方式，使教学过程变为同学学习进展的过程从详细的方面来讲，仍是要回来基础，争论学情，抓好落实1 、立足教材，落实“两基”数学的概念、性质、定理、思想方法是数学学问的核心，也是各种才能的基础，离开了基础学问的积存，才能就成了无源之水、可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结无本之木从试卷中暴露出来的问题又可以看到，基础不扎实，是考生失分的主要缘由之一，因此，加强基础学问仍旧是当前必需留意的一个重要问题2 、强化训练，提高运算才能虽然运算才能也属于基本技能，但我们把这一条单独拿出来，重点强调，就是由于运算问题是中考的大问题 ,成败在于运算3 、要加强培育同学的懂得、分析才能和数学应用的意识要留意同学分析问题与解决问题才能的培育，留意应用意识和归纳探究才能的培育，有效的数学学习不能单纯的依靠仿照与记忆，而是应当通过观看、猜想、验证、推理等数学活动，形成同学自己对数学学问的懂得，从而使同学的学问内化，方法获得迁移，才能得以形成。

4 、以新课程理念指导教学有些试题表达了数学的应用思想，试验与探究， 归纳与发觉，运用与推广等新课程理念因此，今后在教学与复习中应不断的与新课程理念接轨，指导训练教学，不断提高教学成效5 、争论学情，查找得分点中考复习，除了留意同学的学力进展之外，不能不关注一些应试技巧，一些得分点，这里的得分点是指能够在现有基础上提高分数的得分点6 、认真做实提优补差工作，大幅度降低低分率，使同学的整体成果有明显提升可编辑资料 -- -- 。