八年级-语文-单元试卷-第2单元总结测试卷（含答案）.doc

第二单元第一部分 字词积累（一）重点字音01 生难字萌发（méng）载途（zài）骨骼（gé）潮汐（xī）追溯（sù）迁徙（xǐ）弥漫（mí）沙砾（lì）孕育（yùn）翩然（piān）连翘（qiáo）携带（xié）劫（jié）难雾霭（ǎi）簌簌（sù）物候（hòu）覆盖（fù）陨石（yǔn）缄默（jiān）频繁（pín）腐蚀（shí）沉淀（diàn）农谚（yàn）褶皱（zhě）尘埃（āi）衍射（yǎn）沼泽（zhǎo）凋零（diāo）山麓（lù）狩猎（shòu）香蒲（pú）沟壑（hè）粗糙（cāo）膨胀（péng zhàng） 销声匿迹（nì）1 02 多音字qiáo 翘首以待shèng 繁盛chéng 盛饭shǔ 数不胜数shù 数据翘量盛龟qiào 翘尾巴数解shuò 数不见鲜liáng 衡量liàng 重量jūn 龟裂guī 乌龟jiěxiè 浑身解数jiè 押解解决（二）重点字形01 形近字萌（méng）萌发荫（yīn）树荫熔（róng）熔炉溶（róng）溶液榕（róng）榕树帷（wéi）帷幕维（wéi）维护椎（zhuī）脊椎销（xiāo）销声匿迹消（xiāo）烟消云散链（liàn）岛屿链涟（lián）涟漪瞄（miáo）瞄准锚（máo）抛锚喧（xuān）喧哗暄（xuān）寒暄渲（xuàn）渲染裢（lián）褡裢（lian）砾（lì）沙砾烁（shuò）闪烁（三）重点词语01 词语次第：依次。

悬殊：相差很远领域：学术思想或社会活动的范围迁移：离开原来的所在地而另换地点2 致密：细而密；细致精密趋势：事物发展的动向追溯：此喻探索事物的由来喧嚷：（好些人）大声地叫或说踪迹：行动所留下的痕迹帷幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕02 成语销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面文中指昆虫无声无息、无影无踪衰草连天：很多草枯黄败落的样子周而复始：一次又一次地循环草木荣枯：草木茂盛和干枯花香鸟语：花儿飘香，鸟儿叫，多形容春天魅人的景象不解之谜：解不开的谜团坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改变海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎形容经历极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变）03 易错辨析观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）观察：仔细察看（事物或现象）天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽滴水不漏：形容说话、做事十分周密，没有漏洞目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起目中无人：形容骄傲自大，看不起人丰富：形容词，（物质财富、学识经验等）种类多或数量大动词，使丰富丰厚：形容词，多而厚实；丰富，数量多，价值高3 第二部分 阅读积累课文阅读概览05 大自然的语言 / 竺可桢这篇事理说明文按照逻辑顺序，综合运用多种说明方法，介绍了物候、物候学、物候观测对农业生产的重要性、决定物候现象来临的因素和研究物候学的意义。

06 短文两篇 / 阿西莫夫《恐龙无处不有》这篇事理说明文通过“恐龙无处不有”这一现象，特别是南极洲发现恐龙化石这一事实来说明大陆漂移说的正确性《被压扁的沙子》这篇事理说明文通过解释斯石英——被压扁的沙子及其形成原因和斯石英的性质，说明了科学家们是怎样运用地质学的研究成果解决恐龙灭绝原因问题的07 大雁归来 / 利奥波德这篇生态学“观察手记”运用拟人的修辞手法，用充满诗意的笔触描写了大雁回归的景象以及它们日常生活的生机和情趣，不仅展现了大雁季节性迁徙的过程，而且形象地阐明了尊重生命、热爱自然的道理08 时间的脚印 / 陶世龙这篇说明文运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地说明了岩石可以记录时间及怎样记录时间，并阐明了研究“时间的脚印”对人类的重大意义阅读拓展点（一）现代文阅读01 分析说明文语言的特点提问方式：（l）选文中加点的词语有何作用？（2）选文中加点的词语能否替换为另一个词语？并说明理由3）选文中加点的词语能否删去？为什么？4 （4）从选文中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词语，并体会其作用方法技巧：（1）抓住说明文语言准确严密这一基本特点，联系具体语境答题答题格式：真实准确（或生动形象）地说明了事物……的特征。

