统编新版八年级语文下册写作《学写故事》优质课件.pptx

统编版统编版语文语文八年级下八年级下册册写写 作作学写故事学写故事同学们，你们一定听过很多故事吧！神话故事嫦娥奔月精卫填海共工怒触不周山等常使我们如醉如痴、浮想联翩，甚至让许多人有了当一名作家的梦想今天，我们就来学习写故事吧！写作目标写作目标01写作指导写作指导02写作实践写作实践03真题演练真题演练04 CONTENTS 教学目录教学目录1.能将故事情节叙述完整，并通过故事刻画出鲜明生动的人物形象2.发挥联想与想象，努力写出情节曲折有吸引力的故事3.所叙故事要能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考写作目标写作目标写作指导写作指导如何写好一个故事如何写好一个故事1.叙事完整，讲究波澜故事要有头有尾，要写清时间、地点、人物以及故事的起因、经过、结果等所叙故事要完整，但不能太简单，不能让大家看了开头就能猜出结局；也不能平铺直叙，平淡无奇，否则无法引起读者的阅读兴趣合理安排写作顺序，在情节发展中设置一些悬念，增加一些波折，结尾能出人意料，等等，都可以增加故事的趣味性例如蒲松龄的狼，篇幅不长，但写得一波三折，中间还设置了一些小的悬念，读来引人入胜，饶有情趣2.塑造人物，个性鲜明可以对人物的外貌、动作、语言等进行刻画，突出人物的性格特点，使其有血有肉，形象丰满而有趣味。

例如背影中“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边”就成功刻画了父亲鲜活生动富有个性的形象 3.联想想象，丰富细节在设定了故事情节后，可以通过适当的联想和想象去丰富细节，使情节更加曲折，人物更加生动例如卖炭翁中诗人对卖炭老人的外貌和心理进行了细致的描绘，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句，将老人的艰难处境和矛盾心理刻画得真切生动，催人泪下一、以小组为单位，围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动写作实践写作实践提示：提示：1.小组先进行讨论，确定故事的话题、人物等如“有人摔倒了”“那一天，我遇到了他（她）”“一个外星人站在我的面前”等2.小组同学依次接续，每人至少说一个完整的句子（或一个小的情节），接上前边的内容；时间约5分钟，要尽可能说成一个比较完整的故事3.推选一名同学将小组讲述的故事完整地讲给全班同学听；比一比，看哪个小组讲得最吸引人优秀示例二十年后的一天二十年后的一天“主人好，现在是2041年11月30日上午七点钟，您该起床了保姆机器人将睡眼蒙眬的我摇醒，我揉了揉眼睛，点点头，示意机器人退下洗漱完毕，我按了下“着装”按钮，智能衣柜早已为我搭配好了一套衣服。

设想二十年后，“我”早晨醒来时的场景联想丰富，想象合理穿戴完毕，来到餐厅，我的小助手丁丁麻利地端着托盘从厨房走了过来:“主人，早餐在这儿，咝宝贝儿，真鲜美的鱼啊！”丁丁是模仿电影中的形象制造出来的，样子很古怪，说话声音也很有趣我一边吃着机器人为我做的营养早餐，一边欣赏屋外的美景这时，丁抓住智能机器人的声音进行特写，使智能机器人更富有生活气息，也使文章更富有人情味丁走过来提醒我:“主人，今天汉滨中学的校长邀您参观学校汉滨中学的校长是我昔日的同窗于是，吃完早饭，我走向自己的多功能汽车，打开GPS，设置目的地汉滨中学，又开启自动驾驶模式，车子便自动飞驰到空中立交上很快就到了学校我下了车，走到门继续联想未来的汽车全自动化，更方便人们的出行口，一个机器人突然挡住了我的去路这时候，校长走了过来，并在这个机器人背后说了几句话，它才放我进校我好奇地问他:“怎么回事？你跟它说什么了？”校长说:“刚刚那个机器人是学校的管理员，它没有存储你的资料，自然不会让你进来喽!我只是向它输入你的资料罢了我恍然大悟智能机器人管理员让校园安全更有保障接着，校长便带我参观学校我们进了教学楼，只见每一间教室都空无一人，而教室后面却摆放了许多体育用品、学习用具，有智能跳绳、会讲话的立体图书“教室里为什么没有人呢？”我疑惑地问校长。

校长说:“现在城市繁华，街道喧闹，会设置悬念，吸引读者的阅读兴趣影响学生上课，所以我们给学生设置了隐身模式，在这个模式下他们与外界互不干扰，其实，学生们都在教室的另一个空间呢！你看”校长按了一下墙上的按钮，学生们竟真的都出现在了教室里，又按了一下，他们便不见了!“真神奇！”我感叹道不仅如此，教室的墙壁还会变色呢!解开前面的悬念上课时，墙壁的颜色会变成淡蓝色、绿色，帮学生缓解紧张的学习压力；下课时，墙壁的颜色就变成黄色、橙色，让学生在欢快的气氛中度过课间十分钟我们下了楼，走到了操场，我发现操场上种了许多花，俨然一个花园我问:“学生怎么在花园里进行体育运主要描写未来的多功能教室可以隐形，可以变换颜色调节学生情绪动呢?”校长按下一个绿色按钮，突然间花园消失了，篮球场、足球场呈现在我们眼前现在的学校建设得如此完美，果真是今非昔比!”我不禁再次感叹参观完学校，我向校长告别回到家里，躺在床上，我一边欣赏着窗外的夜景，一边回想着二十年前的生活不知不觉，便进入了梦乡未来的操场可以变成花园抒发了自己对未来的校园的赞美之情以梦结束全文，意蕴悠长，令人回味名师总评名师总评本文以二十年后的一天为写作主题，以我一天的行踪为线索，通过合理、大胆而富有情趣的想象，展现了自己二十年后理想的生活场景。

