实验小学德育工作计划第二学期.doc

实验小学德育工作计划第二学期紧紧围绕区德育办 “常规管理打基础， 队伍建设添内力， 实践活动创特色，校园文化铸品牌”的德育工作思路，结合 我校“白天鹅计划” ，以狠抓养成教育为基础，逐步形成独 特的校园文化、班级文化，打造品牌新铁东 ! 以下是由聘才 网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考一、指导思想 本学期我校德育工作以至诚至善为指导思想，以文雅教 育为理念，班班争创“文雅班级” ，培养学生有文雅气质为 目标，以重点“日行一善”为抓手，重点培养学生有一颗文 雅的心，塑造“文雅”的师生形象，通过文雅教育，达到环 境幽雅、谈吐文雅、举止优雅、 情趣高雅、气质儒雅其次， 提高学生公共意识，礼仪意识，卫生意识，感恩意识，安全 意识教育，全面落实学生的生命教育，提高学生生命质量 引导学生注重实践体验，让他们情感得到升华，行为得到内 化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识， 培育高尚的道德情操 ; 培养他们文雅行为，为幸福人生奠定 坚实的道德基础二、工作目标（ 一 ） 深化学生文雅行为习惯养成教育，提高学生自我管 理能力 二 ） 通过班会课和各种教育活动，细化文雅教育，让学生养成良好习惯（ 三 ） 通过“日行一善”方案的实施， 强化学生的品德形成，提高德育的实效性。

四 ） 加强德育队伍建设，培育德育骨干力量对班主任 队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任 老师的理论水平和管理水平，提高自己德育专业化水平三、工作重点（ 一 ） 通过“日行一善”方案的实施， 强化学生的品德形成，提高德育的实效性1. 通过实施“日行一善”教育实践活动，使学生充分 体验知善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到 “时时行善” ，最终实现“善行一生” ，最终培养成为一个具 有文雅气质的学生 二 ） 常规管理工作常抓不懈1. 以班会课为突破口，深化文雅教育1） “凡事预则立，不预则废 ”文雅教育的开展，必须 要有系统，有目标，有计划，有反馈与材料总结因此，班 主任对文雅教育必须要高处着眼，更低处着手，设计好适合 好自己的班级的文雅教育的跟踪内容， 跟踪过程， 跟踪反馈 文雅教育要开展好，必须要活动为抓手，把文雅教育目标都 藏在活动中，如班主任可开展《文雅教育我先行》的各种教 育活动，评出我是“文雅教育我先行——文明礼貌之星” 、文雅教育我先行——爱护公物之星”文雅教育我先行——卫生之星” “文雅教育我先行——感恩之星” “文雅 教育我先行——孝顺之星” “文雅教育我先行——行善之 星”等。

班会活动离不开班会目标，班主任要以校内外文雅 行为教育为指导，确准本学期的班会课文雅教育目标，总结 好每个月文雅教育开展得与失，把文雅教育总目标细化与落 实每周班会的目标，让班会课做到有目标，有跟踪内容与， 有总结与反馈，有成果的展示，最后把自己的实践以“浅谈 我对文雅教育实践与思考”为题写成文章2) 家教专干，少先队部，级长各部门要做好文雅教育 跟踪听课计划，做好班会课听课跟踪安排、指导、反馈、提 高; 做好月班会总结会指导与展示，以及学期主题班会安排 与指导，学期结束，把听课材料交到德育处， 以备检查 ( 备： 教师文雅教育听课表 (1))2. 继续落实“五无” 、“五有”要求， ( 即地上无痰迹纸 屑、墙上无污痕、 清洁房无破坏、 门窗无破损、 卫生无死角 ; 课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、文明 礼仪有进步 ) 各年级本学期德育处、教导处、和陈建南校 长长顾问，继续每月定期或不定期组织老师或值日生进行 “五无”、“五有”落实检查，作为各部门月文明班抽查分数 量 备：学生文雅教育检查表 (1)) 各班要根据学生的情况，遵循儿童品德的形成发展两个基本程序 : 一是“外塑—内化 —内生—外化”的品德形成程序 ; 二是“他律—自律—自觉 —自为”的品德发展程序进行教育。

