【新教材】人教版（2024）七年级上册英语Unit 7 Happy Birthday!教案.docx

新教材】人教版（2024）七年级上册英语Unit 7 Happy Birthday!教案教材解读该主题“人与自我”范畴，涉及“理性消费”以及“人与社会”范畴，涉及“良好的人际关系与人际交往”和 “世界国家的庆祝活动”本单元的核心语言主要围绕生日派对的描述、活动安排、购物用语、其他庆典活动等方面展开涉及生日派对的描述（celebrate, surprise, meaningful, enjoy），描述生日派对的活动（make a wish, blow out, height），介绍购物用语（sale, soemthing, kilo, yogurt, total, price, balloon, chocolate, pizza, list），介绍其他庆典活动（national, found, international, National Day, CPC Founding Day, PLA Day）等三种种语篇涉及不同的语篇知识：第一种语篇以对话方式谈论了生日的安排；第二种语篇以说明文的方式介绍了世界上其他的庆典活动；第三钟语篇以网络贴吧的形式介绍了自己庆祝生日的活动该单元旨在培养学生对单元主题“人与自我”和“人与社会”涉及到了生活中的一些重要方面，包括理性消费、生日庆祝、人际关系和节日庆典进行主题意义探究。

在“理性消费”方面，通过腾飞和彼得的对话，我们可以看到他们在为派对购买物品时，考虑了价格和实用性这体现了理性消费的原则，即在满足需求的同时，注重经济效益在“良好的人际关系与人际交往”方面，通过福星和海伦、腾飞和艾拉、彼得和梅梅的对话，我们可以看到他们之间充满了关心和友善他们在生日这个特殊的日子里，表达了对彼此的祝福和关爱，这有助于增进他们之间的友谊在“世界国家的庆祝活动”方面，说明文中提到了莎士比亚的生日和国际护士节这些节日的庆祝活动体现了不同文化背景下人们对特定人物的尊敬和纪念，同时也增进了人们对不同文化的了解和尊重网上论坛的文章中，于晓明和朱迪分享了他们的生日庆祝方式于晓明通过家庭聚会和拍照来庆祝生日，而朱迪则喜欢与朋友聚会庆祝这种分享使得读者可以从不同角度了解生日庆祝的意义，同时也激发了人们对生活的热爱和期待这些语篇涵盖了日常交流中的祝福、节日庆祝、购物等主题，体现了语言的实际应用和社交功能通过这些对话和描述，我们可以了解到不同节日的庆祝方式，以及人们之间如何互致祝福和庆祝生日这些内容有助于我们了解和学习相关的文化习俗和社交礼仪这些语篇涵盖了“人与自我”和“人与社会”的多个方面，通过阅读这些内容，我们可以更好地理解如何在日常生活中实践理性消费，如何建立良好的人际关系，以及如何参与和庆祝世界各国的节日。

这些内容有助于我们更好地认识自己，与他人建立联系，丰富我们的生活这些语篇涵盖了不同的交际场景和文体，包括日常对话、购物对话、说明文和网络论坛帖子它们展示了生日庆祝这个主题在不同场合下的应用，以及人们如何通过不同的方式来表达祝福和喜悦通过这些语篇，我们可以了解到生日是一个特别的日子，人们通过庆祝生日来表达对彼此的美好祝愿和祝福单元课程标准要求1. 词汇：birthday, month ,gift, party ,by, woman ,candle ,will, egg, juice, milk, banana, drink, it. Nurse, wish, here, door ,word,celebrate,surprise ,something, see you,yogurt, total, price,balloon,chocolate, pizza,list, on, exam language, international mark, date ,national, found ,meaningful ,village, grow, blow,enjoy,hate, later, whom,next time, blow out, make a wish,for example. 2. 句型： When is your birthday? It’s on Aug 2nd.How old are you?I’m 12What do you want to do on her birthday?I want to sing a song for her.How much are those oranges?Six yuan a kilo.How many kilos do you want?I want five kilos. 3.灵活使用目标语言询问并回答有关生日、年龄、庆典等信息，创编一段对话，采用问答的方式谈论家人和朋友的生日，并完成生日派对的准备活动，在班级展示分享。

