2022年新课标初中语文常用知识点总结新人教版.docx

常用学问点总结第一部分二种语言类型 : 口语，书面语. 二种论证方式 : 立论，驳论.二种说明语言 :平实，生动.二种说明文类型 : 事理说明文， 事物说明文.二种环境描写 : 自然环境描写 -- 烘托人物心情 , 渲染气氛.社会环境描写 --交代时代背景.二种论据形式 : 事实论据， 道理论据.其次部分三种感情颜色 : 褒义， 贬义， 中性.小说三要素 : 人物〔 依据能否表现小说主题思想确定主要人物情节 〔 开端 / 进展 / 高潮 / 结局 环境〔 自然环境 / 社会环境. 〕谈论文三要素 : 论点， 论据， 论证.谈论文结构三部分 : 提出问题 〔 引论〕 ， 分析问题 〔 本论〕 ， 解决问题 〔 结论〕 .三种说明次序 : 时间次序， 空间次序， 规律次序.语言运用三原就 : 简明， 连贯， 得体.第三部分四种文学体裁 : 小说， 诗歌， 戏剧， 散文.四种论证方法 : 举例论证， 道理论证， 比如论证， 对比论证.句子的四种用途 : 陈述句， 疑问句， 祈使句， 感叹句.小说情节四部分 : 开端， 进展， 高潮， 结局.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载记叙的四种次序 : 顺叙， 倒叙， 插叙， 补叙.引号的四种用法 : ①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓 ④表强调或着重指出第四部分五种表达方式 : 记叙， 描写， 说明， 抒情， 谈论.破折号的五种用法 : ①表注释 ②表插说 ③表声音中断，连续 ④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种说明方法 : 举例子， 打比方， 作比较， 列数字， 分类别， 下定义.六种规律次序 : ①总←→分 ②现象←→本质 ③缘由←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要记叙文六要素 : 时间， 地点， 人物， 大事的起因，经过和结果.六种人物的描写方法 : 肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，细节描写，神态描写.六种病句类型 : ①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后冲突 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词 〔 介词〕省略号的六种用法 : ①表内容省略 ②表语言断续③表因抢白话未说完 ④表心情冲突 ⑤表思维跳动⑥表思索正在进行六种常用写作手法 : 象征，对比，衬托 〔 铺垫〕 ，照管〔 呼应〕 ，直接〔 间接〕 描写， 扬抑.第六部分七种短语类型 : 并列短语， 偏正短语， 主谓短语， 动宾短语，后补短语，的字短语，介宾短语.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载七种复句类型 : ①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句第七部分八种常用修辞方法 :①比如 -- 使语言形象生动 , 增加语言颜色. ②拟人 -- 把事物当人写 , 使语言形象生动.③夸张 -- 为突出某一事物或强调某一感受. ④排比 -- 增强语言气概 , 加强表达成效.⑤对偶 -- 使语言简练工整. ⑥引用 -- 增强语言说服力.⑦设问 -- 引起读者留意， 摸索.⑧反问 -- 起强调作用 , 增强确定 〔 否定〕 语气.第八部分一，把握说明方法.使用了哪些说明方法 .有什么作用 .模式: 方法+成效+特点“运用了⋯⋯的说明方法 , ⋯⋯说明白 〔 说明对象 〕 的⋯⋯ 〔 特点〕 .” 1 分类别: 把⋯⋯分别加以说明 , 显得条理清楚2 引用: 引用⋯⋯ , 突出了⋯⋯既增强了说服力 , 也增强了趣味性3 打比方: 生动形象说明白⋯⋯ 增强了文章的趣味性.4 作诠释: 对⋯⋯进一步说明说明 , 让读者对⋯⋯有进一步的熟识 .5 举例子: 具体说明⋯⋯的特点 , 从而使说明更具体 , 更有说服力.6 下定义: 精确而简明地揭示了⋯⋯的本质特点 , 使说明更加严密.7 作比较: 把⋯⋯和⋯⋯相互比较 , 突出强调了⋯⋯的特点 .8 列数字: 用具体的数据⋯⋯加以说明 , 使说明更精确更有说服力.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载9. 列图表: 具体说明白⋯⋯特点 , 使说明更简明更直观 .10. 摹状貌: 具体生动形象地说明白⋯⋯显得生动活泼 .二，感悟说明语言.修饰性，限制性词语 〔 如: 基本上，大约，比较，一般，极个别， ，大多数，更，或许，常常，在当时，绝大部分， 主要，几乎⋯⋯ 〕 能否删除或替换 , 为什么.语言精确类答题方法 :1. “××”词好在哪里 .★答题方式 : 用了“××”词 , 生动地〔 精确地 〕 说明白⋯⋯事物的⋯⋯特点 ,能够激发读者的爱好 〔 符合实际情形 , 具有科学性 〕 .2. 文中加点的词语能否删去 : 这样的题目分四步 :A: 判定, 一般是不能删B: 说明这个词语在这句话中的含义 , 在程度 . 状态. 性质. 范畴等方面加以限制.C.比较 : 即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区分 , 确定要结合具体的句子进行分析 , 意思变为“⋯“ , 与实际不符 , 不符合原意等D 结尾确定要有这样的句子 : 这表达了说明文语言的严密性，精确性与科学性.★答题模式 : 不能删.由于“××”词表示⋯⋯ , 删掉后句子的意思就变成了⋯ ,这与文意不符.表达了说明文语言的严密性，精确性与科学性.三，结合文章内容举例子，提建议，说看法或畅想将来 . 1 ，常见写作方法，表现手法联想，想像，象征托物言志，比较，对比，衬托，反衬，烘托，以小见大，可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载借景抒情情形交融， 伏笔和铺垫，前后照管呼应， 直接间接描写， 扬抑欲扬先抑，欲抑先扬.1 象征托物言志 : 通过咏物来抒情 , 常常借助于某些具体植物，动物，物品等的一些特性 , 委婉曲折地将作者的感情表达出来.作用: 第一是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象.其次是可以使文章更含蓄些 , 运用眼前之物 , 寄托深远之意.2 衬托: 以他体从正面，反面两个角度陪衬本体.作用 : 突出本体的××特征.3 对比: 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较.作用: 鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特点.4 借景抒情 : 通过描写具体生动的自然景象或生活场景 , 表达作者某种真挚的思想感情.作用: 做到情形交融 , 使文章布满诗情画意.5 先抑后扬 : 先否定或贬低事物形象 , 尔后深化挖掘事物特点及内在意义 ,再对事物予以确定，褒扬 , 作用: 突出强调了事物人物的特点.6 侧面间接描写 : 侧面烘托出该人物的××性格， 品德和技能 , 使得文章结构更加集中紧凑 , 表达更为简洁精练.直接和间接描写方法结合运用 , 可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明，突出.7 伏笔和铺垫 : 作用: 内容前后照管 , 情节严丝合缝.8 照管: 记叙文: 使文章浑然一体 , 整体感强 , 突出主题.谈论文: 强化××论点. 散文: 反复地抒发××情感 , 增加情感的深度.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载9 联想: 由一事物想到另一事物的心理过程.作用: 丰富文章内容 , 使人物形象更丰满 , 性格更鲜明突出 , 情节更生动感人.10 想像: 在原有的感性形象的基础上 , 制造新形象的心理过程.作用: 为塑造形象，表现主题服务.使读者接受美的陶冶.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载。