本学期重点以“日行一 善”方案实施为突破口抓文雅教育，培养学生具有一颗文雅 的心，在实施过程要坚持高标准、 低起点、 多层次、 严要求、 重训练的原则，努力使学生的行为规范外化为内化，内化为 素质，逐步培养学生具有文雅气质的人四、具体工作( 一 ) 加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围1. 加强校园德育环境建设校园环境文雅，首先老师们 要对文雅教育的认同和支持，优雅的环境才会得以落实其 次，老师们不能只管教不管育，要给自己树立我是德育工作 者信念，坚信自己的德育理念，德育工作才有实效性本学 期学校尝试成立学生志愿队，希望以点带面，营造学校人人 行善的氛围，逐步培养学生行善文雅的心2. 抓实抓细班主任导师制，以点带面，带领年轻教师教 学育人管理逐步成长首先导师指导新教师或新班主任要做 到有步骤，有跟踪材料存档，有成果小结，使培训工作可持 续发展 ; 其次，学校定期召开会议，梳理好存在问题，总结 好得与失，提高管与教，教与育的效果，让新教师得到更好 的发展3) 以班会课为突破口，深化学生的校内外文雅教育 “文雅”教育，至今走过了五载了一种习惯不是一天 的事能养成，一种文化不是一两次就可以积垫一来，它需要 老师们认同，坚信与坚持。

它不仅仅是让学生养成好的校内 外文雅行为习惯，还将使学生具有“文雅的言谈、优雅的举 止、高雅的情趣和儒雅的气质 ”对小学生而言，雅行教育 不能只靠言语上的说教和灌输，也不能期望靠一两次活动就 立竿见影文雅教育应该渗透到学生在学校、家庭的学习和 生活各个方面，一点一滴地烙印到学生的内心深处为此， 本学期我们以班会课为突破口，把文雅教育落实到课程上， 使它规范化，常规化我们将会分多个层次展开班会课，周 班会课，月班会课，深化文雅教育的影响1. 周班会课要以学校的校内或校外文雅行表为主题 对学生一周的情况进行总结与分析，表扬与批评，提出要求 与落实情况上课时，老师要设计好上课方案设计方案要 做到明确主题内容，明确教育目的，明确师生要做哪些准备 工作（ 主要是让学生认真准备 ） ，选择合适教育主题的模式， 科学安排每一个活动环节例：文雅的举止启蒙教育，要帮 助学生解决好三个问题：什么是文雅的举止，具体指什么内 容?为什么要培养学生具有良好的文雅的举止，对我们学习、 做事、交往、适应社会有什么作用 ?日常生活如何坚持文雅的举止 ?在明确了对学生教育的价值和内容有清晰认识的基 础上，让学生从校园——家庭——社会逐步将内容展开，通 过丰富多彩的形式接受和内化文雅的举止启蒙教育。

2. 月小结班会课要突出主题，强调内化做到一月一 主题，针对性根据本班实际问题开展要形式多样活泼，益 趣并施例如：交通安全教育，先让辨识交通标志，然后小 组比赛读，比比谁先记住方法，结合拍手、打节奏，学生也 不会觉得这是负担穿插学儿歌、背儿歌把有关知识强化， 对于小学生来说，必要的知识很重要要总结反馈，激励提 高一节班会结束，班主任要发表激励性总结讲话：充分肯 定成绩，从教育主题、教育内容、活动形式、教育效果等方 面予以充分肯定 ; 委婉道出不足， 以希望的形式委婉、 诚恳、 实事求是地指出存在问题和不足之处，鼓励学生扬长避短， 进一步提高 ; 班主任要用精辟的语言，深入浅出地总结阐述 本节班会的主题，帮助学生挖掘领会内容和形式中所蕴含的 深刻的教育意义， 使班会的教育性更明确， 教育效果更明显， 班主任这一部分总结，应是本节班会的点睛之笔 ; 最后班主 任要热诚地鼓励学生，提出殷切希望 二 ） 常规教育常抓不懈1. 抓好行为规范教育开学第一个月，各班要利用班会 组织学生认真学习“五无” 、“五有”并贯彻落实，上好《爱 护公共财物，增强爱校意识》 、《人人讲卫生，个个讲整洁》 《人人讲安全， 处处要安全》 的三课。

