小学师德师风个人学习心得体会分享.docx

心得体会 | Experience and reflection 小学师德师风个人学习心得体会 　　学校师德师风个人学习心得体味　　 学校师德师风个人学习心得体味1　　暑假应城关中心校的号召，我校发展了师德师风学习对于从事训练工作的老师来说，提高师德师风，做一个好的训练工显得非常重要，而好的老师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成绩下面我想从三个方面表明爱岗敬业在师德师风上的重要位置　　一、责任感是师德师风的根底　　对训练工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，酷爱训练的师德师风原则的详细体现一个人惟独当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不行推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗一个老师倘若不良好的师德师风，怎么担任得了吗？我从中体味到，从事老师工作的人，一定要有强烈的责任感，因此，强烈的责任感是师德师风的根底这是我对师德师风的一些体味我自己要从以上各方面努力坚持没有断的学习，使自己能在没有断更新的学问中吸收养分，能够把自己所学贡献给同学，更会在道德和作风方面给同学以乐观的影响　　二、职业感是师德师风的前提　　社会上有许多种职业，其中老师职业最神圣最受人尊重。

一个酷爱训练、献身训练的老师必定对老师这一职业的重要性有深刻的熟悉老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱 仿照，这将给同学成长带来一辈子的影响因此，老师一定要时时刻刻为同学做出好的典范，凡要求同学要做到的，自己首先做到坚持严于律己老师惟独形成强烈的职业感，才干发挥出人生价值，才干对社会有所奉献因此，职业感是师德师风的前提　　三、老师强烈的事业心是师德师风的条件　　事业心来源于职业感，责任感，是一种坚决的职业信心，是把自己所从事的工作回升到宏大事业的高度来对待追求，不管碰到什么艰难都坚信自己的挑选我们挑选了训练事业，就要对自己的挑选无怨无悔，没有计名利，乐观进取，努力创新惟独没有断的`更新自己的学问，没有断提高自身素养，没有断的完美自己，才干教好同学我深刻的体味到，一个老师要成为好的合格的老师必需要有强烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此强烈的事业心是师德师风的重要条件　　总而言之，强烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要根底在我们为蓝天训练事业奉献力气的时候，我们应当首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱训练之岗！　　学校师德师风个人学习心得体味2　　法国驰名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平庸而谦逊的。

踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，老师就像那默默贡献的细叶，时时刻刻烘托着鲜花的娇艳在举国高低、大力提高民族科学文化素养的今日，对于从事训练工作的老师来说，提高师德师风，做一个好的训练工显得非常重要，而好的老师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成绩　　一、要具有高尚人格、塑造美妙心灵的本事　　老师应重视自身的道德形象，追求人格完善，重视老师职业的特质涵养和个性魅力，有更高的人文目标老师的一言一行，都无时无刻没有在影响着同学，训练着同学当我们的教师用自己的行动给同学作出表率时，也同时给同学指明白行动的方向倘若老师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴老师要严格要求自己，自觉恪守小学的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象老师要具有高度的工作责任感一位称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对同学高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作训练的神圣还在于在我们塑造同学灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并没有断提升自己的人生境界这唯恐是其他任何职业所无法比较的确实，在一个个鲜活的孩子面前，惟独没有断地提高、完美自己，才干够让自己在“老师”这个称号面前毫无愧色。

典范”意识，典范的行动，会让我们坦然面向每一个同学，更会提升老师的自我形象　　二、要具有春风化雨、上行下效的技艺　　我国近代训练家夏沔尊说：“训练之不情感，不爱，犹如池塘不水相同，不水就没有能称其为池塘，不爱，就不训练老师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力气，它没有仅能够提高训练质量，也会促进同学的成人和成才，影响同学的身心开展、人格形成、职业挑选和人生道路的拓展　　因此，这是对老师情感素养的要求训练没有仅是认知过程，更是情感沟通过程经历说明，情感可促使同学自觉承受老师的教导，养成良好的认知习惯，行为习惯师生情感沟通是互相作用，互相影响的过程，老师心里有了同学，同学就情愿和老师在一同，且有亲近感；老师敬重，理解，关怀同学，同学就将更敬重教师，师生诚坦相待，心心相樱　　其中酷爱同学是老师必备的道德情感陶行知倡导“爱满天下，”鲁迅强调“训练植根于爱”，别林斯基则认为“爱是训练的工具，也是鉴别训练的尺度老师对同学的爱首先表现为对全体同学的敬重、相信、理解、把爱洒向全体同学爱中意的“王子、公主”无可厚非，但爱看没有惯的“丑小鸭”更难能可贵须知教师一句苛刻的话语，一个“凶猛”的眼神，一顿粗犷的斥责，都可能使同学畏惧没有安，紧急无趣，厌恶这门学科，厌烦这个教师，甚至还会毁掉一个将来什么“家”。

第二，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效看待同学的错误与缺点，要尽力帮忙，看待同学成出息步热烈绝对，用炽热的心肠，满腔的热忱去和煦同学的心灵让同学感到教师胜父母，学生似兄弟三是在一样平常生活上对同学友善、和煦和关心课后与同学交友，让他们掏心里话，扑捉热点难点话题，一样平常以礼相待碰到没有顺心的事要能控制感情，没有迁怒于同学，让学增加克制艰难的信念和士气，产生前进动力，明确前进方向实用借鉴| Practical lessons 页 3。