幼儿园小班科学公开课《水果宝宝爱洗澡》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园小班科学公开课《水果宝宝爱洗澡》教学设计一、教学目标1. 认识几种常见的水果，包括苹果、香蕉、橘子等，并知晓它们的颜色、形状和特点；2. 通过比较研究，发现水果表面存在的污垢、细菌、虫卵等有害物质；3. 了解过程和必要性，知道科学的正确洗澡方式；4. 培养幼儿对科学学习的兴趣，积极参与课堂活动二、教学内容1. 比较研究不同水果表面存在的污垢、细菌、虫卵等有害物质；2. 探究科学的正确洗澡方式；3. 体验洗水果的过程三、教学准备1. 水果：苹果、香蕉、橘子等；2. 特制的“有害物质”模型：由粘合剂、细面粉、洗发水、白糖、米饭、黑胡椒等材料制成；3. 小洗衣盆、洗衣皂、毛巾等洗具；4. 大内衣盆、水龙头等大洗具；5. PPT幻灯片四、教学过程1. 导入环节（5分钟）开场问候，引入学生代表做个自我介绍，简要介绍本次课程内容，“水果宝宝爱洗澡” 2. 比较研究环节（15分钟）介绍水果种类及其特性，分别拿出表面带有“有害物质”模型的水果，让学生比较观察并猜测“有害物质”来自何处再分组研究发现这些有害物质的来源3. 洗澡环节（20分钟）营造集体化的洗水果氛围，让学生现场参与洗水果的过程，体验洗水果的真正感受。

教师指导学生洗水果的正确方法，选取小洗澡盆，按拿、涂、揉、洗、冲的步骤，观察果皮上的污垢是否完全清除干净，这也是锻炼孩子的动手能力和认知能力4. 教学反思（5分钟）家长反映幼儿学习效果显著，学生表现出强烈的参与积极性，能够清晰地识别出水果表面的有害物质的来源，并了解了科学的正确洗水果方式缺点是课程设计的互动环节过少，学生对沙发与橙子的模型产生了好奇，上课焦点被分散五、教学总结通过幼儿园小班科学公开课《水果宝宝爱洗澡》教学设计，对孩子的动手能力、思维能力、团队合作、科学素养等方面能够起到很好的促进作用，需要在教学过程中有足够的课堂互动，以使学生成为实际的主体或研究领域的治理者。