小班语言小动物回家教案反思.doc

小班语言小动物回家教案反思这是小班语言小动物回家教案反思,是优秀的小班语言教案知识,供老师家长们参考学习活动目的:1.在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中,幼儿学会角色对话，喜欢听故事２．幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法3.　学说动词:飞、游、走活动准备:多媒体课件;各种动物图形若干活动过程:一、　以画面（多媒体课件）引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论引导语：1、 这是什么地方？有哪些小动物？2、　小动物在一起玩得可高兴了一直玩到天黑了,才想到要回家了你知道小动物是怎么回家的？二、分段欣赏多媒体课件,理解故事内容，学说对话和动词1、逐幅欣赏多媒体课件,幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解提问:(1）仔细看,仔细听，它们是怎么回家的?(2）蝴蝶飞起来,小鸟看见了,它会说什么？(幼儿学说对话)（3）小鱼在水里游动，乌龟怎么想的?（幼儿学说对话４)小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说?过渡语:熊猫慢吞吞地落在了最后,它看见朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：等等我,我和你们一起回家2、幼儿根据小动物走路的特点,合理想象，展开讨论引导语: 小熊会和谁一起回家呢?为什么？3、幼儿欣赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象。

三、 欣赏故事,幼儿自由跟讲角色对话四、 根据自选的动物进行故事对话仿编过渡语：还有许多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢？１、 教师扮演小马：我是小马,我该和谁一起回家呢?2、 教师找一名幼儿进行仿编示范:小羊，我和你一起走回家好吗？３、 请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话仿编:你是谁呀？你想找谁一起回家?(幼儿游戏）4、 幼儿自由组合进行游戏，并仿编对话五、教师小结,引起幼儿再学习兴趣小结:你们都找到好朋友了吗？原来小动物各有各的走路方法,有的会飞，有的会游,有的会走,还有的会跳你们还知道哪些动物的走路方法教学反思：幼儿对扮演小动物的角色都很感兴趣,大部他幼儿也都会用动词说短句,但是在回家的过程中有些幼儿的动作做的不对,不够协调因此,我觉得原来的教学设计可以这样调整:活动前的经验准备要更充分,让幼儿了解更多有关动物的活动方式在平时的活动中要加强幼儿的体能煅炼,发展各肢体的平衡能力相关知识《小班阅读活动:小兔乐乐》：小班语言活动小兔乐乐教案主要包含了活动背景,活动目标,设计说明，活动准备，活动过程等内容，在观察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节；　愿意关心帮助他人，体验关爱他人，帮助他人的快乐;适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班阅读活动小兔乐乐教案吧。

《小班语言教案：小猪变干净了》：小班语言活动小猪变干净了教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容，鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力培养幼儿的理解与记忆力适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言小猪变干净了教案吧《小班语言教案:彩色的梦》:小班语言活动彩色的梦(二)教案主要包含了教学理论依据,实施策略，教学目标,教学重点、教学准备，教学过程等内容,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看幼儿园小班语言彩色的梦(二)教案吧。