湘版音乐四年级下册第八课第一课时.doc

课题第八课 月夜计划课时2课时教学内容分析本课包括民乐合奏《彩云追月》、歌曲《萤火虫》、《小白船》与《月亮》四个内容，这四个内容既相对独立，又在情境中相互关联，都表现了充满遐想的月夜，目的在于让学生在音乐中感受月夜的宁静，体验自然界的美教学目标1、认真地听赏乐曲《彩云追月》，感受乐曲所表现的月夜之美，能背唱音乐主题2、能用明亮的声音、欢快的情绪学会演唱《萤火虫》，体验在月夜玩耍的乐趣，并在演唱过程中认识下滑音，能正确地运用在演唱中3、能和同学合作读谱演唱《小白船》4、能积极参与唱一唱歌曲《月亮》的活动，想象夜空中美好的情境教学重难点1、演唱歌曲《萤火虫》，正确运用下滑音2、感受歌曲与乐曲的意境，把握歌曲与乐曲的演唱风格教具学具电子琴 课件教学设计思路含教法设计学法指导《月夜》这堂课以夜色为背景，设计了“优美的月夜”、“欢乐的月夜”、“静谧的月夜”三个教学环节，先引导学生听赏乐曲《彩云追月》，感受月夜之美，然后学唱歌曲《萤火虫》，体验在美丽的月夜玩耍的乐趣，享受童年的欢乐，最后唱一唱歌曲《月亮》，让学生在歌声中产生丰富的联想，在月夜幽美的情境中激发内心的情感，进而生发热爱大自然、热爱生活的美好情感。

教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、优美的月夜----听赏乐曲《彩云追月》第一课时师：弯弯的月儿，小小的船儿两头尖，我在小小的船里做，只看见闪闪的星星蓝蓝的天，同学们，你们喜欢月光皎洁的夜晚吗？下面请你们先听一首描绘月夜的乐曲，再回答老师好吗？1、听赏（课件展示音乐）2、赏析A、介绍课件展示：《彩云追月是表现月夜美景的中国乐曲B、听赏C、讨论师：你们通过刚才的听赏，觉得月夜之景美不美呢？你们喜欢月夜吗？3、演唱A、导入师：你们都说月夜很美，也很喜欢月夜，那我们就来唱一唱《彩云追月》的音乐主题，表现月夜之美吧B、视唱课件展示：音乐主题乐谱，教师弹奏音乐主题学生聆听乐曲《彩云追月》，想象画面学生边听边看，并说一说乐曲表现的情境让学生养成聆听音乐主题的良好习惯，在情境引导下，加深感受，促进对乐曲的理解，并积极展开联想，主动、大胆地表现乐曲二、欢乐的月夜----演唱歌曲《萤火虫》1、导入师：月夜是美丽的，我想，在这样的夜晚玩耍，感觉一定不错，而且还会有一群会发光的小精灵陪伴我们呢，那将是件多么有趣的事情呀猜谜===揭谜2、听赏A、听赏（课件播放《萤火虫》B、讨论师：同学们，听完这首歌曲，你们感到歌曲的情绪怎样？3、学唱歌曲A、弹奏歌曲旋律B、提示与思考师：在默唱曲谱中你们遇到了休止符和新的音乐记号了吗？这些音乐符号在乐曲中起了什么作用？请同学们思考。

C、发现与探讨学习下滑音记号D、小结下滑音表现了小朋友在月夜赶路回家时，一脚深一脚浅的情形，休止符表现的是萤火虫在夜晚飞来飞去，一闪一闪，时亮时灭的情景E、带唱旋律F、师生接唱歌词G、启发与想象H、指导表演生猜出谜底生边听边感受歌曲情境并说一说自己的感受生看谱模唱旋律生思考并分组讨论学习下滑音记号，师生共同分析乐谱生跟琴视唱曲谱，表现乐曲意境师生接唱从学生的生活经验出发，先以猜谜的形式导出歌曲的歌名，以增强学习的趣味性，再让学生边看边听，感受歌曲旋律，把握歌曲情绪然后让学生在默唱歌谱时，发现心得音乐记号，并学习音乐知识，再试唱歌曲旋律，熟悉歌曲，体会歌曲意境最后进行情感导入，引申歌曲意境，将童趣表现于歌曲演唱之中，从而让学生产生热爱生活的乐观情趣三、静谧的月夜师：月夜不但美丽有趣，而且还那么的神秘，令人向往，真想登上月球去探个究竟课件播放音乐《小白船》，学生边休息，边聆听生边听边感受，想象月夜天空中美好的事物让学生体会想象，培养学生热爱大自然，欣赏自然美的情感四、课堂小结师：今天我们聆听了乐曲《彩云追月》，演唱了《萤火虫》，收获真多生谈谈自己的收获。