人教语文五年级下册全册书课文主要背诵内容全部2.docx

人教版语文五年级下册全册书课文主要背诵内容所有WORD格式课文重点内容和背诵1、《草原》此次，我看到了草原那处的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么光亮，使我总想高歌一曲，表示我满心的快乐在天底下，一碧千里，而其实不茫茫周围都有小丘，平川是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色衬着，不用墨线勾勒的中国画那样，各处翠色欲留，轻轻流入云际这种境地，即使人吃惊，又叫人愉快，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境地里，连骏马和大牛都有时静立不动，忧如回味着草原的无量乐趣我们接见的是陈巴尔虎旗汽车走了一百五十里，才到达目的地一百五十里所有是草原再走一百五十里，也还是草原草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都能够初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟走了许久，远远的看见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐约有鞭子的轻响快了，快到了忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，立刻的男女老少穿着各色的衣裳，群马奔驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人到达几十里外欢迎远客见到我们，主人们立刻拨转马头，喝采着，飞驰着，在汽车的左右与前面领路静寂的草原喧杂起来：喝采声，车声，马蹄声，响成一片车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包3、《白杨》白杨树向来就这么直哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根萌芽，长出粗壮的枝干无论碰到风沙还是雨雪，无论遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么刚毅，不柔弱，也不摇动 ”5 《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声回来饱饭夜晚后，不脱蓑衣卧月明《舟过安仁》（宋）杨万里一叶渔船两儿童，收篙停棹坐船中怪生无雨都张伞，不是遮头是使风《清平乐·村居》（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，鹤发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬6、《冬阳·童年·骆驼队》爸爸和他讲好价钱了人在卸煤，骆驼在吃草我站在骆驼的眼前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样沉寂的态度它们咀嚼的时候，上牙和下牙交叉地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上我看呆了，自己的牙齿也动起来老师教给我，要学骆驼，沉得住气看它从不焦虑，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，可是童年却一去不还了冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧就这样，我写了一本《城南往事》我静静地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，听见慢慢悦耳的驼铃声童年重临于我的心头 10、《杨氏之子》梁国杨氏子九岁， 甚聪惠孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出为设果，果有杨梅孔指以示儿曰：“此是君家果儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽 ”讲解：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他特别聪颖有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果孩子立刻回答说：“我可没听闻孔雀是先生您家的鸟 4、《再见了，亲人》大娘，停住您送其余脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担忧我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘掉？不，永远不会八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战斗的时候，由于敌机的关闭，造成了暂时的供应困难。

我们空着肚子，在阵地上跟仇家拼了三天三夜是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃这真是雪中送炭啊！当时有好多同志动人得流下眼泪在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战您再回去的途中，累得昏倒在路旁了我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您扔掉自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了您为我们失去了唯一的亲人您说，这比山还高比海还深的的友谊，我们怎么能忘掉？再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这从前洒过鲜血的土地上再停留片刻 / 专业资料整理WORD格式再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起专业资料整理WORD格式25、《自己的花是给别人看的》正是这样，也确实不错走过任何一条街，仰头向上看，家家户户的窗子前都是五彩斑斓、如花似锦好多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇每一家都是这样，在房子里的时候，自己的花是给别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花人人为我，我为人人我感觉这一种境地是颇耐人回味的26、《威尼斯的小艇》船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只能多，他控制自如，绝不慌张失措无论怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去碰到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度特别快，还能够作急转弯两边的建筑飞一般地此后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好商人夹了大包的货物，赶忙地走下小艇，沿河经商青年妇女在小艇里高声谈笑好多孩子由保姆伴着，坐着小艇到田野去呼吸新鲜的空气庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告子夜，剧场散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇拥簇在一起的小艇一会儿就散开了，消失在波折的河流中，传来一片喧笑和告其余声音水面上渐渐宁静，只见月亮的影子在水中摇晃高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停靠在码头上静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了课文复习大纲1《草原》A 作者老舍，老舍的代表作有： 《茶社》、《骆驼祥子》、《四世同堂》 全文按事情发展的序次，描述了三幅动人的画面：草原风光图 . 喜迎远客图 . 主客联欢图读了让人深切地感觉到内蒙古草原的 风光美、人情美和民俗美B 说说对“蒙汉情深何任别 , 天涯碧草话斜阳 ”这句话的理解和领悟答：蒙汉人民之间的友谊深邃，怎么忍心立刻分别呢，直到斜阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。

这句话作为全篇的结尾， 点了然蒙汉两族团结情深的中心 C 中心思想：本文是作者第一次接见内蒙古大草原时的 所见、所闻、所感，并经过这些所见、所闻、所感， 赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结2《丝绸之路》 ：选自万翰的《世界五千年》 ，是一条则化之路、经济之路、友谊之路3《白杨》选自《风帆》，作者袁鹰文章采用托物言志、借物喻人的写法，歌颂了 边疆建设者遵从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大理想和奉献精神 A 中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上， 一位父亲向孩子介绍白杨树的事作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大理想和奉献精神B 线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨显现自己扎根边疆，建设边疆的信心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑C 含义深刻的句子：①“白杨树向来就这么直哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根萌芽，长出粗壮的枝干无论碰到风沙还是雨雪，无论碰到干旱还是洪水，它总是那么直，那么刚毅，不柔弱，也不摇动这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是： 直、适应力强、刚毅不摇动 。

表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽责尽责 ；二是不怕困难，刚毅执著②爸爸可是向孩子们介绍白杨树吗 ?不是的，他也在表白着自己的心借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的信心③忽然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是由于他看见火车前进方向的右侧，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来高大的白杨树”暗喻老一辈的边疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代理解领悟：爸爸自己已经扎根边疆献身边境，他希望自己的儿女忧如小树相同经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材爸爸微笑是由于他相信儿女们在老一辈的教育下，必然会经受考验，成长为新的边疆建设者D 造句：“哪儿 ??哪儿 ??”“无论 ??无论 ??总是 ??”4．《把铁路修到拉萨去》中心思想：文章记述了西部建设者修建此刻世界上海拔最高的地道──风火山地道的经过专业资料整理WORD格式者智慧与力量和吃苦奉献的精神 赞美了建设者的西部建设5《古诗词三首》 三首诗歌的异同专业资料整理WORD格式《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真绚烂的天性 不相同的是《牧童》描述了 牧童晚归休息图 ，《舟过安仁》描述的 两小儿。