语文苏教版初三上册乡愁素材.doc

《乡愁》导学案1、 知识链接1、 作者介绍：余光中，1928年生于江苏南京，祖籍福建永春当代诗人、散文家和诗评家，以诗与散文驰名文坛，文学评论及翻译亦卓有成就，自称是“文学创作上的多妻主义者”代表作品有诗集《舟子的悲歌》《天狼星》《隔水观音》《在冷战的年代》《莲的联想》《白玉苦瓜》等2、 写作背景： 余光中20世纪70年代初创作《乡愁》时，大陆与台湾互不往来，几乎隔绝他在离开大陆整整20年的时候，仅用了20分钟便写出了《乡愁》他曾说：“这首诗蛮写实的，小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；长大后赴美国读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱诗的前三句写的都是女性，最后一句，余老想到了大陆这个大母亲，抒发了强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女对祖国统一的渴望3、 诗歌“三美”： 对于现代诗闻一多提出了外在“诗歌三美”即“音乐美、绘画美、建筑美”本诗运用复沓手法，各节都采用“乡愁是──”与“我在这头……在那(里)头”的句式既突出地抒写了乡愁，又分清了诗的层次脉络，从而增添了旋律美，增强了节奏感各节的第二句，都有“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”等数量词及“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”等形容词，同一位置上词语的重复和叠词的运用，造成一种类似音乐的回环往复、抑扬顿挫、一唱三叹的旋律，增强了诗的音韵美。

《乡愁》就诗的每一节来看，句子有长有短，参差不齐但全诗四节，节与节之间，对称、和谐、均衡，呈现建筑美每一小节即是一个故事，一幅美景，可谓诗中有画，展现了本诗的图画美4、 意象： “ 意”就是意念，“象”就是物象 诗歌中的意象就是；有一个想法（诗歌的主题思想）后，用物象把所要表达的情感呈现出来如本文抽象的乡愁就借助邮票、船票、坟墓、海峡，是个意向传神的表达5、 结构：第1节 ：幼年求学，母子分离，借书信以慰别情，把“乡愁”化作“邮票”，表 现了对母亲的思念之情第2节 ：成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一方，把“乡愁”化作“船票”， 表现了对妻子的不舍之意第3节 ：生离死别，母子不得相见，把“乡愁”化作“坟墓”，表现了永失母爱 的悲痛第4节 ：同胞难得相聚，国家不能统一把“乡愁”化作“海峡”，表现了诗人强 烈的恋国之思2、 合作探究1、 作者的四节诗是按什么顺序排列的？你能找出标志性的词语吗？ 2、 乡愁是很抽象的情感，作者在诗中是如何表达自己抽象的情感的呢？ 3、 “邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个具体的物象各自寄托了诗人怎样的思想感情？ 4、 全诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 5、 乡愁是凝重、浓烈的，诗中为何却说“小小的邮票”，“窄窄的船票”，“矮矮的坟墓”，“浅浅的海峡”？ 6、 你学过的表达思乡之情的古诗还有哪些？ 2。