提升理性消费意识，学会如何与他人建立良好的人际关系4.听辨并准确认读[h] [r] [l] [m ] [n] [ŋ] [w] [j]辅音音标以及带有这些音素的单音节词汇，建立音素意识；听辨并准确认读单词在句子中的升调和降调；在口头表达中做到单词发音清晰、准确，句子朗读流畅识别句中升调和降调符号5.理解含有when、how old、what、how much、how many特殊疑问句的表意功能及回答，并能正确使用该结构询问和回答做某事的时间或活动；能梳理和归纳特殊疑问句及回答的用法完成一份关于世界庆典活动介绍的简要报告，并且在班级进行汇报6.通过观察语篇形态认识网络贴吧的贴文，理解关于于晓明和朱迪生日活动的事实性信息；梳理、归纳出主题图和结构图，根据结构化图形口头完成文章复述；关联自身的个人信息，写一篇文章介绍自己的生日，包括时间、地点、庆祝活动和感受，了解到不同节日的庆祝方式，以及人们之间如何互致祝福和庆祝生日，有助于我们学习相关的文化习俗和社交礼仪7.完成一份“一起庆祝生日”企划，调查班级同学的生日时间，并且统计相同生日日期的同学，并且计划出一个方案为同学们庆祝生日，在班级进行展示，参加班级“最佳生日企划”的评选。

并以评价量规规范生日企划的制作教法导航1. 启发式教学，通过情景引入，提问引导学生思考和讨论2. 任务型教学，设置明确的学习任务，如写日记，制定时间表，让学生在完成任务中学习和应用知识学法导航1. 自主学习，利用词汇表和课文注释进行预习，使用电子词典或资源找生词和短语2. 合作学习，在小组内分享自己的日常活动和经历，与小组成员一起完成写作任务，互相检查和修改3. 探究学习，通过课外阅读，了解更多关于日常生活和文化习俗的信息，在教师的引导下，进行关于日常生活的话题探究和讨论课时分配第1课时： Section A 1a-Pronunciation 2第2课时： Section A 2a-2e第3课时： Grammar Focus第4课时：Section B 1a-1d第5课时: Section B 2a-2b第6课时: ProjectPeriod 1 Section A 1a-Pronunciation2授课时间________实有人数______缺席人数______缺席原因_________【课时目标】1. 重点单词：celebrate,birthday,month,gift2.重点句式: How old are you/is he/she? I am/He/She is... When is your /his /her birthday?It is on...3.能够通过听获取对话中人物生日的信息，以及活动的时间，根据所听内容和教材提供的信息，完成细节信息的补充。

4.创编一段对话，用目标语言谈论家人或朋友的生日，并在班级展示，能够在小组内相互礼貌得体地完成角色扮演，语言运用得体、正确5.能正确识别并读出辅音音素（h] [r] [l] [m ] [n] [ŋ] [w] [j]），能正确读出含有以上辅音音素的常见词汇，根据所给的句中升调和降调符号，识别并正确读出句子中的语音语调，做到举一反三教学重难点】1. Talk about people’s birthday.2. Express dates in English【教学过程】 Step1Today we are going to learn Unit 7. First let’s look at the title and the picture. What are we going to learn this unit. Yes, we are going to learn soemthing about birthdays. Look at the picture and share the three questions.What are the people doing in the photo?Whose birthday is it?How do you celebrate your birthday?Step2Let’s learn about the objectives of this unit. By the end of the unit, we will be able to talk about people’s birthdays and express dates in English. We will learn to use English expressions for shopping. We will explore how and why people celebrate birthdays.Step3We are going to learn Section A how do we celebrate birthdays. So when is your birthday? What do you usually do on your birthdays? Who do you celebrate birthdays with? Think about these questions and share your answers.Step4Listen and repeat. Then circle the month and day of your birthday. January February March April May June July August September October November DecemberDays: 第1 first 1st第2 second 2nd第3 third 3rd第4 fourth 4th第5 fifth 5th第6 sixth 6th第7 seventh 7th第8 eighth 8th第9 ninth 9th第10 tenth 10th第11 eleventh 11th第12 twelfth 12th第13 thirteenth 13th第14 fourteenth 14th第15 fifteenth 15th第16 sixteenth 16th第17 seventeenth 17th第18 eighteenth 18th第19 nineteenth 19th第20 twentieth 20th第21 twenty-first 21st第22 twenty-second 22nd第23 twenty-third 23rd第24 twenty-fourth 24th第25 twenty-fifth 25th第26 twenty-sixth 26。