《小老鼠的梦》中班语言优质课教案.docx

公司绝密《小老鼠的梦》中班语言优质课教案《小老鼠的梦》中班语言优质课教案作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率那么优秀的教案是什么样的呢?以下是为大家收集的《小老鼠的梦》中班语言优质课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友《小老鼠的梦》中班语言优质课教案1活动目标1.初步理解､感受作品的有趣和梦境的奇妙2.能用简单的语言描述猫变的各种模样3.养成安静聆听的习惯活动准备物质准备:教学挂图､背景音乐､音乐《拉德斯基进行曲》､皇冠､披肩经验准备:日常生活中与幼儿谈谈梦，让幼儿切身体验了解梦的奇特性与不现实性活动过程1.创设情境，游戏导入师:小朋友，今天我们一起来玩一个有趣的游戏我们现在是一群小老鼠，一起去找东西吃出发咯!过渡引入:有一天，老鼠又被猫发现了，找不到东西吃它又累又饿又困，就睡着了，做了一个梦猜一猜，它会梦见什么?(幼儿自由表达)2.出示挂图，教师完整朗诵散文，引导幼儿初步理解内容提问?小老鼠做了一个什么样的梦?小老鼠为什么把猫的头变成了蛋糕?这个蛋糕是什么样的?小老鼠为什么把猫的眼睛变成了葡萄?把猫的嘴巴变成了巧克力奶糖?把猫的尾巴变成了香肠?小老鼠在梦中把自己变成了什么?为什么?3.配乐朗诵散文，引导幼儿进一步理解散文内容。

提问:老鼠为什么梦见所有的猫都改变了模样?这只小老鼠有趣吗?你觉得哪里有趣?4.播放配乐散文诗，要求幼儿小声地跟读5.拓展想象，大胆表达讨论:猫还可以变成什么好吃的东西?6.游戏表演自然结速附:[散文诗]小老鼠的梦小老鼠走进甜甜的梦乡……它梦见世界上所有的猫都改变了原来的模样:小猫的头变成了又大又圆的蛋糕，小猫的眼睛变成了黑黑的葡萄，小猫的嘴巴变成了巧克力奶糖，小猫的尾巴变成了又粗又长的香肠，它自己呢，走在大街上，也变成了神气的大王《小老鼠的梦》中班语言优质课教案2活动目标:1､理解､感受诗歌的有趣和梦境的奇妙2､通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容并且学会诗歌重点)3､培养孩子专心听讲的作为能力､能大胆地表演诗歌难点)4､通过教师大声读，幼儿动情读､参与演，让幼儿感知故事5､让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象活动准备:意境课件:《小老鼠的梦》活动过程:(一)开始部分:身临其境，引发兴趣以谜语引入，两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃(小朋友们!这是什么动物啊?对啦!就是小老鼠看!小老鼠，来啦!)互打招呼小朋友们你们晚上做梦吗?做过怎样的梦?(幼儿自由发言)(二)意境学诗歌你们知道吗昨天晚上啊，小老鼠也做了一个非常有趣的梦，小朋友们想不想知道是怎样的梦?(想)好!我们一起来看看小老鼠做的梦，看过之后，请你告诉我，你觉得，小老鼠的梦是一个怎样的梦?发生了什么?(PPT)(简要讲述诗歌第一遍)这就是小老鼠做的梦，你觉得小老鼠做的是一个怎样的梦?给你的是一种怎样的感觉?(引导幼儿说出美好的､快乐的､甜甜的等词语)那么，你在小老鼠的梦里你都听到了什么?(猫，变了样等等)好，我们马上就要上小学啦，那我们大二班的小朋友能不能把小老鼠做的这个梦编成一首诗歌，并且用好听的声音说给我们大家听听，谁来!哦!我们小朋友真是太棒了，让我们一起来用甜甜的､美好的声音说一遍这首诗歌吧!(一起讲述故事三遍)啊!小朋友的声音真是太好听了，可是，诗歌我们是会说了，这首诗歌还没有名字呢，哪位小朋友为这首诗歌取一个好听的名字?(三)表演诗歌小朋友们，小老鼠在梦里，梦见了这么美好的事情，它自己最后怎么样了啊?(鼠大王､神气地走在大街上)哦!那哪位小朋友来给我们大家表演一下神气地鼠大王。

