幼儿园小班音乐《新年好》教学教案.docx

幼儿园小班音乐《新年好》教学教案 　　幼儿园小班音乐《新年好》精品教学教案一 　　活动目标： 　　1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作 　　2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐 　　3、培养幼儿的创造力和合作精神 　　活动准备： 　　1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴 　　2、教师事先布置好教室带过年的气氛 　　活动过程： 　　一、复习 　　1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》 　　2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》 　　二、导入活动 　　1、教师让幼儿观察活动室， 　　教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀? 　　幼儿：有灯笼和对联 　　师：为什么?我们怎样来庆祝新年的到来? 　　幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏 　　2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏 　　三、学唱新歌《新年好》。

　　1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的 　　2、教师要求幼儿有表情地演唱 　　3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下 　　四、启发幼儿自编节奏动作 　　1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等) 　　2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱 　　3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演 　　五、引导幼儿进行打击伴奏 　　1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器 　　2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器 　　3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏 　　4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏 　　六、进行结束 　　教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲 　　幼儿园小班音乐《新年好》精品教学教案二 　　活动目标： 　　1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。

　　2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲 　　物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》 　　活动过程： 　　1、感受歌曲欢快情绪 　　(1)幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪 　　(2)教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲 　　2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点 　　(1)引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×0 0|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点 　　(2)放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏 　　①第一遍：用|×××|节奏型 　　②第二遍：用|×0 0|节奏型 　　(3)播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏 　　3、幼儿持器演奏 　　(1)幼儿分两组练习演奏幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型持圆舞板、木鱼的一组演奏|×0 0|节奏型 　　(2)引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。

　　(3)提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|×××|的节奏型第二遍用|×0 0|节奏型之后还可以进行简单的合奏教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找方案 　　4、幼儿按意愿分成两组 　　一组演唱，一组持器演奏之后可进行交换 　　户外活动： 　　1、体育游戏:投飞镖 见领域活动指导p25 　　2、分组活动：(见周计划表) 　　幼儿园小班音乐《新年好》精品教学教案三 　　活动目标： 　　1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作 　　2，学会唱《新年好》这首歌 　　活动准备：电子琴 　　活动过程： 　　一，导入活动 　　1、教师让幼儿观察活动室， 　　教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀? 　　幼儿：有灯笼和对联 　　师：为什么?我们怎样来庆祝新年的到来? 　　幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏 　　2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。

　　二、学唱新歌《新年好》 　　1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的 　　2、教师要求幼儿有表情地演唱 　　3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下 　　4，全体幼儿跟着琴声合唱歌曲 　　三、启发幼儿自编节奏动作 　　1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等) 　　2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱 　　3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演 　　四、进行结束 　　教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：《幼儿园小班音乐《一二三木头人》经典教案设计》】 　　幼儿园小班音乐《一二三木头人》经典教案设计一 　　设计意图 　　《一、二、三，木头人》是一首幽默有趣的歌曲全曲歌词内容浅显易懂，曲调简单流畅，节奏变化鲜明，富有游戏性，特别适合小班的幼儿来开展音乐游戏活动。

因为是小班的幼儿所以我设计的游戏规则就是幼儿在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型，并在敲击乐器时候保持不动这样的设计对幼儿来说没有什么负担，利于调动幼儿的积极性 　　活动目标 　　1、熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲 　　2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型 　　3、体验“木头人”的风趣与幽默，享受活动所带来的快乐 　　活动准备 　　电脑课件，木鱼乐器一只 　　活动过程： 　　1.复习韵律活动“红绿灯” 　　教师：“今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意交通安全，红灯停绿灯行 　　2.学唱歌曲 　　(1)教师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词 　　教师：“音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧你们看木头人来了，他们在做什么呢?你们来听一听 　　“刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢?” 　　(2)幼儿学唱 　　(3)随音乐快慢变化演唱，幼儿熟练掌握歌词和旋律 　　“刚才我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个游戏，注意听这次唱得和刚才有什么不一样?”(教师不断加快演唱速度) 　　幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。

　　3.学习音乐游戏 　　(1)在教师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型 　　“现在你们都是木头人，老师说123变的时候，每个人都要摆一个造型不动，看谁最像木头人 　　(2)观看课件，讲解游戏规则 　　“木头人先干什么?敲木鱼的时候木头人动没动?” 　　(3)幼儿随教师清唱,用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏 　　(4)幼儿跟着琴声，再次练习 　　(5)幼儿四散随乐玩游戏，并在教师鼓励下，寻找空间进行活动 　　“木头人准备出发了，注意了这次我们会边走边唱，看谁会找空地方 　　(6)幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏 　　“我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这次更难一点，音乐会越来越怎么样呢?你们来边听边做 　　幼儿园小班音乐《一二三木头人》经典教案设计二 　　【预定目标】 　　1.倾听音乐，感受乐曲中的停顿 　　2.运用已有的“木头人”游戏经验，创编出不同的动作造型 　　3.愿意参与音乐游戏，享受游戏带来的快乐 　　【活动准备】 　　前期准备：熟练掌握“木头人”游戏规则 　　物品准备：音乐《123木头人》、小鼓 　　【教学程序】 　　一、游戏导入，激发兴趣 　　指导语：今天我请来了一位好朋友，这是谁?对啦，它要和小朋友们玩游戏。

请小朋友们跟着鼓声节奏拍手、走路 　　提问：鼓声停下来，我们可以怎么做? 　　指导：引导幼儿跟着鼓声节奏拍手、走路，当鼓声停的时候全身定住初步感受停顿 　　小结：你们太厉害啦!简直是“金耳朵”，鼓声停的时候都能保持不动 　　二、感受音乐，体验快乐 　　1.初次感知，手指律动 　　指导语：这回我要难一下你们，这里有一段带停顿的音乐游戏，叫做123木头人，听到音乐请随着节奏用小手在身体上走动，当听到说“木头人”时，我们就来做个特别的造型 　　指导：引导幼儿随音乐用手在身体上玩游戏，当听到“木头人。