2）选文中加点的词语体现说明文语言准确严密的特点答题格式：①一般是不可以②解释加点的词语在文中的意思③解释替换词语的意思④说明替换后意思有何改变一般是不符合实际情况，无法体现说明文语言准确严密的特点3）加点的词语在文中往往起修饰和限制作用答题格式：①表态能删还是不能删（一般情况下不能删）如：“比较”“几乎”“相当”等表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了④加点的词语体现了说明文语言准确严密的特点4）应从文中找出起修饰、限制作用的词语进行分析答题格式：①在文中找出表程度、表估计等的词语②分析这些词语在文中的含义，如果没有这些词语文章内容会有哪些变化，进而总结，体现了说明文语言的准确的特点02 分析判断说明文的说明顺序提问方式：（1）选文（段）采用了哪种说明顺序？有什么作用？（2）×段能否删去？为什么？（3）×段与×段顺序能否调换？为什么？（4）×段在说明顺序的安排上有什么特点？方法技巧：（1）明确分析判断的方法①了解常见的说明顺序种类：a.时间顺序，按照事物发展过程的先后来介绍b.空间顺序，按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来介绍。

c.逻辑顺序，按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或由概括到具体，或由整体到局部等来介绍②抓标志词快速判断时间顺序的标志词多为表示时间变化的词语，如年代、数字等；空间顺序的标志词是表示空间方位的词语；逻辑顺序的标志词是表示逻辑层次的词语，如“首先”“其次”“为什么”“因此”等2）掌握常见答题模式5 ①文章（段）采用了××顺序，对……加以说明，使说明更有条理，便于读者理解②不能删去（调换）选文采用从……到……的说明顺序说明事物（阐明事理），或照应上文，先××后××，接照逻辑顺序加以说明，删去（调换）后不合逻辑③首先判断说明顺序，然后根据文章内容具体分析说明顺序在安排上的特点第三部分 同步写作说明的顺序（一）写作目标1.结合写作知识短文以及学习过的说明文，了解说明顺序的种类2.在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序3.学会仔细观察社会生活，查找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度二）技法指导1.采用怎样的说明顺序，一方面可以根据说明对象的特点以及说明内容的侧重点来决定，另一方面可以根据读者对说明对象的认识规律来安排。

2.时间顺序在生活中运用较广，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、生物成长等3.空间顺序有利于全面说明事物各方面的特征，也合乎人们观察事物的习惯4.不管是实体的事物，如山川、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜6 一、积累与运用23分）1.下列加点字的注音有误的一项是（．D.瑕疵（xiá cī） 摞起来（luò）．． ．2.下列各项中没有错别字的一项是（草长鹰飞 风雪载途 相差无几两栖动物 天衣无缝 冰天雪地目空一切 物候观测 消声匿迹难以至信 草木荣枯 割麦插禾3.下列语句中加点成语使用有误的一项是（A.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国B.在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断C.益阳市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象4.下列各句中有语病的一项是（A.在《星光大道》年度冠军总决赛上，“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩B.四川雅安人民抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信 C.中央电视台开展的“最美乡村医生”“最美乡村教师”“ 感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。

①因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过②苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处③倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响 二、三批代表作名录而第四批名录中，我国有 22 个项目列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，有 3个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家主要信息一：__________________________________________________________________________________________________________________________主要信息二：__________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读与鉴赏47分）（一）阅读下面文段，回答问题12分）恐龙无处不有（节选）②如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说重要得多。

恐．．．．龙如何能在南极地区生存呢？恐龙实际上并不适应寒冷的气候，但 1986 年在南极确实发现了这种古老的动物的化石③恐龙不可能在每一块大陆上独自生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ A.“当代的‘诸葛亮’不仅能借东风，而且能借西风”一句中，“当代的‘诸葛亮’”指当代的气象科技人员B.现在，人工影响天气已取得可喜的成果，几千年来人们呼风唤雨的神话早已成为了现实13.第③、④段举了两个例子，是为了说明什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________14.本文是介绍气象学知识的，却从诸葛亮借东风谈起，这样写的目的是什么？（3分） 17.给本文拟写一个能显示说明对象及其。