小朋友们，表演的都不错，那哪位小朋友敢于挑战自己，“我不仅能表演鼠大王神气地样子，这首诗歌我都能表演!”请2-3位(四)小老鼠做梦的缘由小朋友们，我们都知道了，小老鼠的梦是一个甜甜的､美好的梦，那你有没有想过小老鼠为什么做这个梦呢?在什么情况下才会做这个梦幼儿自由发挥想象回答)好，我们一起来问问小老鼠它为什么做这个梦吧，很久很久以前，在一座破旧的房子里，住着一只小老鼠和一只大肥猫那只小老鼠非常可怜，常常被那只大肥猫欺负，又一次，大肥猫凶恶地对小老鼠说:“喂!小子，你最好快点滚出这个家，我给你三天时间，要不然啊!哼哼——休怪我无情了小老鼠听了大肥猫的话，拉拢着耳朵，夹着尾巴回到了自己的洞里，当天晚上，小老鼠就做了一个这样的梦，它刚梦到自己变成了鼠大王神气地走在大街上的时候，就“扑通”一声掉到了地上小朋友你觉得小老鼠怎么样啊?(可怜)，那我们是不是应该帮助小老鼠啊?怎么帮助呢?恩，相信小老鼠啊!看见我们小朋友这么帮助它，它一定会高兴地，那只大肥猫啊，也一定会改过自新，和小老鼠和睦相处的最后，老师祝愿在坐的每一位小朋友上小学之后“好好学习､天天向上”比现在更棒!也希望我们的小朋友听故事或者背诗歌的同时想一想这个故事､诗歌告诉了我们什么，我从中学会了什么，不能只追求把诗歌､故事理解､会说就行了，知道了嘛!今天的课就到这里谢谢各位小朋友们。

注:幻灯片等2页是有意境声音的音效一:小老鼠出场音乐(星球大战主题曲､片段)音效二:小老鼠跟小朋友们打招呼(hi，小朋友们好!我是小老鼠)然后互打招呼《小老鼠的梦》中班语言优质课教案3设计意图:梦对孩子们来说富有一种神秘感，而且孩子们的梦充满了丰富的色彩和内容，无拘无束､自由自在他们运用语言梦非常具有想象发展的空间，这对于中班幼儿来说是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体本次活动《老鼠的梦》是在创设梦的游戏情景下展开，活动中根据中班幼儿年龄和心理发展特点，以生动的故事情节调动幼儿的思维兴趣，激活孩子的创新思维，展开他们的思维空间活动以游戏的方式展开，活动中注意体现出创新思维活动目标:1.理解诗歌，感受诗歌的诙谐幽默，并能够结合生活经验大胆想象2.能尝试创编诗歌活动准备:1.一只花猫､诗歌里变成食物的花猫图片各一张2.音乐《小老鼠上灯台》【幼儿园PPT课件制作】活动过程:一､律动引入课题律动《小老鼠上灯台》刚才大花猫可把小老鼠吓坏了，它躲进洞再也不敢出来了，猜猜它会干什么?(出示一只入睡的小老鼠)师:小老鼠睡着了，睡的多么甜啊，一定是做了甜甜的梦，猜猜它会梦到什么呢?幼儿自由想象。

师:它的梦里出现了一只大花猫(出示花猫图片)……二､完整欣赏､理解诗歌内容1.(出示变成食物的花猫)师:哎?小老鼠梦里的这只花猫和这一只有什么不一样啊?(幼儿自由发挥)2.引导幼儿依次发现小猫的脸变成了蛋糕，小猫的眼睛变成了葡萄，嘴巴变成了奶糖，尾巴变成了的香肠3.哇!整只小猫都变成了小老鼠最喜欢吃的东西了，这只小猫可真滑稽啊这只滑稽的小猫还可以变成一首好玩的诗歌，现在你来听配乐朗诵2遍)诗歌:小老鼠的梦小老鼠做了一个甜甜的梦，梦见了世界上所有的猫都变了模样，小猫的脸变成了香香的奶油蛋糕，眼睛变成了紫色的葡萄，嘴巴变成了甜甜的奶糖，尾巴变成了美味的香肠，自己变成了大王，神气的走在大街上师:小老鼠为什么希望小猫的脸､眼睛､嘴巴､尾巴变成它喜欢吃的东西呢?小老鼠的梦里为什么小猫的脸会变成香香的奶油蛋糕?出示图片引导头——蛋糕之间的联系(形状相似或颜色相似)4.哦，原来小老鼠是这样想的呀!5.和幼儿完整朗诵诗歌三､仿编诗歌1､小朋友也会做梦，在你的梦里小猫又会变成什么样子的呢?(幼儿自由想象)老师范画小朋友想象的猫，并用完整的话说出来提醒幼儿用好听的词描述(甜甜的西瓜､脆脆的手指饼干等)2､你们说的可真好，我们把它们编进我们的梦里吧!和幼儿共同朗诵画面上的诗歌。

四､延伸活动那在你的梦里还想到了小猫的头､眼睛､嘴巴､尾巴变成了什么呢?把你编的诗歌和你旁边的小朋友说一说吧。