师德师风发言材料.docx

师德师风动员大会发言稿各位领导、各位老师，大家下午好！很荣幸能在我校师德师风学习动员大会上，作为教师代表站 在这里发言，我发言的题目是“光辉的事业 崇高的师德”师者为师亦为范，学高为师，德高为范走上三尺讲台， 教书育人;走下三尺讲台，为人师表教师不仅是社会主义精神 文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者 因此，师德, 不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的 知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要 的是--每位教师的自我修养!作为职业学校的一名普通教师，我深刻认识到我们的学生在 习惯和思想行为的养成上与同级高中还存在一定差距，在这里我 们的老师既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮 语，我们的工作概括起来只有两个字——平凡，但正是因为我 们的老师平凡且默默的付出，才有了孩子们丁点的改变，也才有 了孩子们小小的成就，才让教书育人成为“为党育人、为国育才” 的光辉事业，这其实就是一名教师的初心，也是教师最崇高的师 德因此，我想我在工作中要努力做到以下几点：首先，要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗 为人师表为基本准则，规范自己的言行举止，以终身学习、无私 奉献为理想追求，要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社 会不正之风的影响，无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。

记得 2016 年在给一年级新生开学上课时，很多学生表现出厌学 的情绪，我用了不到一周的时间，就把七八十个学生的姓名全都 熟记于心，跟学生上课时，我张口就叫上来每个学生的名字，他 们很惊讶我能叫出他们姓名，最后，他们会时常过来找我聊天， 告诉我他们的喜悦，精诚所至，金石为开，我觉得这就是作为一 名老师春风化雨、润物无声最初的样子其次，要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率， 以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待 人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人因为教师工作 的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中 占有非常重要的位置孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正， 虽令不从学生总是把教师看作学习、模仿的对象只有具备 良好的“师德师风”，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐 其道”才能保证教书育人的实效，才能保证学生以最佳的学习 状态、心理状态参加学习和活动，以受到教育和启迪，实现全面 发展第三， 无论怎样对学生要求严格，师生之间都应保持一种 人格上的平等师生应形成一种相互学习、相互尊重的新型的和 谐的关系老师们有针对地提出，尊重学生是我们应该正视的问 题。

各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在 单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种 事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上我们要建立的一种 认识是，学生是老师教育的对象，也是老师的服务对象最后，以雨果的话与大家共勉 :“花的事业是尊贵的，果实 的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而 谦逊的教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的 娇艳教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现在 今后的工作中，我将继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的 学生，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！我将忠诚于教 育事业，无愧于学生，无愧于家长，继续在平凡的岗位上默默奉 献我的微薄之力师德师风动员大会发言稿各位领导、各位老师，大家下午好！很荣幸能在我校师德师风学习动员大会上，作为教师代表站 在这里发言，我发言的题目是“提高师德师风，做合格人民教师”教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格 的楷模，是学子们人生可靠的引路人换而言之，教师是学生美 好心灵的塑造者因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个 字提醒自己。

无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为 每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业 教书是手段，育人是目的因此，我们教师在任何时候都不 能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个 教育家，是人类灵魂的工程师以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲 切关心;以身示范，尊重信任”尊师爱生，是一种理性化的高 尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中教育是爱 的共鸣，是心和心的呼应教师只有热爱学生，才能教育好学生， 才能使教育发挥最大限度的作用可以说，热爱学生是教师职业 道德的根本对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的 好教师教师爱学生体现在“严”和“慈”上常言道 :“严师 出高徒又说:“严是爱，宽是害”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者自 古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”所以，对学生不严不行当 然，严要得法，严要有度慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、 尊重充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步， 使学生全面发展教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、 爱护学生、保护学生教师对学生的爱，即是敬业精神的核心， 又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书 这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵 高尔基说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的 人，才能教育孩子师爱是教师必须具备的美德，也是教师的 天职无限的师爱，可以开启每个学生的心灵因此，在教育工 作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和 呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感 受到师爱的温暖三、用规范的言行，净化每个学生的心灵无德无以为师真正优秀的教师一定是以身作则、率 先垂范的人他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱， 都表现在他对自己的高标准要求的落实上率先垂范就是对学生 真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育作为小学教师的 我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任 这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情 操四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师， 也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献教师是园丁， 学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长， 芬芳世界还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人， 默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私 的。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面 上我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不 断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教 素质以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生， 以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的 师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响 一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。