文章多次设置悬念，使故事情节跌宕起伏简洁的语言、流畅的文笔、清晰的思路、完整的情节，都是本文的亮点二、在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事以某一件事为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事不少于600字提示：提示：1.选择的某件事只是一个基本素材，可以在此基础上加入合理的联想和想象，丰富某些细节，增加情节的曲折性，使故事更吸引人2.可以赋予故事中的人物一些突出的特点，围绕这些特点展开情节3.写完后读给别人听，看看是否能够吸引他们，并参考他们的意见做出修改三、我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事以_的故事为题，写一篇作文不少于600字提示：提示：1.先将题目补充完整，可以在横线上填入诸如“”“军训”“一张电影票”等词语，再去写故事2.可以先列一个提纲，把主要情节构思好，要让情节有些波澜3.要有合理的联想与想象，使故事情节更加生动、曲折、感人真题演练真题演练江西中考写作（50分）请以“好的故事”为题，写一篇文章要求:（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

写作写作 学写故事学写故事新课导入新课导入喜欢听故事是人的一种先天爱好，喜欢听故事是人的一种先天爱好，像我们熟悉的神话故事像我们熟悉的神话故事嫦娥奔月嫦娥奔月封神榜封神榜，童话故事，童话故事白雪公主白雪公主，寓言故事寓言故事龟兔赛跑龟兔赛跑等常使我们如痴等常使我们如痴如醉，浮想联翩，甚至让许多人都有了如醉，浮想联翩，甚至让许多人都有了当一个作家的梦想今天，我们就来做当一个作家的梦想今天，我们就来做一回写故事的人吧！一回写故事的人吧！学习目标学习目标1.1.掌握写故事的相关知识及技巧掌握写故事的相关知识及技巧2.2.反复练习，培养写作兴趣反复练习，培养写作兴趣了解故事了解故事 故事是对事件过程的描述，强调情节的生动性和故事是对事件过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，适合口头讲述故事可以是真人真事，也可连贯性，适合口头讲述故事可以是真人真事，也可是虚构的人和事写故事应该着重于笔下的人物怎么是虚构的人和事写故事应该着重于笔下的人物怎么说和怎么做，着重展现人物之间的矛盾冲突矛盾冲说和怎么做，着重展现人物之间的矛盾冲突矛盾冲突越激烈，故事越精彩突越激烈，故事越精彩技法指导技法指导1.1.写故事一定要有头有尾、完整地叙述一件事，并注重写故事一定要有头有尾、完整地叙述一件事，并注重设置一些悬念。

设置一些悬念如如草船借箭草船借箭一文中记叙了这样一文中记叙了这样一个场面：周瑜施毒计，要诸葛亮一个场面：周瑜施毒计，要诸葛亮1010天造好天造好1010万枝箭，诸葛亮说只用万枝箭，诸葛亮说只用3 3天，天，还立下了军令状难道诸葛亮不知道还立下了军令状难道诸葛亮不知道对方是在陷害自己吗？只用对方是在陷害自己吗？只用3 3天能造好天能造好1010万枝箭吗？诸葛亮又是怎样造箭的万枝箭吗？诸葛亮又是怎样造箭的？这自然会引起读者浓烈的兴趣这自然会引起读者浓烈的兴趣2.2.故事中的人物要有血有肉，形象丰满，有趣味故事中的人物要有血有肉，形象丰满，有趣味如木偶奇遇记中匹诺曹是如木偶奇遇记中匹诺曹是一个小木偶，天真无邪、正直勇一个小木偶，天真无邪、正直勇敢而又任性淘气，有时候还喜欢敢而又任性淘气，有时候还喜欢撒谎和现实生活中的许多孩子撒谎和现实生活中的许多孩子一样，心地善良、聪明伶俐，又一样，心地善良、聪明伶俐，又有很多缺点在经历了重重磨难有很多缺点在经历了重重磨难之后改过自新之后改过自新3.3.故事允许有联想和想象的成分故事允许有联想和想象的成分如列夫如列夫托尔斯泰的童话托尔斯泰的童话七颗钻石七颗钻石，就是通过适当，就是通过适当的联想和想象，使故事情节更的联想和想象，使故事情节更丰富、更曲折，人物更生动。

丰富、更曲折，人物更生动实战演练实战演练 我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事以_的故事为题，写一篇作文不少于600字百合花的故事在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖不在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合百合刚刚出知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合百合刚刚出生的时候，长得和杂草一模一样但是，它心里知道自己并不生的时候，长得和杂草一模一样但是，它心里知道自己并不是一株野草它的内心深处，有一个纯粹的念头：是一株野草它的内心深处，有一个纯粹的念头：“我是一株我是一株百合，不是一株野草唯一能证明我是百合的方法，就是开出百合，不是一株野草唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵美丽的花朵有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛终于在一个春天的清晨，百合深深地扎根，直直地挺着胸膛终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

的顶部结出了第一个花苞百合心里很高兴，邻近的杂草却很不屑，它们在私底下百合心里很高兴，邻近的杂草却很不屑，它们在私底下讥笑着百合：讥笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏真以为自己是一这家伙明明是一株草，偏偏真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了公开公开场所，它们则讽刺百合：场所，它们则讽刺百合：“你不要做梦了，即使你真的会开你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”百合说：百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是想用花来证明自己的存在不管有没有人欣赏，不管你们是想用花来证明自己的存在不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！怎么看我，我都要开花！” 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量有在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量有一天，它终于开花了它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成一天，它终于开花了。

它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色这时候，野草再也不敢讥笑它了为断崖上最美丽的颜色这时候，野草再也不敢讥笑它了。