青岛五四制三年级科学下册16.调查家乡植物教案.doc

青岛五四制三年级科学下册16.调查家乡植物教学目标1.了常当地的植物资源及其与人们生活的关系；通过调查、分析，知道人类活动会对植物生存产生影响2.在教师指导下，能制订简单的调在计划，并能根据调查计划开展调查活动3.能在好奇心的驱使下，对当地植物资源表现出强烈的探究兴趣4.形成爱护植物、保护环境的意识重点：能制订简单的调在计划，并能根据调查计划开展调查活动难点：对当地植物资源表现出强烈的探究兴趣活动准备认识餐桌上的蔬菜、水果等，了解它们的产地活动流程一、导入新课1.猜谜语（1）远看像土豆，近看毛茸茸，好吃不好玩，像个小猴头 （打一水果）（2）五月果园人如潮，小小红果似玛瑙，随摘随尝似蜜甜，名字带桃别猜桃（打一水果）（3）身上长白毛，红尖嘴儿翘，背上一条沟，肚里好味道 （打一水果）2. 教师总结：大家猜的这几个谜语的谜底都是我们家乡常见的植物，这节课，我们就一起来调查家乡的植物二、探究活动（一）调查:家乡有哪些植物？它们与当地人们的生活有什么关系？1.教师出示棉花和玉兰花的照片，引导学生观察并思考:这两种植物有什么不同？2.教师指导学生交流:这两种植物与人们的生活有什么关系？待学生汇报后,教师引导学生总结出:植物按照与人们关系的不同，可以大致分为观赏植物和经济作物。

3. 教师提出制订调查计划活动指向:如何进行调查？(1)学生分小组讨论进行调查需要的事项2)教师总结:调查过程中要制订好调查计划,按照计划进行调查活动3)教师指导学生进行调查并完成(科学学生活动手册》上的相关活动二）调查之后，交流我们的收获1.学生小组交流自己的调查计划2.学生根据查找的资源，了解家乡的植物以及它们的分布和生活习性教师提示学生完成《科学学习活动手册)中的相关活动3.待学生先以小组为单位展示自己做的调查计划后，教师再从中挑选具有亮点的观察记录进行全班展示4.教师引导学生针对调查过程中的发现和问题进行讨论和分析，引导学生交流发现当地的珍稀植物资源和植物新品种1）观赏性植物：玉兰、樱花、龙爪槐、海棠花、石楠等2）经济作物:源泉猕猴桃、沂源红苹果、峨庄大樱桃、泰河永莲蜜桃等三）人类活动对植物生存会产生哪些影响?1.教师播放有关人类活动对植物影响的视频资料，让学生通过视频了解人类活动对生态环境的影响1）图片资料:乱砍滥伐、放火烧山2）视频：乱砍滥伐会造成什么不可弥补的后果？2.师生共同总结:人类活动对植物的影响是多样的，既可能产生对植物有利的影响，又可能产生对植物不利的影响播放视频:(1) 对植物不利的影响:乱伐林木罪。

2) 有利的影响：中国的“三北防护林”3.教师提出活动指向:学生可在课下搜集相关资料,找一找还有哪些人类的行为会对植物的生存产生影响三、拓展活动做一期介绍家乡植物資源的手抄报1.教师提出活动指向:利用调查过程中获得的相关信息，做一期介绍家乡植物的手抄报2.教师指导学生进行制作,可以让学生将手抄报记录在《科学学生活动手册》中，也可以鼓励学生通过不同的形式和载体加以呈现四、板书设计16.调查家乡植物经济作物：沂源红苹果、源泉猕猴桃、永莲蜜桃……观赏植物：海棠花、玉兰花、樱花……。