德育处要求各级组长， 做好检查记录，并及时利用各种手段进行表扬，提出不足， 总结提高学校希望以德育处、年级、班级管理为一体，形 成一个良好的校风，为学生的学习营造良好的育人氛围 三 ) 抓好礼仪的教育，让文雅植“根”于学生的心1. 以“文雅教育”为重点，上好“讲文明，做文雅人” 的第二课班会课上重点落实五个一教育： (1) 一张笑面 (2) 一声问好 (3) 一声谢谢 (4) 一声道歉 (5) 一声再见让文雅看 得见2. 利用班会课，上好横坑小学一日常规视频教育 四 ) 加强班级建设，提升班级软硬实力1. 班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每 一节班会课，认真设计班会内容，多讲身边人，身边事各 班正副班主任，落实“五个一” ： (1) 设“一个班级目标” ， 凡事预则立，不预则废，有了目标，师生紧紧围绕目标而实 施 ;(2) 建立“一种秩序” ，即课堂秩序、集会秩序以及课间 秩序，营造文明有序氛围 ;(3) 养成“一种习惯” ，良好的学 习和行为习惯， 塑造止文雅的良好形象 ;(4) 坚持“一项制度” ， 室内外包干区保洁制度，确保学校环境的整洁优美 ;(5) 树立 “一个形象” ，即争当一个爱护公物，懂得感恩，文明有礼 的学生。

2. 打造班级文化建设 “班级文化是班级内部形成的共 同价值观、思想、作风、行为准则的总和具体表现为教室 环境、班级设施、班级文化团体、人际关系、班风等它是 一种无形的教育课程，具有无形的教育力量4、本学期将班级文化建设纳入文明班评 五 ） 法制安全教育紧抓不放，重点做好教育防范工作 每学期都要举行一至两次法制讲座，学校向学生进行不 同的法制安全教育，如预防入室行窃 （ 骗） 、预防拐卖妇女儿 童、防溺水、交通安全、学校安全 （ 课间安全、上课安全、 活动安全 ） 、消防与地震演练等法制安全宣传教育，通过墙 报等多种途径对学生进行法制教育，增强他们的法制意识， 他们才会遵纪守法、依法办事，做好守法的小公民 六 ） 加强心理健康教育，使学生形成健全人格 心理健康教育是学校素质教育的重要内容，是学校德育 工作的重要方面对全体学生开展心理健康教育，使学生不 断正确认识自我，悦纳自我，增强调控自我，承受挫折，适 应环境的能力 ; 培养学生健全的人格和良好的个性心理品质 对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理 咨询和，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康 水平，增强发展自我的能力。

为此本学期，学校就对中高年 级开展以下方面内容话题讲座： 1. 正确面对学习压力，提高 挫折承受能力 ;2. 提高人际关系处理能力 ;3. 缓解逆反心理， 加强与父母亲沟通 ;4. 提高自信心，加强进取精神 ;5. 避免早 恋问题，严防心理病态出现 六） “日行一善”的方案实施，强化学生的品质形成通过实施“日行一善”教育实践活动，使学生充分体验 知善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时 时行善”，最终实现“善行一生” ，最终培养成为一个具有文 雅气质的学生 （ 见方案 ）在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实 处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的 新局面本学期，学校德育工作将认真落实区中小学德育工作要 点，大力弘扬社会主义核心价值观，以培养学生良好的行为 习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造 健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强 德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实 效一、指导思想 深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会以及 习近平总书记系列讲话精神，坚持立德树人，以培育和践行 社会主义核心价值观为主线，以“做一个有感恩心、有责任 心、有进取心 ; 讲文明、讲礼貌、讲道德的人”为具体目标 和主要内容，广泛深入地开展教育实践活动，着力提升队伍 素质和育人能力，着力推进德育科学研究、方式方法创新， 着力优化育。